金科“三孩房”設(shè)計(jì)大賽:學(xué)生組20進(jìn)10,投票通道開啟

發(fā)布時(shí)間:2021-11-14      閱讀量:19405次     

  2021年6月1日,三胎政策正式官宣落地。作為美好生活的締造者,金科不斷創(chuàng)新,致力研發(fā)更多更美好的產(chǎn)品,陪伴你每一個(gè)重要的人生階段。
  2021年9月9日,順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì),金科發(fā)起了金科“三孩房”戶型創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。參賽者從建筑面積100㎡、120㎡、140㎡、160㎡四個(gè)面積段T2平層戶型中選取模板發(fā)揮創(chuàng)想,公平競技。一場以創(chuàng)意、審美、體驗(yàn)、實(shí)時(shí)性為核心的設(shè)計(jì)大賽就此拉開帷幕。
  “一支穿云箭,千軍萬馬來相見?!?/span>
  賽事信息發(fā)布后,設(shè)計(jì)“大廠”整裝集結(jié),各路英雄摩拳擦掌,開啟火熱“戰(zhàn)局”。大賽工作人員每日都會(huì)收到大量郵件,針對(duì)參賽者的疑問,工作人員一一郵件回復(fù),并實(shí)時(shí)更新大賽附件。面對(duì)密集的答疑郵件,大賽火熱程度可想而知,而實(shí)際的火熱程度更是遠(yuǎn)超預(yù)期。
  截止10月30日征集結(jié)束之時(shí),本次大賽共收到271份作品。其中,設(shè)計(jì)“大廠”作品146份,工作室/獨(dú)立設(shè)計(jì)師作品13份,高校學(xué)生作品112份。
  作品五彩斑斕,異彩紛呈,著實(shí)讓我們感受到創(chuàng)造力的火花已然燎原,更讓我們感受到“后浪”的熱忱憧憬,堅(jiān)信未來已來。
  次大賽收到112份學(xué)生作品,分別來自34所高校。
  負(fù)責(zé)本次大賽初審的“先鋒評(píng)審團(tuán)”,由金科設(shè)計(jì)管理部、片區(qū)管理組、營銷管理部、客研定位部、裝飾設(shè)計(jì)部、創(chuàng)新研究院、品牌經(jīng)營部選出專家代表,從設(shè)計(jì)、成本、市場等多個(gè)角度進(jìn)行分析討論,共同票選確定。
  專家們逸興遄飛,對(duì)參賽作品一一細(xì)審,精選出20強(qiáng)學(xué)生作品。“先鋒評(píng)審團(tuán)”完成評(píng)選后如是說:
  設(shè)計(jì)源于生活,好的設(shè)計(jì)使得居住更加舒適愜意。三孩政策是近年才開始施行的新國策,特殊的國情造就了中國特殊的三孩家庭年齡結(jié)構(gòu)(大孩與二孩三孩的年齡差較大)。此次設(shè)計(jì)競賽中閃現(xiàn)了非常多的創(chuàng)意點(diǎn),如可移動(dòng)家具的合理設(shè)計(jì),L型內(nèi)嵌布局解決雙孩的隱私問題,更多可改造性的戶型結(jié)構(gòu)應(yīng)對(duì)更多的生活場景等等。篩選出來的優(yōu)秀設(shè)計(jì),均根據(jù)當(dāng)下的三孩政策特殊性,創(chuàng)造出多種不同的戶型結(jié)構(gòu),對(duì)應(yīng)到多種的生活場景,是非常好的作品。
  專業(yè)組作品和學(xué)生組作品將分開進(jìn)行,而這一次,我們讓“后浪”先上。我們將學(xué)生組10強(qiáng)評(píng)選分為網(wǎng)絡(luò)投票和專業(yè)評(píng)審兩個(gè)部分:
  11月12日-11月19日
  向公眾開放學(xué)生組作品20進(jìn)10網(wǎng)絡(luò)票選:
  網(wǎng)絡(luò)票選排名結(jié)果,以20%權(quán)重分?jǐn)?shù)計(jì)入終評(píng)結(jié)果。
  網(wǎng)絡(luò)票選前2名的獲得者,頒發(fā)網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng),各獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1000元(含稅)。11月24日
  學(xué)生組作品10強(qiáng)線上演說&專業(yè)評(píng)審直播:
  專業(yè)評(píng)審排名結(jié)果,以80%權(quán)重分計(jì)入終評(píng)結(jié)果。
  線上演說和評(píng)審會(huì)后,現(xiàn)場計(jì)算總分,公布排名情況,排名前三的作品,將獲得人民幣1500元(含稅)作為獎(jiǎng)勵(lì);第四名到第10名,將獲得人民幣1000元(含稅);參與直播的觀眾也將有機(jī)會(huì)獲得幸運(yùn)禮品。
  學(xué)生組作品專業(yè)評(píng)審,將由金科股份各專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)代表和來自設(shè)計(jì)行業(yè)資深的“三孩父母設(shè)計(jì)師”、“三孩本孩設(shè)計(jì)師”組成“中堅(jiān)評(píng)審團(tuán)”進(jìn)行評(píng)選:
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  如您所見,學(xué)生組20強(qiáng)作品已經(jīng)齊聚
  按評(píng)審編號(hào)排序,點(diǎn)擊圖片即可查看大圖
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  04號(hào)無盡之家設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):東南大學(xué)/杜淦琰
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  05號(hào)成長之樹設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):東南大學(xué)/郭翔、毛立楷
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  07號(hào)七彩之光設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):廣東理工學(xué)院/李卓能、張浩宇、吳威立、方任、揭光甜指導(dǎo)老師:王秋菊
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  09號(hào)環(huán)度童年設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):廣東理工學(xué)院/鄭慧藍(lán)指導(dǎo)老師:米悅、白博陽
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  10號(hào)一生二,二生三設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):合肥工業(yè)大學(xué)/劉金寶、李君、燕杰雄指導(dǎo)老師:王旭、凌峰
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  11號(hào)三個(gè)孩子的“小世界”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):華中科技大學(xué)/潘韻竹
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  13號(hào)闔歡居設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):黃岡師范學(xué)院/汪粵輝、艾玉婷、劉美辰、饒雨、曾靈欽指導(dǎo)老師:郭華
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  14號(hào)?2·比例屋設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):昆明理工大學(xué)/錢丹
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  15號(hào)愿設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):南昌大學(xué)/宋宇涵、黃婧、謝婉瑤
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  16號(hào)NxN—三胎時(shí)代的動(dòng)態(tài)儲(chǔ)物住宅設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):南京理工大學(xué)/張如茵指導(dǎo)老師:張麗娜
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  20號(hào)原木小屋設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):青島濱海學(xué)院/譚潤瑩、王子巖、董斌
  指導(dǎo)老師:陳園、阮家龍
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  22號(hào)“無界”——160㎡全周期可變戶型設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):青島理工大學(xué)/高玉倩、楊子辰、林尚潔、李皓苒、郝寶寧
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  23號(hào)三進(jìn)·游洄設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):青島理工大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院/趙東浩、徐文玥、李遙、李祥熙指導(dǎo)老師:孫健、劉海萍
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  24號(hào)靜泊之間——三孩房“生長型”空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):泰州學(xué)院/李科、劉子涵指導(dǎo)老師:周莉
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  30號(hào)五口之家設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):天津職業(yè)大學(xué)/徐千文指導(dǎo)老師:劉寧
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  32號(hào)三孩小天地設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):武漢東湖學(xué)院/李子豪、張春雷、敖子航、魯?shù)驴恐笇?dǎo)老師:郭媛媛
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  33號(hào)Circle of Life親子住宅設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):西安科技大學(xué)/董越、劉晨靖、李穎涵
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  34號(hào)馨睦居設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):西北農(nóng)林科技大學(xué)/杜千悅、王瑞齊、許佳佳
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  38號(hào)三孩爭寵記設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):中國建筑設(shè)計(jì)研究院/王天蓮
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  40號(hào)融+設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì):重慶大學(xué)/蒲玥潼、圖夫
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  目前,針對(duì)20強(qiáng)作品的網(wǎng)絡(luò)投票已開放,請(qǐng)為您支持的隊(duì)伍和方案投出寶貴一票,亦歡迎轉(zhuǎn)發(fā)、為喜歡的作品加油助威,我們期待您的參與。
  【投票規(guī)則】
  每個(gè)微信賬號(hào)可投一次,每次可選擇多個(gè)作品投票
  【截止時(shí)間】
  2021年11月19日23時(shí)
  【專業(yè)組賽事預(yù)告】11月19日專業(yè)組30強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)投票通道將會(huì)開啟詳情請(qǐng)持續(xù)關(guān)注“金科股份”公眾號(hào)

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