前言
  2020年這個(gè)春季學(xué)期對(duì)于所有畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都將是一次永難忘卻的記憶。經(jīng)歷了艱難的疫情防控階段，當(dāng)春暖花開、晴陽(yáng)普照，國(guó)內(nèi)疫情趨于平穩(wěn)的時(shí)候，中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2020屆本科與研究生畢業(yè)展拉開了線上展覽的帷幕。這些主要?jiǎng)?chuàng)作、設(shè)計(jì)于防控期間的作品，都是同學(xué)們?cè)谌鄙賱?chuàng)作條件的情況下居家完成的，他們的嘗試與努力正側(cè)面展現(xiàn)了當(dāng)代年輕學(xué)子積極進(jìn)取的青春風(fēng)貌與克服困難的智慧、決心。當(dāng)然，對(duì)于這場(chǎng)突如其來(lái)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，畢業(yè)生們的創(chuàng)作成果正是基于自身生命體驗(yàn)一次意義非凡的紀(jì)念。
  一屆又一屆的畢業(yè)生作品展覽作為藝術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)與教學(xué)成果的綜合呈現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)院依托中國(guó)人民大學(xué)深厚人文社科學(xué)科優(yōu)勢(shì)，立足國(guó)際視野，扎根中國(guó)大地，深耕傳統(tǒng)文化資源，堅(jiān)持教學(xué)改革與學(xué)科創(chuàng)新，專注培養(yǎng)一流藝術(shù)人才的價(jià)值追求。在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院積極開展跨學(xué)科多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的交叉融合，為學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的廣泛拓展、綜合素養(yǎng)的全面提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；銳意探索校園整體文化與藝術(shù)學(xué)科之間的雙向促進(jìn)，積極推進(jìn)人文學(xué)科研究力與藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)造力的結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)地探索學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展之路。
  本次畢業(yè)展參展作品從題材選擇、觀念表達(dá)、語(yǔ)言媒介等眾多方面，充分展現(xiàn)了畢業(yè)生們積極探索的專業(yè)熱情與藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)意思維的多元性。在展示藝術(shù)學(xué)院主體教學(xué)與培養(yǎng)成果的基礎(chǔ)上，從繪畫系到設(shè)計(jì)系各專業(yè)方向的線上系列展覽，也將書寫藝術(shù)學(xué)院在跨學(xué)科互動(dòng)中與兄弟學(xué)院融通互助的廣闊前景，展現(xiàn)學(xué)院向中國(guó)人民大學(xué)一流學(xué)院建設(shè)目標(biāo)的積極邁進(jìn)。
  共同參與本次畢業(yè)展覽的有繪畫系、設(shè)計(jì)系、藝術(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)生89人、研究生46人。
  作品欣賞
  16級(jí)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)（本科）
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  作品名稱：《工具人類新世界——實(shí)驗(yàn)影片與書籍設(shè)計(jì)》
  作者：柴文
  尺寸：14.8*21cm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2019年指導(dǎo)老師：吳文越
  作品介紹：
  從女性被物化這一現(xiàn)象出發(fā)，進(jìn)一步調(diào)研后發(fā)現(xiàn)人被物化即將他人視作為工具進(jìn)行人際交往的現(xiàn)象十分普遍。由此提出是否我們現(xiàn)在正身處在一個(gè)人人都被物化的社會(huì)中。用實(shí)驗(yàn)影片的方式直觀地呈現(xiàn)了一個(gè)夸張化的物化工具人類世界，同時(shí)，書籍設(shè)計(jì)補(bǔ)充了不同視角下的工具人世界和訪談感受，目的為讓觀者沉浸入這個(gè)夸張的、有違常理的世界，呼吁人們重新思考我們與周圍人之間的關(guān)系。人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是相互關(guān)心和平等的，而不是作為工具利用與被利用的關(guān)系。
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  作品名稱：《查令十字街84號(hào)》書籍再設(shè)計(jì)
  作者：陳睿琪
  尺寸：170*110mm
  材質(zhì)：紙本
  年代：2020指導(dǎo)老師：吳文越
  作品視頻：https://www.bilibili.com/video/BV15p4y1X7te
  （可復(fù)制至游覽器后查看）
  作品介紹：
  《查令十字街84號(hào)》再設(shè)計(jì)是本科最后一次書籍設(shè)計(jì)課的作業(yè)，這本書的設(shè)計(jì)與制作對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，某種程度上是我大學(xué)和參軍六年來(lái)對(duì)專業(yè)和生活的總結(jié)。初讀“查令街”時(shí)，我覺(jué)得這本書很不可思議，因?yàn)槿珪鴽](méi)有提及一個(gè)情與愛(ài)，但卻用“絮絮叨叨”的方式告訴我們他們平凡又細(xì)碎的心意，全書沒(méi)有高潮，沒(méi)有故事情節(jié)，卻讓人讀著入迷向往，舒服、親切、感同身受。所以，我想做一本書，它看起來(lái)簡(jiǎn)單極了，純白的手揉紙封面，只有書名和作者名，沒(méi)有豐富的色彩，沒(méi)有驚人的封面布局。它可能在五顏六色的書中平平無(wú)奇，但卻不影響它的引人入勝，它手感舒適，打開之后是一個(gè)精美、高品質(zhì)、讓人娓娓道來(lái)的作品。它是匆匆世間、無(wú)數(shù)碎片化泡沫中神圣長(zhǎng)久的寄托，也像海蓮和弗蘭克的感情，雖是未見(jiàn)一面的空白卻成為長(zhǎng)存的佳話。
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  作者照片
  作品名稱：《Q＆A》
  作者：陳祥瑞李一憑
  尺寸：29.6*41.91cm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)教師：鄭曉紅
  作品介紹：
  住在面包小鎮(zhèn)上的Q經(jīng)常做關(guān)于奔跑女孩的夢(mèng)并產(chǎn)生奇特的親切感，出于對(duì)夢(mèng)境之謎的好奇。他開始通過(guò)涂鴉來(lái)記錄夢(mèng)中所見(jiàn)，并偶然通過(guò)一次出門的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上有著解開夢(mèng)中之謎的線索。于是他踏上了通往神秘城市的旅程。在旅程中發(fā)現(xiàn)了自己不為人知的過(guò)去：Q曾經(jīng)是另外一個(gè)人A。
  1.種人計(jì)劃背景
  2.種人計(jì)劃初始
  3.種人阿美人生三階段
  作者照片
  作品名稱：《種人計(jì)劃》
  作者：丁寧
  尺寸：3000*4000px
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：叢志強(qiáng)
  作品介紹：
  性別和倫理問(wèn)題一直是我很感興趣的部分，《種人計(jì)劃》也是對(duì)性別問(wèn)題的一個(gè)思考與嘗試。在作品里，我提出一個(gè)問(wèn)題：如果人類面臨生存危機(jī)，被社會(huì)奉為圭臬的道德、倫理與規(guī)則是否還會(huì)存在？
  作品背景設(shè)定在未來(lái)時(shí)代，因?yàn)槲磥?lái)不可預(yù)知，誰(shuí)也無(wú)法掌控未來(lái)與自身命運(yùn)，如同“種人”，沒(méi)有人權(quán)、沒(méi)有自由，僅作為生育機(jī)器而活。雖然這個(gè)想法曾遭到質(zhì)疑，但很感謝身邊的親人、朋友、老師的鼓勵(lì)與自己的堅(jiān)持，使種人“活”了下來(lái)。
  霍金曾言:“無(wú)論生活多么艱難，總有一些事情你能做到并取得成功。重要的是你不要放棄。釋放你的想象力，塑造未來(lái)?！?br />   作者照片
  作品名稱：《異化》
  作者：高津津
  尺寸：圖一：210*270mm圖二：202.9*270mm
  圖三：231.1*279.9mm圖四：210*270mm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：叢志強(qiáng)
  作品介紹：
  此作品講述貓奴王奴獲得心想事成的能力之后，通過(guò)運(yùn)用自己的能力引發(fā)的一系列故事。意欲以插畫形式點(diǎn)出國(guó)內(nèi)的部分動(dòng)物權(quán)利主義者奉行“動(dòng)物權(quán)利至上”的理念的問(wèn)題。
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  作者照片
  作品名稱：《心疆》
  作者：高彥王璽銘
  尺寸：29.6*41.91cm
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：唐曉剛
  作品介紹：
  這次我們的創(chuàng)作主題是心疆，為新疆的諧音，意為我心中的新疆，在構(gòu)思階段我們一開始考慮了一些抽象的表達(dá)方式，但是沒(méi)有進(jìn)行下去，于是想到了用不同的顏色來(lái)表達(dá)我們對(duì)每一個(gè)新疆城市的不同感受，選取的都是新疆最有地標(biāo)性的建筑和人物，經(jīng)過(guò)重新排列組合形成小場(chǎng)景插畫，在配色方面我們選取了較為溫和清新的顏色來(lái)表達(dá)新疆在我們心中那種美好的甜甜的夢(mèng)境。大圖將所有城市拼接組合，試圖把我們心中新疆最美的一面展現(xiàn)給大家。
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  作品名稱：《Virtual Shoeroom》
  作者：高云帆
  尺寸：29.7*32.0cm
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  近年來(lái)，運(yùn)動(dòng)品牌零售門店數(shù)量在不斷增加，但大部分門店都是中小規(guī)模的門店。中小型的門店都是基于銷售員的口頭介紹和推薦，缺乏互動(dòng)體驗(yàn)，無(wú)法讓顧客更好地直觀感知到產(chǎn)品。Virtual Shoeroom是為中小型運(yùn)動(dòng)品牌零售門店設(shè)計(jì)的一項(xiàng)結(jié)合智能硬件裝置和VR游戲的試鞋體驗(yàn)，并利用力反饋裝置和頭戴式VR眼鏡，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)增強(qiáng)消費(fèi)者試穿鞋子的體驗(yàn)，優(yōu)化顧客在店試鞋的體驗(yàn)感和趣味性，更好地知曉運(yùn)動(dòng)鞋鞋底的特性。
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  作品名稱：《繭形物語(yǔ)》
  作者：黎雨薇周婧
  尺寸：3*1.5m
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：吳文越
  作品視頻：https://www.bilibili.com/video/BV1QE411q7De
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  作品介紹：
  如今，信息時(shí)代已逐漸進(jìn)入“推薦時(shí)代”，從社交媒體應(yīng)用程序到在線購(gòu)物平臺(tái)，越來(lái)越多的來(lái)自不同平臺(tái)的推送消息彈出來(lái)填滿用戶的手機(jī)屏幕，這些信息一方面迎合了用戶的需求，另一方面使人們過(guò)度沉溺于感興趣的內(nèi)容之中從而不再對(duì)其他事物進(jìn)行思考和探索，卡斯·R·桑斯坦（Cass R.Sunstein）在他的《信息烏托邦》一書中提出了“信息繭”的概念，他說(shuō)人們的信息領(lǐng)域?qū)⒘?xí)慣于他們的興趣，隨著時(shí)間的流逝，他們可能會(huì)逐漸失去接觸其他領(lǐng)域和相關(guān)信息的能力。他認(rèn)為，這將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的兩極分化和社會(huì)凝聚力的喪失。這個(gè)項(xiàng)目的目的是以思辨化設(shè)計(jì)的形式探討這種社會(huì)現(xiàn)象，并使人們重新思考這種被信息淹沒(méi)的狀態(tài)與新技術(shù)之間的關(guān)系。
  作者照片
  作品名稱：《我尋找，找尋我》
  作者：李皓楠
  尺寸：50*22cm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  作品試圖從現(xiàn)實(shí)與游戲世界兩個(gè)空間來(lái)探討自我與目的的話題。
  當(dāng)一個(gè)人完全沉浸在虛擬世界當(dāng)中時(shí)，對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)會(huì)發(fā)生一定的偏折。他在虛擬世界中所扮演的角色和現(xiàn)實(shí)中的自己有多少差異又有多少重合呢？更重要的是現(xiàn)實(shí)世界中的自己會(huì)在沉浸過(guò)程中會(huì)對(duì)外界的感知產(chǎn)生微妙的變化，沉浸帶來(lái)的究竟是快感，還是傷感？畫面中的“我”在虛擬游戲中與現(xiàn)實(shí)中都面對(duì)著這個(gè)問(wèn)題。
  不論在現(xiàn)實(shí)世界還是在虛擬世界，“我”在尋找的到底是什么呢？
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  作者照片
  作品名稱：《婚》
  作者：李瑤
  尺寸：10*18cm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：吳文越
  作品介紹：
  主體是一本經(jīng)折裝的書，封面包裝形狀為過(guò)去的錄像帶，之所以選擇經(jīng)折裝的形式，也是由于經(jīng)折裝的連續(xù)性，與錄像帶的帶子有異曲同工之處。書中的內(nèi)也為婚禮時(shí)的老照片。海報(bào)則設(shè)計(jì)成膠片底片的形式。
  靈感來(lái)源于家中的老照片，由于這個(gè)特殊的假期，在家中陪父母的時(shí)間多了，有一天便和媽媽一起回顧之前的老照片，看到媽媽和爸爸結(jié)婚時(shí)的照片我就在想，自己學(xué)習(xí)了四年的知識(shí)也沒(méi)有為父母做些什么，何不利用這次畢設(shè)為父母做一本屬于他們的書，也正好把老照片整理出來(lái)，存成電子版更方便保存，在這個(gè)不同的假期，特殊的畢業(yè)經(jīng)歷，做一本特別的書讓我覺(jué)得十分珍貴。
  作者照片
  作品名稱：《表里》系列1－善惡
  作者：梁俏
  尺寸：12.9*27.5cm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：叢志強(qiáng)
  作品介紹：
  有時(shí)候，人是不透明的，這種不透明，可能是對(duì)于他人的不透明，也可能是對(duì)于自己的不透明。
  作者照片
  作品名稱：《病毒與曼陀羅》
  作者：劉瑋一
  尺寸：
  小：3*3cm、4*4cm、6*6cm
  中：10*10cm、12*12cm
  大：18*18cm、21*21cm、23*23cm、28*28cm
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  病毒的形態(tài)，與代表著無(wú)窮智慧的曼陀羅極為相似，它精致、純粹，對(duì)地球而言，像是自然的保護(hù)機(jī)制，維持著這個(gè)世界的平衡。作品將病毒的形態(tài)符號(hào)化，以曼陀羅的方式呈現(xiàn)它的生命與美麗，同時(shí)引導(dǎo)大家以另一個(gè)視角去看待與思考世界。
  作者照片
  作品名稱：《失影人》
  作者：劉星湄
  尺寸：1080*1920px
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：叢志強(qiáng)
  作品介紹：
  我們是否每做一件事都需要考慮對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響，承受過(guò)去歷史的記憶呢？光這樣想想都感到不堪重負(fù)了。然而高度發(fā)展的數(shù)據(jù)已將這個(gè)問(wèn)題擺在我們面前。數(shù)據(jù)近乎無(wú)限的記憶力讓人無(wú)法支付“非光明”的代價(jià)，一次難以面對(duì)的小記錄可能將在未來(lái)持續(xù)帶來(lái)影響。
  在作品中我制造了一種叫做“失影癥”的病。并非無(wú)法治愈的病癥卻在手機(jī)內(nèi)容推薦中重復(fù)提醒著主人公患病的事實(shí)，最終只能自己剪掉影子，徹底成為一個(gè)沒(méi)有影子的人。
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  作者照片
  作品名稱：《Be A Beauty》
  作者：莫文萱
  尺寸：棋盤500*500mm棋子50mm
  方形卡片50.6*50.6mm圓形卡50.6mm
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：吳文越
  作品介紹：
  通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的反思、對(duì)日常生活的觀察以及調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很大一部分女性成長(zhǎng)過(guò)程中持續(xù)受到來(lái)自家庭或外界的外貌羞辱并因此感到壓力，隨著越來(lái)越多女性的反抗，大眾對(duì)這一現(xiàn)象的關(guān)注度有所提升。我收集了不同年齡不同身份的女性曾受到過(guò)的語(yǔ)言上的外貌羞辱，用簡(jiǎn)單易上手的游戲規(guī)則，旨在體現(xiàn)不同年齡不同身份的女性受到的外貌羞辱，讓不同的玩家們體會(huì)到現(xiàn)代女性的心理狀態(tài)，從而引起大家對(duì)此事件的關(guān)心并促進(jìn)大眾觀念的轉(zhuǎn)變。
  作者照片
  作品名稱：《EAT OR READ》
  作者：陶欣子
  尺寸：60*90cm
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：吳文越
  作品介紹：
  在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，各種移動(dòng)端占領(lǐng)人們的生活越來(lái)越多。這樣的改變使人們逐漸習(xí)慣于獲取碎片化的信息，而很少有耐心能夠接受系統(tǒng)化的知識(shí)。而媒體為了迎合受眾，逐漸將整體的信息碎片化，造成信息“營(yíng)養(yǎng)”的流失。我將肉被做成垃圾食品的過(guò)程與信息被變成垃圾信息的過(guò)程做類比，從而提醒人們碎片化的信息在某種意義上已經(jīng)變成了“垃圾信息”。這個(gè)作品的制作使我對(duì)于此事的認(rèn)識(shí)更加深刻，也激發(fā)了我對(duì)于信息社會(huì)的進(jìn)一步思考。
  作者照片
  作品名稱：《網(wǎng)絡(luò)社交的一天》
  作者：汪洋
  尺寸：100*150mm，16頁(yè)
  材質(zhì)：電子繪畫
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  網(wǎng)絡(luò)社交在當(dāng)下成為人們主要的社交方式，大量的圖像化社交語(yǔ)言充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如：表情包。這些碎片化、娛樂(lè)化的表情包圖像吸引著人們大部分的注意力，遠(yuǎn)超過(guò)人們對(duì)文本信息的接收。而表情包具有“社交面具”的功能，用于柔化、夸張、敷衍和偽裝情緒，我們無(wú)法判別真假。過(guò)度的使用和接收表情包是否會(huì)導(dǎo)致我們每天接收著大量的無(wú)效信息？而忽略了真實(shí)有效的信息？
  作者照片
  作品名稱：《糖果女孩》
  作者：肖愛(ài)琪
  尺寸：27*27cm
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：叢志強(qiáng)
  作品介紹：
  如果人可以用糖果來(lái)形容，網(wǎng)上的女孩子們，在我眼里都是拐棍糖。被包裝成又細(xì)又長(zhǎng)、光鮮亮麗的糖果。于是我踏上了為拐棍糖拍攝的路，把我的“網(wǎng)圖”整理成了一本相冊(cè)。在我創(chuàng)作的時(shí)候，我向周圍詢問(wèn)我是什么糖，有的說(shuō)我是帶有夾心的太妃糖、粘牙又好吃，有的說(shuō)我是彩虹長(zhǎng)條的橡皮糖，我很慶幸自己在大家眼里是甜甜的軟糖。
  作者照片
  作品名稱：《一木一浮生》
  作者：尹家豪
  尺寸：16*2.2m
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  我們每個(gè)人的一生都是豐富多彩的，正如這片美麗的樣子，繁華多彩而靚麗。但其實(shí)，忘記這片繁華，我們都只是曾經(jīng)的那個(gè)純真的孩子，就像每一個(gè)方格的純潔的單色一樣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)都不忘初心，天真而爛漫。
  作者照片
  作品名稱：《糖紙研究所|SWEET LAND》
  作者：張子涵
  尺寸：2365*945px
  材質(zhì)：紙本
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：吳文越
  作品介紹：
  作品靈感來(lái)源于我家中媽媽收藏的兩百多張老糖紙，通過(guò)對(duì)20世紀(jì)50-70年代間生產(chǎn)的糖紙上圖案的探究，提煉出老糖紙上視覺(jué)元素的規(guī)律，并運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)當(dāng)中。希望在“糖紙研究所”中，每一位朋友都能找到屬于自己的童年回憶。
  作者照片
  作品名稱：《702》
  作者：左陳鈺涵
  尺寸：35*50cm
  材質(zhì)：綜合材料
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  我將豬皮貼在模特身上來(lái)表現(xiàn)豬皮與人的皮膚之間的差別，展現(xiàn)人與動(dòng)物之間的等級(jí)關(guān)系對(duì)比，人與神或某些我們未知的掌握整個(gè)宇宙運(yùn)作規(guī)律的高等生物之間的關(guān)系。
  將攝影作品定制成T恤穿在假人身上，然后再進(jìn)行攝影，是對(duì)藝術(shù)攝影商業(yè)化的一種嘗試，也是對(duì)于商品化販賣動(dòng)物皮膚的進(jìn)一步深刻思考。
  我們?yōu)樨i皮打上702的編號(hào)，那么更高等的生物是否也可以為我們打上702的編號(hào)然后販賣我們的皮膚？
  17級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（碩士）
  作者照片
  作品名稱：《一花一世界》
  作者：張?zhí)鞎r(shí)
  尺寸：30cm、40cm、50cm
  材質(zhì)：亞克力、宣紙、染料
  創(chuàng)作時(shí)間：2019指導(dǎo)教師：鄭曉紅
  作品介紹：
  在這里，愛(ài)被重新定義。我們始終相信，自然界任何事物的發(fā)展本身都是一個(gè)有始有終的循環(huán)?；ǖ拿恳淮尉`放都有大地和天空在守護(hù)和欣賞，你的每一次成長(zhǎng)也都被最在乎的人默默地支持和守望。每一件作品，就像愛(ài)一樣，柔軟地流動(dòng)，隨著每位觀眾獨(dú)一無(wú)二的生命軌跡，發(fā)生改變。
  作者照片
  作品名稱：《繭》
  作者名稱：任璐
  尺寸：3*4m
  材質(zhì)：pvc
  創(chuàng)作時(shí)間：2019指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  這個(gè)作品是和李瑾儀同學(xué)共同制作完成。主要表達(dá)凡事也是相襯的，丑與美，苦難與幸福，生與死……想要成蝶，在繭里掙扎也好，孕育也罷，蝴蝶破繭而出就是這樣一種辯證的升華。
  作者照片
  作品名稱：《萬(wàn)物皆有靈》
  作者名稱：陳柏安
  尺寸：15*8m
  材質(zhì)：led
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)老師：鄭曉紅
  作品介紹：
  在這個(gè)世界里，萬(wàn)物都是靈魂能量的展現(xiàn)，大到日月星辰，風(fēng)雨雷電，小到山川樹木。看似物質(zhì)，其實(shí)是靈魂本身。在這里，世界的萬(wàn)物都用“靈”去交流著，人與萬(wàn)物相通。在這里，萬(wàn)物和諧，心心相通，靈魂相融。
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  作品名稱：《APP設(shè)計(jì)-CHANGE》
  作者名稱：吳文嘉
  尺寸：90*60cm
  材質(zhì)：電子展示
  創(chuàng)作時(shí)間：2019指導(dǎo)老師：吳文越
  作品介紹：
  CHANGE是為年輕一代設(shè)計(jì)的APP，大眾范式的商品已經(jīng)不能滿足個(gè)性化的需求，物質(zhì)滿足的同時(shí)人們開始偏好更具創(chuàng)作力的產(chǎn)品。CHANGE是一個(gè)消費(fèi)者與設(shè)計(jì)師產(chǎn)品溝通的平臺(tái)，設(shè)計(jì)師在平臺(tái)發(fā)布展示自己創(chuàng)意和想法，只要有好的想法獲得大家的認(rèn)可，就將通過(guò)平臺(tái)與廠家的合作而真正生產(chǎn)加工出來(lái)。
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  作品名稱：《租趣APP》
  作者名稱：楊楠
  尺寸：60*90cm
  材質(zhì)：電子展示
  創(chuàng)作時(shí)間：2020指導(dǎo)教師：吳文越
  作品介紹：

  租趣APP是一款針對(duì)于畢業(yè)五年內(nèi)及在校大學(xué)生的租房平臺(tái)，用戶可以在地圖上繪制范圍確定租房區(qū)域，發(fā)布后的信息將根據(jù)地理位置在地圖上展示，實(shí)現(xiàn)信息可視化，進(jìn)而根據(jù)用戶需求，通過(guò)智能算法分析，為用戶提供最優(yōu)的租房解決方案。打造校友租房圈，用戶可以通過(guò)平臺(tái)根據(jù)需求縱軸匹配到彼此思想層次、生活習(xí)性相互適應(yīng)的理想室友。

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

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