四川旅游學(xué)院藝術(shù)學(xué)院2022屆產(chǎn)品設(shè)計(jì)系工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展·產(chǎn)品篇

發(fā)布時(shí)間:2022-05-24      閱讀量:66256次     

易行——視障人群助行智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)

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姓名:向繼鑫

學(xué)號(hào):1805103027

指導(dǎo)老師:鄭皓宇


設(shè)計(jì)說明:

       易行視障人群助行產(chǎn)品是基于無障礙設(shè)計(jì)和以用戶為中心所設(shè)計(jì)的一款模塊化的智能可穿戴設(shè)備。主要包括機(jī)器視覺模塊、智能終端模塊和反饋手環(huán)模塊,搭配無線充電器和穿戴配件,用戶可根據(jù)自身需求來搭配產(chǎn)品,解決了視障人群短距離出行問題。

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行規(guī)蹈距——針對腦卒中患者的家庭康復(fù)

減重式步態(tài)訓(xùn)練器設(shè)計(jì)

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姓名:張峻

學(xué)號(hào):1805103024

指導(dǎo)老師:鄭皓宇


設(shè)計(jì)說明:

       腦卒中患者基數(shù)大,偏癱又是腦卒中最常見的一種后遺癥,約有30%~50%的偏癱患者3個(gè)月內(nèi)仍不能獨(dú)立步行。因此,設(shè)計(jì)一款多模塊康復(fù)器械,以供偏癱患者適應(yīng)不同的康復(fù)階段,其中外骨骼步態(tài)訓(xùn)練器,以鐘擺的原理減輕患者下肢力量支出,輔助患者進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練,并及時(shí)給出訓(xùn)練反饋;助行推車輔助患者行走,設(shè)有防傾倒功能,能做安全裝置,帶給用戶心理的安全感。

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FIN-K——針對老年人的購物輔助車

改良設(shè)計(jì)

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姓名:李偉豪

學(xué)號(hào):1805103007

    指導(dǎo)老師:鄭皓宇


設(shè)計(jì)說明:

       “FIN-K”是一款通過適老化設(shè)計(jì)“以老年人為本”的設(shè)計(jì)理念,從老年人的視角出發(fā),切實(shí)去感受老年人的不同需求,從而設(shè)計(jì)出適應(yīng)老年人生理需求以及最大限度地去幫助這些隨著年齡衰老出現(xiàn)身體機(jī)能衰退,甚至是功能障礙的老年人,為他們的日常購物出行提供盡可能的方便。

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社區(qū)兒童共享閱讀智能書柜

改良設(shè)計(jì)

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姓名:陳越

    學(xué)號(hào):1805103046

    指導(dǎo)老師:張菁,鈕崢愷


設(shè)計(jì)說明:

       這是一款針對兒童設(shè)計(jì)的共享智能書柜,書柜“以用戶為主體”的設(shè)計(jì)理念,充分考慮到兒童的身體特征、行為特點(diǎn)做出相應(yīng)的設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)易用性設(shè)計(jì)。根據(jù)兒童的生理、心理、行為、對共享書柜外觀、色彩、信息傳達(dá)等進(jìn)行改良設(shè)計(jì),并融入系統(tǒng)化設(shè)計(jì),構(gòu)建線上-移動(dòng)-線下三維一體的服務(wù)系統(tǒng),由兒童共享書柜為中心輻射用戶、社區(qū)、平臺(tái)等為兒童提供系統(tǒng)化的閱讀服務(wù),提升兒童閱讀體驗(yàn)感,豐富兒童的閱讀生活。

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社區(qū)兒童玩具共享設(shè)施設(shè)計(jì)

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姓名:蘭曉藝

    學(xué)號(hào):1805103031

    指導(dǎo)老師:黃勇,代娜


設(shè)計(jì)說明:

       結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),利用社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,將線下玩具共享柜與線上玩具共享平臺(tái)相結(jié)合,形成完整的社區(qū)兒童玩具共享系統(tǒng)。線下玩具共享柜主要用于玩具租賃和玩具回收,其造型采用兒童喜歡的玩具汽車造型,細(xì)節(jié)部分加入趣味性旋鈕設(shè)計(jì),在開柜門的時(shí)候兒童可以旋轉(zhuǎn)旋鈕開門,讓兒童參與到玩具共享的過程中;線上玩具共享小程序是提供給用戶進(jìn)行玩具互換、租借、售賣的平臺(tái),兒童和家長可以共同在平臺(tái)上租售玩具,增加了親子之間的互動(dòng),也通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增進(jìn)鄰里之間的交流,提供了更適合兒童成長的友好型社區(qū)環(huán)境。

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天宮開悟——中國空間站主題

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姓名:朱連升

    學(xué)號(hào):1805106060

    指導(dǎo)老師:文佳才,李宇銘


設(shè)計(jì)說明

       2021-2022年中國空間站“天宮”將完成建造,未來更多航天任務(wù)依靠此得以完成,同時(shí)需要更多航天員加入,興趣需要從小培養(yǎng),3-6歲是兒童學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣的黃金時(shí)期。本次玩具設(shè)計(jì)針對學(xué)齡前兒童,形式以插接積木為主,造型借助天宮空間站。創(chuàng)新點(diǎn)一:特異性的插接形狀和顏色輔助暗示兒童插接使用;創(chuàng)新點(diǎn)二:透明材質(zhì)的應(yīng)用使得兒童通過搖晃玩具,看見微型航天員在空間站內(nèi)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入各航天艙,提升角色演繹性;創(chuàng)新點(diǎn)三:使用方式上注重邏輯思維鍛煉和航天興趣啟蒙。最后通過空間站預(yù)設(shè)辦法也衍生出了神舟載人航天火箭積木玩具。

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智能病房儲(chǔ)物車——老齡化背景下的醫(yī)療陪護(hù)機(jī)器人概念設(shè)計(jì)

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姓名:鄧越洋

    學(xué)號(hào):1805103058

    指導(dǎo)老師:張菁,鈕崢愷


設(shè)計(jì)說明:

       本設(shè)計(jì)擬定在近未來老齡化社會(huì)的背景下,對病房床頭柜進(jìn)行了智能化設(shè)計(jì),擬定在近未來的醫(yī)院病房環(huán)境內(nèi),解決老人群體的部分住院困難,例如日常消耗品補(bǔ)充和病房陪護(hù)等問題。本設(shè)計(jì)從功能性的角度以及情感體驗(yàn)的角度出發(fā),順應(yīng)智慧醫(yī)療的社會(huì)發(fā)展目標(biāo),整合當(dāng)前新興技術(shù)到醫(yī)院病房的未來應(yīng)用場景,旨在提高老人病房生活的質(zhì)量以及建立更高效和諧的醫(yī)患關(guān)系。

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基于現(xiàn)代醫(yī)療的智能輸液裝置造型設(shè)計(jì)

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姓名:殷敏

學(xué)號(hào):1805103054

    指導(dǎo)老師:劉宇,朱代偉


設(shè)計(jì)說明:

       本產(chǎn)品是在傳統(tǒng)輸液裝置無法滿足現(xiàn)代醫(yī)療的發(fā)展需要的背景下,運(yùn)用實(shí)地考察、問卷調(diào)查、用戶訪談等設(shè)計(jì)方法對病人及醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行調(diào)研,找出在輸液過程中存在的問題以及用戶的真實(shí)需求;并對現(xiàn)有輸液裝置進(jìn)行對比分析,找出現(xiàn)有產(chǎn)品的不足。根據(jù)調(diào)研所得,并在以人為本人設(shè)計(jì)理念的指導(dǎo)下,遵循安全性、實(shí)用性、便攜性設(shè)計(jì)原則,對智能輸液裝置的功能、外觀、色彩、材質(zhì)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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抗疫計(jì)劃——適老化可穿戴健康碼

狀態(tài)顯示器

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姓名:雷亞

    學(xué)號(hào):1805103006

    指導(dǎo)老師:文佳才,李宇銘


設(shè)計(jì)說明:

       該產(chǎn)品是一款以健康碼信息系統(tǒng)技術(shù)為基礎(chǔ),適老化設(shè)計(jì)理念的健康碼實(shí)體產(chǎn)品,其主要功能是在疫情常態(tài)化的時(shí)代背景下顯示個(gè)人健康通行狀態(tài),即紅、黃、綠三種風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài),幫助老人高效快速通行,提高公共場所檢閱效率,有效維護(hù)疫情防控秩序;該產(chǎn)品通過藍(lán)牙與手機(jī)聯(lián)接,使用手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行用戶綁定登錄,有個(gè)人模式和家庭模式設(shè)置,針對無法操作智能手機(jī)的老人設(shè)選用家庭模式,交由年輕人隨時(shí)看護(hù)老人行蹤和通行狀態(tài);產(chǎn)品遺落或損壞,非用戶手機(jī)解綁其他人無法使用;產(chǎn)品內(nèi)置信息跟蹤芯片,一經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域,自動(dòng)發(fā)出語音提示,手機(jī)將立馬得到信息反饋。為適應(yīng)老人對電子產(chǎn)品的生活使用習(xí)慣和攜帶方式,設(shè)計(jì)個(gè)性配件,例如采用掛脖,手戴,別扣,磁吸等形式,以此滿足不同人的使用習(xí)慣和個(gè)性化需求。

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仿生設(shè)計(jì)——在女性電動(dòng)車造型中的

設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

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姓名:崔甜

    學(xué)號(hào):1805103050

    指導(dǎo)老師:何婷


設(shè)計(jì)說明:

       該產(chǎn)品用仿生設(shè)計(jì)的方式將水形態(tài)和女性目標(biāo)用戶結(jié)合起來。最初是弘揚(yáng)全球零排放、綠色出行意識(shí)來表達(dá)產(chǎn)品;到后來適應(yīng)市場要求便以女性為目標(biāo)用戶和水形態(tài)去定位產(chǎn)品的造型,再深入女性視角追加一些細(xì)節(jié)的地方,如手握剎車一體化設(shè)計(jì)、材料使用LFT長碳纖維復(fù)合材料輕量化特點(diǎn)、小巧電動(dòng)車的定位等去適應(yīng)女性用戶的使用體驗(yàn)感;再附加智慧出行的功能使產(chǎn)品具有智能化。最終產(chǎn)品效果以水照應(yīng)天空的“藍(lán)色”渲染出圖一款主要色系的視覺感受,用同色系不同明度帶來的視覺感受和銀色的點(diǎn)綴去迎合女性用戶的審美。

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2-5歲兒童平衡車外觀設(shè)計(jì)

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姓名:邱蕾

    學(xué)號(hào):1805103070

    指導(dǎo)老師:姚佩伶


設(shè)計(jì)說明:

       產(chǎn)品主要從2-5歲兒童的平均長狀況、運(yùn)動(dòng)狀況、心理狀況、智益狀況進(jìn)行分析;造型、色彩兩個(gè)方面入手結(jié)合互動(dòng)性、趣味性、安全性的設(shè)計(jì)原則,對兒童平衡車進(jìn)行外觀設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)一款更適合2-5歲兒童使用的平衡車。日常生活中能更好滿足兒童及家長的實(shí)際使用需求,兒童在安全使用的前提下能有效鍛煉平衡能力,提高合作協(xié)調(diào)能力,事件處理能力與抗壓能力,得到更好的智益啟蒙。

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能量計(jì)時(shí)——提高大學(xué)生時(shí)間管理能力

計(jì)時(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

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姓名:胡雨晴

    學(xué)號(hào):1805103030

    指導(dǎo)老師:姚佩伶


設(shè)計(jì)說明:

       這是一組計(jì)時(shí)產(chǎn)品和配套小程序的設(shè)計(jì)。就目前而言的計(jì)時(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì),基本功能滿足且實(shí)用,但沒有趣味性的功能引導(dǎo)用戶提高時(shí)間管理能力,對于沒有自制力的大學(xué)生來說,這些產(chǎn)品很快就會(huì)成為閑置品。該計(jì)時(shí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)利用情感化原則,將功能性和趣味性友好結(jié)合,運(yùn)用心理學(xué)理論如“蔡格尼克效應(yīng)”、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、環(huán)境干預(yù)、監(jiān)督模式等方案幫助用戶合理規(guī)劃時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率,緩解拖延問題,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

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旅行伴侶——多功能野營燈設(shè)計(jì)

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姓名:蘭長林

    學(xué)號(hào):1805103013

    指導(dǎo)老師:姚佩伶


設(shè)計(jì)說明:

       在露營旅行高度發(fā)展的同時(shí),旅行產(chǎn)品也應(yīng)該不斷更新?lián)Q代,滿足人們的需求。本設(shè)計(jì)在保證自身功能的同時(shí),對旅行應(yīng)急功能做出思考。這次設(shè)計(jì)主要對現(xiàn)有的野營燈進(jìn)行改良設(shè)計(jì),從產(chǎn)品的外觀和功能進(jìn)行改良,打破傳統(tǒng)造型,采用支架折疊結(jié)構(gòu),采用拼接的方式,結(jié)合應(yīng)急功能,把煙霧傳感器結(jié)合到旅行產(chǎn)品當(dāng)中去,探測起火時(shí)產(chǎn)生的煙霧,發(fā)出警報(bào),從而預(yù)警營地火災(zāi)。產(chǎn)品分成前燈、側(cè)燈、煙霧傳感器,三個(gè)部分組成。

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智慧社區(qū)居家養(yǎng)老監(jiān)護(hù)系統(tǒng)服務(wù)設(shè)計(jì)

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姓名:馬羽

    學(xué)號(hào):1805103032

    指導(dǎo)老師:張菁,鈕崢愷


設(shè)計(jì)說明:

       智慧社區(qū)居家養(yǎng)老系統(tǒng)服務(wù)設(shè)計(jì)搭建了一個(gè)產(chǎn)品端-子女客戶端-社區(qū)醫(yī)院端三位一體的老年人智慧社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái),幫助老年人完成身體數(shù)據(jù)的監(jiān)測,對老年人身體健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測,同時(shí)將監(jiān)測數(shù)據(jù)信息反映給社區(qū)和子女,社區(qū)醫(yī)院會(huì)對老人的身體進(jìn)行監(jiān)測管理,子女也可以通過平臺(tái),主動(dòng)關(guān)心老人。

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SMART BOX·智立方——steam教育理

下的學(xué)齡前兒童益智教育玩具設(shè)計(jì)

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姓名:孫鳳玲

    學(xué)號(hào):1805103034

     指導(dǎo)老師:鄭皓宇


設(shè)計(jì)說明:

       STEAM益智教育玩具是一款集娛樂性與教育性于一體的符合學(xué)齡前兒童心理和生理發(fā)展特征的益智啟蒙玩具。立方體的機(jī)構(gòu),模塊化的功能分區(qū),既是一個(gè)統(tǒng)一的整體,可實(shí)現(xiàn)一個(gè)孩子的全面啟蒙教育,又是多個(gè)益智項(xiàng)目單品。在玩中學(xué),學(xué)中玩,既是玩具也是教具。

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可寶——成都動(dòng)物園導(dǎo)覽機(jī)器人設(shè)計(jì)

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姓名:何鈺

    學(xué)號(hào):1805103053

    指導(dǎo)老師:何婷


設(shè)計(jì)說明:

       以成都動(dòng)物園為例,通過問卷調(diào)查、用戶訪談、實(shí)地調(diào)研等用戶方法,對游客的游覽需求進(jìn)行整理,收集,通過導(dǎo)覽機(jī)器人解決現(xiàn)有導(dǎo)覽形式(地圖、指示牌、人工導(dǎo)覽、小程序?qū)в[)存在的指示不明確、信號(hào)不穩(wěn)定、占用雙手等問題,完善動(dòng)物園導(dǎo)覽體系,提升游客游覽體驗(yàn)。


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小區(qū)智慧型生活垃圾處理設(shè)施設(shè)計(jì)

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姓名:莊園

    學(xué)號(hào):1805103047

    指導(dǎo)老師:黃勇、代娜

設(shè)計(jì)說明

       針對當(dāng)前垃圾處理混收混運(yùn),回收利用率低等問題,基于對垃圾分類設(shè)施和用戶投放行為的調(diào)研,從可持續(xù)性原則、功能優(yōu)化組合的角度,強(qiáng)化分類投放和分類轉(zhuǎn)運(yùn)功能設(shè)計(jì),構(gòu)建智慧分類模式、感應(yīng)霧化消毒和小車分類轉(zhuǎn)運(yùn)方式,優(yōu)化小區(qū)生活垃圾處理設(shè)施,促進(jìn)分類回收的模式化、高效化。