經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)按照評(píng)審程序，已完成相關(guān)評(píng)審工作?，F(xiàn)將評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示，公示期5天。2024年12月9日—13日。
  公示期內(nèi)，如有異議，請(qǐng)以書(shū)面方式向組委會(huì)辦公室反映，反映情況須實(shí)事求是，并同時(shí)提供相關(guān)依據(jù)、證據(jù)；提出異議者須提供本人真實(shí)姓名、身份證號(hào)、工作單位、手機(jī)號(hào)碼等有效聯(lián)系方式以便核實(shí)查證，凡匿名、冒名、超出期限或其他形式反饋的異議不予受理。
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  貴州省第三屆青年美術(shù)理論研討會(huì)評(píng)審結(jié)果
  序號(hào)
  論文名稱(chēng)
  作者
  1
  “自我”的幻滅與藝術(shù)的“鏡像”——論拉康精神分析視角下的視覺(jué)藝術(shù)
  丁辰運(yùn)
  2
  中國(guó)天眼剪紙的審美特征
  王才艷
  3
  貴州農(nóng)村學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)路徑探究
  王友興
  4
  關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用探究
  王玉
  5
  以學(xué)科核心素養(yǎng)下的通草堆畫(huà)在初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)中的實(shí)踐探究
  王波
  6
  粵教版高中《中國(guó)書(shū)畫(huà)》教材書(shū)法部分實(shí)用性分析研究
  王振宇、薛婧
  7
  論迭戈·里維拉作品中的現(xiàn)實(shí)革命性
  王振鵬
  8
  項(xiàng)目學(xué)習(xí)（PBL）在初中美術(shù)教學(xué)中的影響
  王博
  9
  “非遺”苗繡文化進(jìn)校園，綻放傳統(tǒng)文化魅力
  王薇
  10
  浙江美術(shù)學(xué)院山水畫(huà)教學(xué)實(shí)踐研究—以陸儼少課徒稿為例
  王馨藝
  11
  貴州麻江地區(qū)農(nóng)民畫(huà)現(xiàn)狀及活態(tài)傳承研究
  文琳
  12
  一“染“之緣，不負(fù)“顏”光
  鄧舒文
  13
  哥特式教堂雕塑與敦煌石窟雕塑的敘事性表現(xiàn)形式比較
  石元龍
  14
  貴州苗族文化元素在中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的體現(xiàn)
  石豪
  15
  從石濤“一畫(huà)論”引起的思考
  盧光來(lái)
  16
  從“煙桿斗”、“鹽辣罐”、“馬噓噓”三種器物看布依族生活方式的變遷
  田園
  17
  民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用探究
  田學(xué)永
  18
  劉小東油畫(huà)中的社會(huì)性感知—文化認(rèn)同與行動(dòng)思考
  付述俊
  19
  剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式在小學(xué)美術(shù)課堂中的研究—以“馬蒂斯拼貼剪紙”為例
  馮仕燕、楊震海
  20
  馬克思主義方法論在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
  母佳佳
  21
  淺論石濤的“筆墨資真性”觀
  呂誠(chéng)
  22
  跨文化視角下高?！锻鈬?guó)美術(shù)史》課程的教學(xué)策略研究
  朱燦
  23
  高更繪畫(huà)中的“樸厚”審美趣味
  喬靜婧
  24
  貴州苗族刺繡色彩的現(xiàn)代性研究
  任偉
  25
  當(dāng)代美術(shù)作品中民族形象的“符號(hào)性”創(chuàng)作與接受
  劉丹妹
  26
  《歷代名畫(huà)記》敘畫(huà)之興廢》——漢魏隋唐的畫(huà)史發(fā)展探析
  劉永會(huì)
  27
  荊浩《筆法記》藝術(shù)思想研究
  劉榮
  28
  《中國(guó)美術(shù)史》課程教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐驗(yàn)證
  孫鳳娟
  29
  迷失與重塑：超越視覺(jué)的觀念
  孫啟明
  30
  以美育人視域下折溪儺戲面具融入高中美術(shù)鑒賞的探究
  陽(yáng)開(kāi)春
  31
  “貴韻傳承”木刻版畫(huà)在中學(xué)美術(shù)中的創(chuàng)新實(shí)踐研究
  杜珊珊
  32
  貴州農(nóng)民畫(huà)發(fā)展情況調(diào)研——以黃平畫(huà)鄉(xiāng)為例
  杜碧君
  33
  十五世紀(jì)尼德蘭繪畫(huà)中的鏡像與窗
  李方逸
  34
  黑白木刻版畫(huà)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用—基于北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐
  李雙江
  35
  淺議道真縣仡佬族儺戲的傳承與保護(hù)
  楊蘭
  36
  中國(guó)貴州少數(shù)民族節(jié)日在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究
  楊冰潔
  37
  筆墨韻律，文化傳承—淺談小學(xué)美術(shù)中國(guó)畫(huà)教學(xué)策略
  楊磊
  38
  中國(guó)油畫(huà)肖像發(fā)展的背景局限性
  楊震海
  39
  非遺傳承視域下貴州水城農(nóng)民畫(huà)的活態(tài)發(fā)展研究
  肖華
  40
  幾點(diǎn)青山猶在望——論黃慎的藝術(shù)影響
  肖蓉成
  41
  貴州三都水族水書(shū)文化的藝術(shù)形態(tài)探析
  肖靜
  42
  美育視域下對(duì)中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)的研究
  何雨竹
  43
  貴州剪紙藝術(shù)內(nèi)涵與實(shí)踐研究——以水族剪紙為例
  鄒雨彤
  44
  安塞海姆·基弗圖像轉(zhuǎn)譯的藝術(shù)實(shí)踐與當(dāng)代啟示
  辛非凡
  45
  建構(gòu)與融合：設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑研究
  張正騏
  46
  貴州少數(shù)民族神話(huà)資源在美術(shù)教育中的應(yīng)用探究
  張良儒
  47
  以陶藝為媒介的藝術(shù)治療市場(chǎng)現(xiàn)狀研究
  張梟
  48
  美育教育與健康新村“雙向奔賦”的策略研究
  張敏
  49
  何曦藝術(shù)世界的“孤獨(dú)”美學(xué)
  陳靜
  50
  鄉(xiāng)村振興視域下黔南非遺衍生品設(shè)計(jì)研究
  陳瑤
  51
  AIGC技術(shù)在貴州苗族刺繡藝術(shù)傳承創(chuàng)新中的實(shí)踐
  羅一帆
  52
  非遺紅苗蠟染走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)課堂的實(shí)踐探究
  羅杰
  53
  基于“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”探討以實(shí)踐為基礎(chǔ)的古代中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作
  羅佳林
  54
  繪畫(huà)療法對(duì)聽(tīng)障人童情緒行為問(wèn)題干預(yù)的個(gè)案研究—以小A同學(xué)為例
  羅建書(shū)
  55
  貴州喀斯特地貌山水畫(huà)表現(xiàn)初探
  羅嗣周
  56
  2014-2024年貴州私人藝術(shù)機(jī)構(gòu)“公共意識(shí)”發(fā)展研究
  季琛
  57
  當(dāng)代美術(shù)館藝術(shù)療愈的空間機(jī)制研究——以貴州美術(shù)館為例
  周禎瑞
  58
  新文科視閾下環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)立體構(gòu)成教學(xué)模式研究與實(shí)踐
  周雪華
  59
  廢棄物在高中美術(shù)教學(xué)中的美學(xué)價(jià)值與開(kāi)發(fā)應(yīng)用實(shí)踐研究
  趙學(xué)成
  60
  《逃亡地主又歸來(lái)》的二重性分析
  查晨生
  61
  戰(zhàn)時(shí)西遷畫(huà)家在貴州的藝術(shù)探索與轉(zhuǎn)型
  婁雪陽(yáng)
  62
  “述而不作”在德朗晚期藝術(shù)的體現(xiàn)
  秦浩然
  63
  美術(shù)教材隱性知識(shí)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
  袁云帆
  64
  民族美育視域下貴州非遺在高校課堂的傳承與傳播
  栗嘉憶
  65
  從《文賦》看“感”與“想”的互哺
  顧夢(mèng)玲
  66
  侗族建筑元素在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
  徐成剛
  67
  論數(shù)字媒體藝術(shù)在當(dāng)代美育中的作用
  徐春明、徐麗欣
  68
  藝術(shù)作品的物質(zhì)存在與精神內(nèi)涵
  高美伊
  69
  貴州民族民間美術(shù)元素在旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
  高肇昆
  70
  跨學(xué)科視角下初中美術(shù)教學(xué)研究—以重塑歷史為例
  黃何芹
  71
  20世紀(jì)上半葉批評(píng)與爭(zhēng)論中的中國(guó)畫(huà)“技法”討論
  黃迪
  72
  綜合材料在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)色彩課程中的運(yùn)用探索
  黃思嘉
  73
  淺談?dòng)彤?huà)風(fēng)景土木化的情感表現(xiàn)
  黃雪飛
  74
  地域性語(yǔ)義體系下的龍圖騰形象圖考與特征闡析——以貴州苗侗地區(qū)龍圖騰為例
  龔敏
  75
  當(dāng)下美術(shù)創(chuàng)作與接受的時(shí)代背景探討
  屠曦
  76
  非遺與思政教育融合：貴州高職美術(shù)與設(shè)計(jì)課堂的新探索
  彭振
  77
  以形媚道——兼談自然審美
  傅斌
  78
  論新時(shí)代的寫(xiě)意精神——以王漁父花鳥(niǎo)畫(huà)為例
  曾愛(ài)玲
  79
  高中美術(shù)鑒賞課程中自然主題的美育價(jià)值探析
  蔡悅貞
  80
  AIGC背景下貴州高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的困境及應(yīng)對(duì)策略
  樊亞
  81
  梁平木板年畫(huà)中的植物裝飾紋樣研究
  潘蕾
  82
  黎明，人影不見(jiàn)，笛聲永絕
  薛江璟文  
  https://mp.weixin.qq.com/s/QkGl8zXHjkRve7P3KAQ5NA

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