平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)濱江小學(xué)
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  選出你心儀的校刊名吧！
  平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)濱江小學(xué)開(kāi)展
  「?？髅顒?dòng)」
  根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校刊命名要求
  10個(gè)候選名稱(chēng)脫穎而出
  現(xiàn)在，就動(dòng)動(dòng)你的小手指
  投票選出你心儀的名字吧
  創(chuàng)意說(shuō)明
  小浪花
  濱江小學(xué)教師金光鵬
  朵朵綻放，朵朵精彩，適性教育的意蘊(yùn)。
  浪花者，透亮靈動(dòng)之生命也。浪花的力量源于大海，其生命呈現(xiàn)方式是跳躍的、洶涌的，朵朵浪花晶瑩剔透，活潑靈動(dòng)，永遠(yuǎn)充滿力量和希望。寓意：長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。
  浪花，拆開(kāi)來(lái)是“良、水、化、草”四個(gè)字，良水化草，水潤(rùn)化草木也，暗含海潤(rùn)之義。
  生活中有浪花，心中也要有浪花，寓意校園中的每個(gè)孩子都熱愛(ài)生活，感受生活，懂得發(fā)現(xiàn)生活之美，表現(xiàn)生活之美（寫(xiě)作）。夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。朵朵小浪花，兼顧到每一個(gè)孩子。聚集浪花，終成大海。欣賞學(xué)生的習(xí)作《小浪花》可知學(xué)生心靈世界。
  潮韻
  濱江小學(xué)教師王淑華
  潮韻?？阂I(lǐng)校園文化的潮頭
  “潮韻”這個(gè)名字，既是對(duì)我們校刊的贊美，也是對(duì)它的期望。它寓意著我們的?？癯彼粯?，既有洶涌澎湃的力量，又有浩浩蕩蕩的氣勢(shì)。
  “潮”，代表著我們的校刊具有時(shí)代感，站在潮流的前沿，引領(lǐng)著校園文化的潮頭。我們要用它來(lái)傳遞這個(gè)時(shí)代的思想，表達(dá)這個(gè)時(shí)代的情感，展示這個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。
  “韻”，則代表著我們的校刊具有藝術(shù)感，它不僅僅是一種文字的傳播，更是一種美的享受。我們要用它來(lái)展現(xiàn)這個(gè)世界的多彩，感受這個(gè)世界的韻味，體驗(yàn)這個(gè)世界的魅力。
  “潮韻”，就是引領(lǐng)校園文化的潮頭，就是展現(xiàn)世界的美韻。它是我們的期待，也是我們的承諾。讓“潮韻”成為我們?yōu)I江小學(xué)校園的一張名片，向世界展示我們的風(fēng)采。
  藍(lán)海拾貝
  濱江小學(xué)教師吳淑娟
  “藍(lán)海拾貝”這個(gè)詞語(yǔ)的寓意是尋找和發(fā)現(xiàn)新的、有價(jià)值的資源。其中，“藍(lán)?！痹肝粗氖袌?chǎng)空間，在這里指孩子們未知的發(fā)展空間。而“拾貝”在這里指精心收集孩子們感興趣并值得保存的作品?！八{(lán)海拾貝”?？瘜⒕氖占⒆觽兂砷L(zhǎng)過(guò)程中最值得保存的好作品為有無(wú)限潛力的孩子們提供展示風(fēng)采的平臺(tái)。
  潮汐
  濱江小學(xué)教師葉淑雅
  潮汐，是海水受月球和太陽(yáng)的萬(wàn)有引力而引起的漲落現(xiàn)象。每一次潮汐的變化都迎來(lái)了不同的景色和聲音?！俺毕贝砹俗匀唤缰械暮椭C和美麗。同時(shí)“潮汐”還表示對(duì)未來(lái)不確定的變量充滿著希望、樂(lè)觀和勇氣。在學(xué)習(xí)生活中，我們?yōu)I小學(xué)子可以學(xué)習(xí)潮汐，學(xué)會(huì)保持內(nèi)心的平靜和和諧，有面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。
  ?？宫F(xiàn)濱小學(xué)子的精神和人文底蘊(yùn)，取名為“潮汐”，能夠提醒孩子們時(shí)刻保持心靈的美、學(xué)會(huì)內(nèi)心的快樂(lè)和和諧，并帶著這份美好去記錄，去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)，在快樂(lè)的校園生活中嘗試新事物、面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，能夠迎難而上、勇往直前。
  潮涌
  濱江小學(xué)學(xué)生四（2）蔣傳睿
  “潮涌”二字切合學(xué)校以海為特色的辦學(xué)理念與辦學(xué)愿景。
  ?？鳛橹饕故颈拘熒L(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)的平臺(tái)，“潮涌”之名寓意我校師生的文字、風(fēng)采能夠在本平臺(tái)上如潮涌動(dòng)，屢創(chuàng)佳績(jī)；也寓意我校不斷培育師生，生生不息為祖國(guó)社會(huì)輸送貢獻(xiàn)人才。
  寓意學(xué)校、師生緊跟新時(shí)代步伐，響應(yīng)新時(shí)代號(hào)召，勇立潮頭，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的精神。
  揚(yáng)帆
  濱江小學(xué)學(xué)生四（6）顏晨熙
  校刊名“揚(yáng)帆”，象征起航，無(wú)所畏懼。
  我們?yōu)I江小學(xué)是一所藍(lán)海文化的海港特色學(xué)校，象征著一艘啟航的巨輪，只要堅(jiān)定方向，理想在遠(yuǎn)方，邁開(kāi)成功的第一步，我們這艘巨輪將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！皳P(yáng)帆”希望學(xué)子們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、上進(jìn)、懂得感恩，也正體現(xiàn)了我們?yōu)I江小學(xué)的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)：讓每個(gè)生命通透靈動(dòng)；培養(yǎng)尚德、廣文、開(kāi)放、進(jìn)取的海韻少年。
  星海
  濱江小學(xué)學(xué)生一（2）楊璐駿
  當(dāng)孩子需要成長(zhǎng)
  就應(yīng)該“遠(yuǎn)航”
  當(dāng)孩子有了夢(mèng)想
  就有了“星海”
  這個(gè)時(shí)代，我們的孩子就應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，也應(yīng)當(dāng)心向蒼穹、仰望星海。
  “星”代表著希望，指天空中發(fā)光的星星，如指引方向的星辰一樣，帶來(lái)希望，為生命灌注能量。“海”代表大海，象征著寬廣、包容、智慧，以及不斷向前的希望，代表著培育和沃土，培育了濱江小學(xué)一批又一批優(yōu)秀的孩子們。
  星海有著文化根基，象征著人類(lèi)對(duì)未知的探索和追求，也象征著光明、璀璨、希望以及引領(lǐng)時(shí)代的人物。它既是具象的“星海”又是寓象的“夢(mèng)想”。濱江小學(xué)是腳下的實(shí)地，是夢(mèng)開(kāi)始的地方；而孩子們仰望著“星海”，則是夢(mèng)想觸及之所在。
  星海滾燙，讓每個(gè)人去擁抱宇宙之大和世界之廣闊，鼓勵(lì)大家勇敢面對(duì)困難和積極追求夢(mèng)想，也傳遞出一種積極進(jìn)取，追求卓越的信念。
  海之翔
  濱江小學(xué)學(xué)生三（2）李優(yōu)璇
  “?！毕笳髦┐蟮男貞眩瑥?qiáng)大的力量；“翔”象征著追求自己的夢(mèng)想，勇往直前。
  “海之翔”象征著在寬廣、神秘的海上飛翔，追逐的勇氣、決心、自由和獨(dú)立，期待看見(jiàn)更好的明天。
  濱江潮汛
  濱江小學(xué)學(xué)生三（2）余悅
  我們的學(xué)校在鰲江之濱，潮汛是定期上漲的潮水。訊是信息的意思。用“濱江潮汛”做?？?，寓意濱江小學(xué)的老師、同學(xué)們作時(shí)代的弄潮兒，引領(lǐng)潮流，步步高升，佳訊頻傳。
  博瀾苑
  濱江小學(xué)學(xué)生三（3）陳東
  從我們?yōu)I小的辦學(xué)理念出發(fā)，我覺(jué)得這個(gè)?？拿Q(chēng)應(yīng)該跟2個(gè)字眼相關(guān)，就會(huì)高度吻合我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和育人目標(biāo):（1）最好要帶“博”字，因?yàn)樾Ｓ?xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),均含“博”字；（2）第二個(gè)字，一定要跟“大海”相關(guān)，因?yàn)槲覀兯幍牡乩砦恢煤痛蠛Ｓ嘘P(guān),我們是一所具有“藍(lán)海文化”特色的海港學(xué)校。
  “博瀾苑”刊名寓意：“博瀾”和“博覽”諧音，即是博學(xué)進(jìn)取，博覽群書(shū)。“瀾”字是說(shuō)明我們?yōu)I小學(xué)子文采出眾、活潑開(kāi)朗、積極向上、勤奮好學(xué)、朝氣蓬勃、海納百川、乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航的品質(zhì)。
  投票說(shuō)明：
  每個(gè)微信號(hào)限投一票，投票截止至2023年11月12日。

  投票結(jié)果將作為評(píng)選重要依據(jù)，綜合專(zhuān)家意見(jiàn)，最終確定學(xué)校?？Q(chēng)。

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