【課程設(shè)計(jì)】湖北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院人因工程學(xué)·課程成果展示

發(fā)布時(shí)間:2022-03-14      閱讀量:24822次     

人因工程學(xué)·課程成果展示
課程簡介
人因工程學(xué)是一門新興的正在迅速發(fā)展的交叉學(xué)科,涉及多種學(xué)科,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。它是一門以心理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、人體測(cè)量學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ),研究如何使人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合人的身體結(jié)構(gòu)和生理心理特點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境之間的最佳匹配,使處于不同條件下的人能有效地、安全地、健康和舒適地進(jìn)行工作與生活的科學(xué)。

指導(dǎo)老師

人因工程學(xué)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)介紹:

李曉英、胡珊、韓敏、韓旭、李翠玉、劉旭、鄭祖芳、魏惠蘭

李曉英

胡珊

韓敏

韓旭

李翠玉

劉旭

鄭祖芳

魏惠蘭

作品展示

01


小組成員:段首富、馬守陽、郭祖虹

指導(dǎo)老師:韓旭

設(shè)計(jì)說明:當(dāng)簡約成為時(shí)尚,個(gè)性被無限突出,作為放松空間的“家”也變得越來越年輕。家具休閑椅也變得越來越時(shí)尚,越來越具個(gè)性和品味。室內(nèi)休閑椅高效的休閑坐具和消除疲勞的休閑產(chǎn)品不但要舒適宜人,還要美觀高雅,作為理想的室內(nèi)裝飾品,有助于美化生活,提高生活質(zhì)量。在人們不斷需求下,在實(shí)用的同時(shí)也要追求其與藝術(shù)結(jié)合,未來的家庭將會(huì)更重視安全的因素。

02

鯨魚椅


小組成員:張子悅、段雅琪、張萍萍、成海琪

指導(dǎo)老師:韓旭

設(shè)計(jì)說明:合理的座椅可以減輕腿部肌肉的負(fù)擔(dān),可以防止不自然的軀體姿勢(shì),還能減輕血液循環(huán)系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。工作時(shí)使用這樣的座椅,可以減少疲勞,提高工作效率。座椅設(shè)計(jì)應(yīng)考慮座椅的結(jié)構(gòu)形式、使用要求,與人體坐姿生理特征、體壓分布關(guān)系等問題。健康座椅需要突破原有的支撐人體工作的范疇,圍繞人體健康舒適開發(fā)新的功能。

03

太空主體系列概念設(shè)計(jì)

(1)太空潔發(fā)器

小組成員:閆力子、何宇航、潘迪芯、徐袆涵、陳思嘉、田家英

指導(dǎo)老師:胡珊

設(shè)計(jì)說明:本產(chǎn)品設(shè)想解決宇航員在空間站中清理頭發(fā)的問題,相對(duì)于原本用免洗液的清潔方式,本產(chǎn)品具有清洗更干凈,全程自動(dòng)化,廢物集中處理,以及提供人對(duì)水清潔方式的心理需求等優(yōu)點(diǎn)。

(2)太空清道夫


小組成員:馮峰、徐茜芊、代雪麗、景瑞君、翁夢(mèng)瑩、胡可

指導(dǎo)老師:胡珊

設(shè)計(jì)說明:目前大約有1.7億個(gè)太空碎片繞著地球飛行,太空垃圾已經(jīng)對(duì)地 球形成巨大的威脅。另外,至少還有1.28億更小的以至于無法 探測(cè)到的垃圾,總重量超過8400噸。為了解決這一問題,我們?cè)O(shè)計(jì)了太空清道夫這一產(chǎn)品。此產(chǎn)品 外觀仿生蜥蜴,主要采取蜥蜴舌頭收縮捕食的方式,同理于機(jī) 械臂捉捕太空垃圾。機(jī)械部頭部采取磁吸原理,以達(dá)到收集太 空垃圾的效果。


(3)太空牙刷


小組成員:王秋實(shí)、王梓涵、肖璨、張昕悅、樊子騫

指導(dǎo)老師:胡珊

設(shè)計(jì)說明:本設(shè)計(jì)定位于空間站的宇航員人群,由于宇航員們所身處的特殊環(huán)境,設(shè)計(jì)了一款太空牙刷,使宇航員可以充分利用水資源的同時(shí)做到牙齒的充分清潔工作,以保證牙齒與身體的健康,并帶來舒適的體驗(yàn)。

04

人機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)踐系列

(1)包裝流水線產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)


小組成員:古霽涵、黃其瑞、吳家怡、舒欣、向穎

指導(dǎo)老師:胡珊

設(shè)計(jì)說明:通過對(duì)包裝流水線現(xiàn)狀分析,針對(duì)缺陷及漏洞方面設(shè)計(jì)改良性產(chǎn)品。

(2)包裝流水線終端改良設(shè)計(jì)


小組成員:胡子昂、馬喬飛、甘清泉、黃心悅、陳思琪

指導(dǎo)老師:胡珊

設(shè)計(jì)說明:通過對(duì)包裝流水線現(xiàn)狀分析,針對(duì)缺陷及漏洞方面對(duì)終端設(shè)備進(jìn)行改良。

(3)包裝流水線軟件界面改良設(shè)計(jì)


小組成員:李成濤、秦湛云、趙芯諾、張宇琪、劉曲睿

指導(dǎo)老師胡珊

設(shè)計(jì)說明:通過對(duì)包裝流水線現(xiàn)狀分析,針對(duì)軟件界面進(jìn)行改良。


05

藥品包裝大革命


小組成員:姜遠(yuǎn)暢

指導(dǎo)老師:李翠玉

設(shè)計(jì)說明:針對(duì)老年人用藥進(jìn)行設(shè)計(jì),進(jìn)行藥品包裝大改革。在瓶身瓶口處進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)及簡化說明,幫助老年人能夠更好地看懂用藥說明。

06

成長式花盆


小組成員:李蔚

指導(dǎo)老師:李翠玉

設(shè)計(jì)說明:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,兒童與電子產(chǎn)品的接觸頻率與時(shí)間變長,缺少了與自然的接觸和對(duì)生命歷程的觀察理解,同時(shí)游戲與動(dòng)畫帶來的短暫性快樂對(duì)兒童專注力和毅力帶來了損耗。讓孩子們遠(yuǎn)離電子設(shè)備,有一個(gè)完整的對(duì)植物生長周期的認(rèn)識(shí),樹立孩子對(duì)生命的尊重,幫助孩子建立與自然的聯(lián)結(jié)。

07

學(xué)生座椅

小組成員:覃驍揚(yáng)

指導(dǎo)老師:李翠玉

設(shè)計(jì)說明:中小學(xué)生是一個(gè)看似幸福,實(shí)則十分煎熬的群體,他們?cè)谌粘I钪写嬖谥T多不易解決的問題。有很多中小學(xué)生午睡質(zhì)量很差,原因是午睡的外界條件太差,只能趴在桌上用腦袋枕著胳膊睡覺。這樣不僅不舒服,還會(huì)讓胳膊血液不流通。自己帶枕頭又過于占用書包空間。枕頭加椅子的設(shè)計(jì)能夠很好的解決中小學(xué)生的午睡問題。

08

聾啞人聲音體驗(yàn)裝置

小組成員:管悅雅

指導(dǎo)老師:李曉英

設(shè)計(jì)說明:該產(chǎn)品是為大眾群體設(shè)計(jì)的聾啞人聲音體驗(yàn)裝置,通過該裝置,讓大眾群體可以體驗(yàn)到聾啞人的溝通障礙以及聽力障礙,提高人們對(duì)聾啞人群體的關(guān)注和關(guān)愛程度。

09

TOUCH拓奇

小組成員:譚明婧

指導(dǎo)老師:李曉英

設(shè)計(jì)說明:該產(chǎn)品有正常的時(shí)間顯示功能,能直接讀取,也可以通過觸摸的方式間接讀取,有效的幫助了盲人以及普通人在不便時(shí)通過觸覺來獲取時(shí)間。


10

枯時(shí)香薰

小組成員:樊戀雨

指導(dǎo)老師:李曉英

設(shè)計(jì)說明:這是一款紀(jì)念時(shí)間的香薰,以”禪“為靈感把香燭部分設(shè)計(jì)為枯樹枝與花,花的堅(jiān)貞執(zhí)著與枯樹枝的無奈相對(duì)比,點(diǎn)燃花芯的那一刻,反映現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)間流逝一去不復(fù)返。底部編鐘的模具意為點(diǎn)醒人們珍惜時(shí)間。

11

電影院座椅體驗(yàn)設(shè)計(jì)


小組成員:楊潔塵

指導(dǎo)老師:劉旭

設(shè)計(jì)說明:影院是前后排列式座椅,在座椅后方設(shè)置掛鉤,后座的觀影者可將包包等重要物件或是衣物等物件掛失在此處,座椅以灰黑色系為主,不會(huì)影響到觀影感受,坐墊設(shè)置為座椅側(cè)面隔板,一定程度上阻擋細(xì)菌傳播。

12

Trip Manager


小組成員:姜天一

指導(dǎo)老師:魏惠蘭

設(shè)計(jì)說明:將出行與準(zhǔn)備地點(diǎn),行程管理,查詢,個(gè)人中心相結(jié)合,更加便捷輕松地外出。

13

FREE BOX

小組成員:吳雨薇、馮林子妍、馮紫桐、沈貝希

指導(dǎo)老師:魏惠蘭

設(shè)計(jì)說明:在傳統(tǒng)的行李箱的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)代步車踏板,使其功能能夠更大程度地應(yīng)用在生活當(dāng)中。適用于經(jīng)常出差、旅游、學(xué)生等人群。

14

暫息抬升式桌


左右滑動(dòng)查看圖片

小組成員:鄧詩琦、關(guān)吳杰、李冉

指導(dǎo)老師:韓敏

設(shè)計(jì)說明:為了方便收納與打理,采取了太升式的桌子設(shè)計(jì),可以有效提升空間的利用效率。座椅注重人機(jī)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,考慮到長時(shí)間坐姿對(duì)脊椎的壓迫較大,設(shè)計(jì)為三種姿勢(shì)的使用方式1:坐姿2:半站3:背靠。讓使用者能在任何情況下找到適合的休息和工作方式。


15


左右滑動(dòng)查看圖片

小組成員:李佳琪、杜弈貝、蔣偉

指導(dǎo)老師:韓敏

設(shè)計(jì)說明:《旋》是根據(jù)圖書館多次實(shí)地調(diào)研,經(jīng)過多次商討修改后的方案?!缎穱@七樓的石柱展開設(shè)計(jì),旨在為學(xué)生們提供一個(gè)安全、舒適、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。


16

馬鞍式座椅

小組成員:張?zhí)鹛?、周詩雨,和?/span>

指導(dǎo)老師:韓敏

設(shè)計(jì)說明:這款Stand & Sit座椅設(shè)計(jì)靈感來源于馬鞍;造型上采用兩瓣式鏤空設(shè)計(jì),使空氣流通,避免久坐壓迫或悶熱;座面結(jié)構(gòu)上采取傾斜式,使用戶的骨盆傾斜到自然的直立姿態(tài),有效的保護(hù)脊椎;座椅支架采用氣壓伸縮,滿足不同身高的用戶的需求;該座椅采用聚脂釬維材料和海綿填充物,成本較低,舒適度高;它的設(shè)計(jì)解決了圖書館座椅不夠、空間利用不足的問題;緩解了大腿根部的血管和壓力;達(dá)到了“健康、安全、舒適、高效”的設(shè)計(jì)理念。

17

上肢牽引器改良設(shè)計(jì)

小組成員:肖冰潔

指導(dǎo)老師:鄭祖芳

設(shè)計(jì)說明:針對(duì)上肢牽引器材固定高度,并不適合很大一部分人群的情況,根據(jù)人高矮不同,改良設(shè)計(jì)上肢牽引器材造型,使之更具適應(yīng)性。

18

可調(diào)節(jié)單雙杠

小組成員:陳贊

指導(dǎo)老師:鄭祖芳

設(shè)計(jì)說明:根據(jù)現(xiàn)在單雙杠固定高度,而很多小朋友很難使用并存在爬上去掉帶來的潛在危險(xiǎn),使用可調(diào)節(jié)檔位設(shè)計(jì),考慮到同時(shí)調(diào)整不便問題,在杠面采用榫卯分割連接,解決單雙杠高度調(diào)節(jié)問題。

指導(dǎo)老師:李曉英、胡珊、韓敏、韓旭、李翠玉、劉旭、鄭祖芳、魏惠蘭