畢業(yè)設(shè)計，難嗎？

小察每當去觀看畢業(yè)展的時候，都深有感觸，一邊感慨著為什么同樣的幾年時間里，他們怎么就能制作出那么優(yōu)秀的作品。而一邊則是想起自己畢業(yè)時，制作畢業(yè)作品時的手忙腳亂。選題的時候就開始糾結(jié)，選什么題？怎么做？該準備哪些材料？材料找到了但是哪些才和我的設(shè)計有關(guān)系？

過程很艱辛，但是還是很有趣的，現(xiàn)在想起來還有點成就感。上期分享了 “ 原研哉教導下的“后浪”優(yōu)秀畢作” ，而今天來跟大家分享下日本的另外一位設(shè)計大師—— 深澤直人，指導下的優(yōu)秀畢設(shè)供大家鑒賞學習～

山下大地

「Tissue」

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探索素材本質(zhì)，在素材與環(huán)境間尋找新關(guān)聯(lián)性。

紙巾在我們的生活中，是一種極其普通，經(jīng)常被大家使用的“素材”。我曾偶然間用力拉開一張紙巾，一瞬間，我感受到了一種獨屬于它的美感。我想，這也許就是紙巾從它的特質(zhì)“張力”中孕育出來的魅力吧。

特質(zhì)，指代物體本身所擁有的特性?！昂穸取?、“重量”甚至“讓人著迷的程度”，我正在紙巾無窮無盡的特質(zhì)中進行探索，并且抓住那些從特質(zhì)中應運而生的魅力，對其進行表現(xiàn)。同時，紙巾的特質(zhì)也會由于放置場所的改變而產(chǎn)生變化。隨著特性與環(huán)境之間關(guān)聯(lián)性的改變，紙巾也擁有了作為道具的功能。我希望通過紙巾盒、垃圾桶等等與紙巾相關(guān)的物體，來探索素材與環(huán)境之間隱秘的關(guān)聯(lián)性。

德永二紀

「OOU」

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早晨，我們登上電車。在通勤的高峰期，人來人往。我們不得不接觸一些我們不感興趣的人。在那個擁擠的環(huán)境下，無法自由自在地前行。我們感到，自己私密的空間被入侵。外出，也是人、人和人。我們逐漸被空間擁擠的壓力蠶食。如果，我被周圍的這一切淹沒。該如何解決？

河野雅一

「思考的原點」

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我們的生活，充滿著各種各樣的物品。我們在日常生活中理所當然地使用著這些物件。但是，這些物品的用途，可能不限于我們認知上的用途。我們看著這些生活物品，找出它們適合的用法。更深一層，人類的行為模式以及人對某件物品的情感，讓我們在使用時形成一個慣性。然后，形成了這件物品的存在形式。

中野水葵

「由紙紗編織而成的襪子」

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用紙這種材質(zhì)所制成的紗線具有輕便、透氣、吸熱和不容易起毛的特點。因此這種材質(zhì)所制作的衣物有冬暖夏涼、防悶熱的效果。從這一點出發(fā)，我制作了造型能吸引眼球并且穿著舒適的襪子。這種紙紗線經(jīng)過一種能展示材質(zhì)獨特的編織方法后，我想讓觀眾感受到紙張的皺褶的美感。

Lee yunkyu

「雜貨的未來」

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當今世代，立體造型印刷服務逐漸在我們生活中普及，我想在不遠的將來，每個家庭擁有一臺3D打印機也是一件很平常的事。應對這種未來的取向，我制定了一個設(shè)計方案，設(shè)計出一系列以3D打印為單一出品媒介的生活雜貨模型，讓每一個人都能把這些雜貨通過打印機印刷出來。

饗庭聖治

「光的足跡」

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因為長距離往返大學的關(guān)系，接觸了平時不會搭乘新干線、去到未曾到訪的地方。逐漸，成了一種從家出發(fā)到達更多未知地點的遠距離通學狀態(tài)。在這些陌生的環(huán)境里，無論看到的風景如何改變，光，始終在這些地方存在。隨著場所、時間等各種條件不斷變化的光，作為一種附屬在物體上的介質(zhì)才能被我們看見。我在很遠的地方往返學校的日常生活中，被這些若隱若現(xiàn)的、帶著某種不確定性的光所吸引，并且按下快門。某一天，某個時刻，某個空間，一張張捕捉這些瞬間的照片。但是，無法從中提取出光線。我在日常生活拍攝的照片里頭，確實存在著光。我把那些照片上的光當作焦點，把它們堆疊到一起的時候，我想，能夠看到“日常生活”的光吧。

Ma Wenjin

「未來食物的樣子」

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100年后、200年后我們的飲食會產(chǎn)生怎樣的變化呢？在技術(shù)發(fā)展與解決新時代的社會問題的背景下，食物將會發(fā)生怎樣的改變呢？這一些列的作品是對未來世界里食物的新形態(tài)的想象，我把這些想象具現(xiàn)化成實體模型的作品。

杉原春樹

「符號與繪畫」

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照步驟班計算和協(xié)調(diào)對做事情來說雖然很重要，但是即使?jié)M足以上條件做出沒有誤差的東西，也欠缺趣味。從美術(shù)之力，美術(shù)的視點來突破或許是一個不錯的嘗試，我將自己到目前所學習到的最重要的領(lǐng)悟制作成了畢業(yè)設(shè)計。數(shù)字即便是被破壞后產(chǎn)生了新的造型還是能被辨別，即便在表現(xiàn)上天馬行空，根本上還是由作者計算得出,我使用了繪畫這樣的基本手法來抽象表現(xiàn)了這個領(lǐng)悟。

山口大誓

「桃桃桃 桃太郎」

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本作品是能夠從“標題的首字”＝“標題”＝“章節(jié)”＝“正文”四個階段來分別進行解讀的平假名。

比如說當我們從遠方看一棵樹時，眼睛會捕捉樹的全貌，由此產(chǎn)生“這是一棵樹”的認識?？墒钱斘覀兘嚯x觀察時，則會看到樹皮、枝干、繁茂的樹葉等等細節(jié)。如果你試著取下一片樹葉仔細觀察的話，甚至能夠看到樹葉的葉脈。

我想，在這樣不能同時捕捉到所有訊息的“觀察”之中，說不定存在一個我們并未察覺的焦點吧。

巖井稜

「DEEP PLANE」

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海報的表現(xiàn)大多被局限在平面上。不論是在車站或是街邊，海報內(nèi)容的不同悄悄反而表現(xiàn)了它局限于同一形式的事實。由此，我給自己定下了“用兩個平面進行表達”這個限制，探索海報新型表現(xiàn)的研究之旅。

我認為對想法進行限制，才可以讓我們沖破框架，完成一些跨越性的作品。很多人正是因為有“不加限制做自己喜歡的事情”的想法，才讓他們陷入了選擇過多的境地，最后被常識左右，走向了一個馬馬虎虎的結(jié)局。所以，我給自己設(shè)置了限制，并在限制中摸索嶄新的可能。

中村恵

「落雷」

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視頻鑒賞

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這是一個對鋼板一定程度的震動時，反映出雷擊影像的作品。觀眾們在踏上鋼板后用力踩踏的同時，能夠體驗到雷擊的感覺。跺腳的行為和雷擊的關(guān)系表面看來沒有半毛錢關(guān)系，然后我通過人類跺腳的行為作動能媒介，試圖把這兩種現(xiàn)象連結(jié)在一起。

中山媛南子

「COCOON」

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無論是學習還是工作的時候，我們都會選擇坐在桌前高度適中的椅子上，身體以一種向下的狀態(tài)進行工作。這種視線朝下身體前傾的狀態(tài)，會讓人產(chǎn)生“他現(xiàn)在正集中精力努力學習”的感覺。換句話說，從小開始這種姿態(tài)和視線就仿佛變成了我們頭腦中的開關(guān)，被牢牢刻印在了心里。為了讓大家得到真正充足的休息時間，我設(shè)計了這把椅子。

椅面離地16cm的高度與人坐在地板上的高度相近，再加上15度的傾斜度，能夠在身體放松的同時自動將人的視線向上調(diào)整。這樣也許能夠讓我們看到跟工作時完全不同的景色吧。它的高度比坐在地板上高，同時也比餐椅低，這讓他具備了坐在地板上無法獲得舒適度以及低高度帶來的安心感。在這張椅子上你可以盤腿甚至打滾，非常自由。

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來源： 察覺

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