合肥工業(yè)大學建筑學畢業(yè)設計由12位老師共同指導，89名建筑學子共同完成，經過16周的教學活動，歷經開題調研、現場調研、中期檢查、深化設計等一系列教學環(huán)節(jié)最終完成本次工作成果。

秉承學科傳統(tǒng)，本次畢業(yè)設計堅持全面展示設計技能的綜合演練形式，以學院多種研究方向的教學團隊為基礎，多學科聯合設計研究評價并舉，由指導教師、校內評委和校外評委共同參與，突出創(chuàng)新性的特點并提供教學思路手段和教學方向。

本次畢業(yè)設計的專題，不論從城市空間出發(fā)，逐步聚焦于建筑環(huán)境，還是從單元為起點，思考建筑與概念的復雜關系。有的偏重于鄉(xiāng)村振興發(fā)展，在本地塊規(guī)劃設計，服務整個村落區(qū)域專注于文化遺產再生。還有的打破傳統(tǒng)放眼世界展望建筑的未來面貌。圍繞這些課題，同學們深入研究概念與風格、空間與環(huán)境、結構與構造等主要問題，體現了我們對于畢業(yè)設計教學方法性、實踐性和創(chuàng)新性的關注視角。作為本科專業(yè)學習的最后一個環(huán)節(jié)，是畢業(yè)生五年專業(yè)學習的總結，是對學生完成本科學習的專業(yè)素質、能力和知識的一次綜合演練，也是對專業(yè)教學質量的一次集中檢驗

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