廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉軍副教授團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)作者的故事

2022年1月，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉軍老師接到大廣賽組委會邀請，設(shè)計(jì)第14屆大廣賽主視覺海報。隨后葉老師立即成立項(xiàng)目小組開展了設(shè)計(jì)規(guī)劃，項(xiàng)目開始階段正值寒假，為了不耽誤進(jìn)度，團(tuán)隊(duì)開啟了線上辦公模式，圍繞“創(chuàng)意我為王”主題及虎元素進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并繪制設(shè)計(jì)草圖。

設(shè)計(jì)草圖

海報設(shè)計(jì)過程中，團(tuán)隊(duì)成員集思廣益，共同協(xié)作讓一個個創(chuàng)意融合起來。大到主體物的形態(tài)，小到字體邊角的弧度，每一個細(xì)節(jié)都有團(tuán)隊(duì)成員的傾情付出，只為呈現(xiàn)更新穎、更豐富的視覺感受。

創(chuàng)作掠影

王弘藝同學(xué)是首先提出主視覺海報“少年繪虎頭”創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)成員，她回憶到：“當(dāng)?shù)谝淮温牭健畡?chuàng)意我為王’這個主題的時候，其實(shí)腦子里也是第一時間蹦出老虎的形態(tài)，與后面老師說的不謀而合。構(gòu)思的時候很煎熬，腦子里面有很多點(diǎn)子，但是卻不知道怎么落筆。給出少年繪虎頭初稿方案的時候也沒想到可以被選中并一直做下去。但當(dāng)?shù)弥业姆桨钢羞x時，我感覺特別高興與興奮，過往所有創(chuàng)作過程中的疲勞感都消散了，創(chuàng)意方案被認(rèn)可給了我更大的創(chuàng)作動力。雖然后面的修改過程可以用一句話形容為關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，但老師們始終傾情付出，指引我們一點(diǎn)點(diǎn)修改，為我們不斷優(yōu)化創(chuàng)意稿件提供了源動力。在繪制少年的時候，少年動作細(xì)微角度的變化都經(jīng)過了很多很多次修改。最終，當(dāng)我一步步看著自己的方案，一點(diǎn)一點(diǎn)越來越完善，從我的方案，到我們的方案，真的很感謝我的小伙伴們還有指導(dǎo)老師們！當(dāng)海報發(fā)布出來的時候，真的感受到了學(xué)有所成的幸福感！”

提案草圖

經(jīng)過多輪的提案商討，針對大廣賽組委會確定的主視覺設(shè)計(jì)方向，團(tuán)隊(duì)分別成立了3D建模、海報版式、字體設(shè)計(jì)、動態(tài)設(shè)計(jì)等小分隊(duì)，旨在以最佳視覺語言詮釋參賽大學(xué)生的敢想敢做、勇于接受挑戰(zhàn)精神。

作為海報虎頭繪制者，姚悅健同學(xué)說起創(chuàng)作過程，那段艱辛還歷歷在目：“剛開始嘗試很多想法來扣主題‘創(chuàng)意我為王’，但總是感覺差了一點(diǎn)意思。要么意不達(dá)標(biāo)，要么有過類似的形象。當(dāng)時真的快要崩潰了，團(tuán)隊(duì)過百份的頭腦風(fēng)暴草稿，全部被否決。直到后面與王弘藝同學(xué)一起創(chuàng)作出了一個全新方案概念：融合了參賽的年輕學(xué)生畫筆繪夢的內(nèi)容，虎頭在畫面中間蓄勢待發(fā)。海報雛形出來后，前前后后又對海報氛圍感覺和細(xì)節(jié)內(nèi)容修改了不下百次。整體藍(lán)紫色的設(shè)計(jì)理念是根據(jù)2022的年度色【長春花藍(lán)】以及新時代的元宇宙和科技設(shè)計(jì)而來。賦有科技感和元宇宙概念的老虎在年輕人的畫筆下呈現(xiàn)出聚勢凝魂的王者姿態(tài)，寓意年輕創(chuàng)意人大膽創(chuàng)想，不畏挑戰(zhàn)，勇于實(shí)現(xiàn)自我。

主視覺海報

經(jīng)過千錘百煉，長達(dá)兩個半月的不懈奮斗，我們的主視覺海報終于創(chuàng)作完成，這是我第一次體會到設(shè)計(jì)過程的完整性。完成了任務(wù)后，真的非常激動，看著自己做的海報上了官網(wǎng)，感覺一切都是值得的。回頭再看，此次創(chuàng)意設(shè)計(jì)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)到了許多寶貴地經(jīng)驗(yàn)，老師的指導(dǎo)也是這一次成功的關(guān)鍵，最后，我想感謝每一位參與創(chuàng)作的團(tuán)隊(duì)成員以及指導(dǎo)老師，和你們一起共同創(chuàng)作的經(jīng)歷成為了我學(xué)生時代一次極其珍貴的回憶。謝謝你們：集體榮耀大于個人榮耀?！?/span>

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