● 一等獎  游戲設(shè)計《考古秘錄》

作者：鄭京華、蘇慧敏、羅旭穎、邱晗蕤

指導(dǎo)教師：何俊

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2017級數(shù)字媒體藝術(shù)系本科生鄭京華、蘇慧敏、羅旭穎、邱晗蕤共同創(chuàng)作，何俊老師指導(dǎo)的游戲設(shè)計作品《考古秘錄》，設(shè)計靈感來源于紫禁城建成600年的2020年，這也是故宮博物院成立的95周年，是全社會的一件文化盛事。借由這個契機，設(shè)計團隊希望制作一款面向兒童科普考古及修復(fù)文物知識的功能性游戲。小男孩考考的夢想是成為一名優(yōu)秀的考古學(xué)家，某一天他收到了考古爺爺交給的他的小任務(wù)。懷著對考古的熱情，考考邀請玩家一起展開了探索遺跡和修復(fù)文物的奇妙旅程。

● 一等獎  動畫作品《鼓小浪》

作者：李喬良

指導(dǎo)教師：黃曉瑜

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2018級數(shù)字媒體藝術(shù)系研究生李喬良創(chuàng)作，黃曉瑜老師指導(dǎo)的動畫作品《鼓小浪》，講述了鼓小浪作為廈門本地一個朝九晚五的普通上班族，從起床到上班的奇妙經(jīng)歷，并帶出廈門當(dāng)?shù)靥赜械氖芯L(fēng)情。在短片中，世界文化遺產(chǎn)“鼓浪嶼”這個島嶼被設(shè)計成了一個具象的角色“鼓小浪”,作為主角的鼓小浪，每天的工作是當(dāng)一個受歡迎的小島，短片改變視角，推陳出新，塑造能代表現(xiàn)代中國城市風(fēng)貌的卡通形象，意在弘揚廈門的地域文化。

● 二等獎  動畫作品《魚祉》

作者：謝凱麗

指導(dǎo)教師：黃曉瑜

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2020級數(shù)字媒體藝術(shù)系研究生謝凱麗創(chuàng)作，黃曉瑜老師指導(dǎo)的動畫作品《魚祉》。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“舞魚燈”是福建、浙江一帶慶祝豐收的民俗傳統(tǒng)，魚燈寄托著人們對美好生活的向往，人們在揮動魚燈，與魚共舞的同時，也表達著對五谷豐登、奔向未來的美好祈盼。本片以動畫語言描繪了小男孩與魚兒嬉戲時，點亮魚燈，揮舞魚燈的歡慶景象。

● 二等獎  動畫作品《魚歌》

作者：徐建玲

指導(dǎo)教師：王凌軒

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2020級數(shù)字媒體藝術(shù)系研究生徐建玲創(chuàng)作，王凌軒老師指導(dǎo)的動畫作品《魚歌》。本動畫以一首閩南童謠《魚歌》歌詞內(nèi)容為劇本，以兒童繪畫風(fēng)格進行美術(shù)設(shè)計，以歌曲演唱順序為時間線分為其兩個部分。第一部分是念謠的部分，第二部分包括三個小節(jié)，第一小節(jié)是“我”與媽媽去菜市買“我”最愛吃的魚，第二小節(jié)是“我”與爸爸去海邊看漁民捕魚出海的場景，第三小節(jié)則是抒情的部分，表達了漁民不懼困難，勇敢面對，也表達出了日復(fù)一日出海捕魚討生活的艱辛。

●二等獎  動畫作品《閃亮的日子》

作者：楊奇 張竣瑋

指導(dǎo)教師：陳樹超 黃曉瑜

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2019級數(shù)字媒體藝術(shù)系研究生楊奇以及同學(xué)張竣瑋共同創(chuàng)作，陳樹超老師、黃曉瑜老師指導(dǎo)的實景動畫作品《閃亮的日子》，講述了創(chuàng)作者不同人生節(jié)點過程中發(fā)生的重要故事。表達的主題為人生的成長是一個充滿未知的旅程，每個人都在匆匆趕路，也許會發(fā)現(xiàn)生活并不是那樣的一帆風(fēng)順，有的人沒有方向、迷茫失措，甚至忘了初心和原本的模樣。但不管怎樣，我們都應(yīng)該堅定信念。困難是暫時的，記住那些閃亮的日子，夢想終究會照進現(xiàn)實生活。

●三等獎 影像作品《入木三分》

作者：徐乙一

指導(dǎo)教師：王凌軒

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2020級數(shù)字媒體藝術(shù)系研究生徐乙一創(chuàng)作，王凌軒老師指導(dǎo)的微電影作品《入木三分》，江蘇了年邁的臺灣書法家陳安因為其父陳興國于兩岸開放探親之初倉促病逝，而始終耿耿于懷。如今，陳安一家三口從嘉義搬到臺北，在一次日常早餐中因為兒子陳子歸的一通電話，打破了往日的平靜生活。妻子林淑嫻設(shè)法巧妙調(diào)解。然而此時，陳安無意間聽到兒子與鄰居的秘密談?wù)摚萑牖秀?。而一個快遞卻成為壓垮陳安的最后一根稻草…… 

● 三等獎 動畫作品《女將軍》

作者：程心、林泳茵、李羅曼、黃樂瑤

指導(dǎo)老師：王凌軒

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2018級數(shù)字媒體藝術(shù)系本科生程心、林泳茵、李羅曼、黃樂瑤共同創(chuàng)作，王凌軒老師指導(dǎo)的動畫作品《女將軍》，講述了一個幻想著自己是位女將軍的小女孩的故事。該作品的創(chuàng)作靈感來源于蘇軾的詞《江城子·密州出獵》，這首詞主要表達了詩人渴望馳騁沙場的雄心壯志。在短片中，采用了孩童的視角去詮釋這首詞，把作品的重點放在表達孩童純真無暇的內(nèi)心世界。在她的眼中，詞人抒發(fā)的殺敵報國的豪情轉(zhuǎn)化為自己的瀟灑帥氣。這就像我們的童年，總會幻想自己是英勇無敵的英雄，上天入地?zé)o所不能的孫悟空……在這個動畫里，小女孩披著鎧甲，騎著駿馬，搭弓射箭，無所不能。我們將從她的內(nèi)心世界去感受孩童的爛漫天真，水墨畫的氣韻生動。這偶爾去放空自己的腦子去無限想象的記憶，象征著我們已漸流逝的時光。

●三等獎  紀(jì)錄片《閩言話古》

作者：郭沁妍、牛菁晨、王賀、張語晴、朱植悅

指導(dǎo)教師：賴愛清

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2019級數(shù)字媒體藝術(shù)系本科生郭沁妍、牛菁晨、王賀、張語晴、朱植悅共同創(chuàng)作，賴愛清老師指導(dǎo)的紀(jì)錄片《閩言話古》。講古是用閩南語對民間故事等素材進行再創(chuàng)作和講演的一種傳統(tǒng)語言表演藝術(shù)，被列為第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本片嘗試用影像和動畫相結(jié)合的視聽語言詮釋講古這一獨具特色的口頭說唱藝術(shù)。影片采訪了廈門市曲藝家協(xié)會副主席、廈門講古的90后傳承人——李志勇老師，并走訪了鼓浪嶼、深田社區(qū)、老劇場文化公園、廈門市第十一中學(xué)等場所，通過講古傳承人和系列活動反映講古的歷史與現(xiàn)狀。

●三等獎 動畫作品《兔毫》

作者：黃珠芳、 陳翠琳、解怡龍、何璐、鐘珞嘉

指導(dǎo)老師：黃曉瑜

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2016、2018級數(shù)字媒體藝術(shù)系本科生黃珠芳、 陳翠琳、解怡龍、何璐、鐘珞嘉共同創(chuàng)作，黃曉瑜老師指導(dǎo)的動畫作品《兔毫》。宋人斗茶喜古建州（今福建武夷山、建甌、建陽一帶）黑釉建盞，以襯托白色茶湯的細膩，而建盞又以兔毫盞為貴，黑釉中夾雜著均勻的銀黃色絲縷，宛如秋天的兔毫，極為難得，其燒制技藝失傳近六百年，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本片通過動畫的浪漫表現(xiàn)手法，展現(xiàn)建盞手工藝人在復(fù)原古建盞燒制技藝的過程中對兔毫盞的追尋與向往，表現(xiàn)兔毫建盞的古典情境與魅力，表達建窯工匠世代堅守傳承的動人情懷。

● 三等獎   表情包設(shè)計《開花兔的日?！?/span>

作者：譚可欣

指導(dǎo)老師：黃曉瑜

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2019級數(shù)字媒體藝術(shù)系本科學(xué)生譚可欣創(chuàng)作，黃曉瑜老師指導(dǎo)的表情包作品《開花兔的日?！?。表情包的主人公是一只會開花的兔子和他的朋友們，表情包的內(nèi)容由開花兔和他的朋友們一些搞笑的日常動作組成。

● 三等獎   表情包設(shè)計《阿南的屏南生活》

作者：崔嘉敏、吳瀅瀅、李宇辰、曹莉平、趙慧中

指導(dǎo)老師：黃曉瑜、劉麗倩

由福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院2018級數(shù)字媒體藝術(shù)系本科生崔嘉敏、吳瀅瀅、李宇辰、曹莉平、趙慧中創(chuàng)作，黃曉瑜、劉麗倩老師指導(dǎo)的IP形象表情包設(shè)計《阿南的屏南生活》，以屏南社會實踐中所游歷的白水洋、鴛鴦溪為靈感，創(chuàng)作出了一個可愛調(diào)皮的小男孩阿南。由屏南特色的鴛鴦形象進行設(shè)計，阿南的身體一半是鴛一半是鴦，設(shè)計結(jié)合了波浪、水、水槍、漂流的救生衣等元素，讓人們感受到撲面而來的白水洋的生機活力。通過生動的表情包形象結(jié)合福建寧德方言，帶大家領(lǐng)略屏南特有的風(fēng)土人情與方言魅力。