英國(guó)【Never Such Innocence】 慈善機(jī)構(gòu)組織的國(guó)際年度跨學(xué)科競(jìng)賽使年輕人能夠通過(guò)創(chuàng)意藝術(shù)表達(dá)對(duì)沖突的發(fā)言權(quán)。比賽對(duì)來(lái)自世界任何國(guó)家的9-18歲的年輕人開(kāi)放。邀請(qǐng)他們創(chuàng)作一首詩(shī)，藝術(shù)品，演講或歌曲，以反映他們對(duì)歷史或當(dāng)前，在國(guó)際范圍內(nèi)，或在其當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或更廣泛的社會(huì)中有強(qiáng)烈感受的事物。

藝術(shù)是認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)角度

我們總說(shuō)一句話，

別讓孩子輸在起跑線上。 

為了這句話，

可憐天下父母心，

給孩子們報(bào)了一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班，

帶孩子跑在一條又一條不同的賽道上，

幫孩子選擇一個(gè)又一個(gè)名師與名校。

但我們有沒(méi)有想過(guò)，

這條起跑線到底是什么呢？

是父母的階層？

是家族的財(cái)富？

是孩子的智商？

還是被鼓吹著的名校？

生而為人，眾生皆苦。

藝術(shù)讓我們?cè)诒疾ㄖ校?/span>

獲得些許的慰藉，

但藝術(shù)其實(shí)遠(yuǎn)不止如此，

藝術(shù)是我們認(rèn)識(shí)世界的另外一個(gè)角度，

米開(kāi)朗琪羅的創(chuàng)世紀(jì)，

讓我們認(rèn)識(shí)了“神”的力量；

達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，

讓我們愛(ài)上了神秘的微笑，

莫奈的池塘，

讓我們知道了荷塘的斑斕來(lái)源于太陽(yáng)的色彩。

藝術(shù)是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)角度，

科學(xué)是理性的，

藝術(shù)卻是直覺(jué)的，

科學(xué)是邏輯的，

藝術(shù)是經(jīng)驗(yàn)的，

科學(xué)是冷靜的，

藝術(shù)是溫暖的，

科學(xué)建構(gòu)了我們的頭腦，

藝術(shù)卻充實(shí)了我們的心靈。 

我們到底應(yīng)該交給孩子們什么？

是認(rèn)識(shí)世界的角度？

還是對(duì)待財(cái)富的判斷？

人與人之間的差距究竟在哪里？

藝術(shù)給了我們對(duì)世界保持好奇的初心，

有心理學(xué)家認(rèn)為，

我們教給孩子的應(yīng)該是對(duì)世界的好奇，

對(duì)世界越好奇，

對(duì)世界的認(rèn)識(shí)動(dòng)力就充足，

孩子們對(duì)知識(shí)的渴望就越強(qiáng)烈，

學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)大。

英國(guó)【Never Such Innocence】

——國(guó)際年度跨學(xué)科競(jìng)賽，

給了全世界孩子一個(gè)展示自己好奇心的機(jī)會(huì)，

從科學(xué)到藝術(shù)，

從詩(shī)歌到演講，

99個(gè)國(guó)家3179份作品，1268件視覺(jué)藝術(shù)作品，

304場(chǎng)演講，67位歌手作曲家和1540位詩(shī)人，

在如此璀璨的平臺(tái)上，

【國(guó)際學(xué)生藝術(shù)】送選的選手，

14 歲馬溪悅的視頻短片《your soul》

榮獲了11-14歲 年齡組 第二名，

我們?yōu)轳R溪悅高興，

也希望通過(guò)本期的獲獎(jiǎng)作品欣賞，

為中國(guó)的孩子們，

為苦苦在題海中內(nèi)卷的孩子們，

提供另外一些思路。

認(rèn)識(shí)世界的途徑有多種，

做題做題做題不是唯一的一種。

展現(xiàn)才華的平臺(tái)有許多，

考試考試考試不是唯一的一個(gè)。

【國(guó)際學(xué)生藝術(shù)】送選

    獲獎(jiǎng)作品欣賞    
馬溪悅 14 歲
YOUR  SOUL
11-14歲 年齡組 第二名

The story took place in the First World War, and the hero，inspired by chauvinism, threw hims-elf into the so-calleddefense of his country with fervour of patriotism. In the course of four y-earsof war, he witnessed the terrible toll of death, the physical and psychologicaldestruction of men, and the inhumanity of war. The initial"patrioticfervour"was gone, leaving only physic-al pain and doubts about Germanmilitarism and the purpose of the war. The author uses rea-listic and symbolicmethods to express her aversion to war and her yearning for peace.

     其他獲獎(jiǎng)作品欣賞（一）    

 9-11歲獲獎(jiǎng)作品欣賞 

繪畫(huà)作品

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/9Nnd12XjgeXIXwOorTbXEg