校訓(xùn)投票開始啦
  親愛的老師、同學(xué)、校友們：
  校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、激勵(lì)師生開拓創(chuàng)新、凝聚廣大師生校友的精神旗幟，是學(xué)校層次的精神底蘊(yùn)與人文內(nèi)涵，也是學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學(xué)校精神的核心和靈魂。
  我校自發(fā)出新校訓(xùn)征集通知后，得到了廣大師生、校友、社會(huì)各界人士的積極響應(yīng)，先后征集到了200余件校訓(xùn)投稿作品。為更廣泛地征求意見，我們從中精心挑選出21條符合學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、凝聚校園精神文化的投稿作品，采用投票的形式以選取出南寧理工學(xué)院校訓(xùn)。請(qǐng)廣大師生、校友及社會(huì)各界人士積極參與投票評(píng)選，共同助力！
  評(píng)選依據(jù)
  體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色和廣大師生的精神追求，突出學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、人文底蘊(yùn)和時(shí)代氣息。
  語言精練，言簡(jiǎn)意賅，彰顯特色，易記易懂。
  投票方式
  投票為全開放單選制，每人可選一條，請(qǐng)為你喜歡的校訓(xùn)投下寶貴的一票吧！如果你有自己的意見和建議，也可在本條微信下方留言喲，你的意見對(duì)我們很重要！
  投票時(shí)間及說明
  3月25日——3月31日
  作品展示排列不分先后。
  網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果僅作為校訓(xùn)評(píng)選環(huán)節(jié)的一部分，屬于征集廣大師生、校友及公眾的意見建議。該投票結(jié)果是校訓(xùn)評(píng)選的重要參考。
  含釋義16條
  1?厚德篤學(xué)自強(qiáng)弘毅
  【釋義】
  厚德，見于《易·坤》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”
  篤學(xué)，專心好學(xué)，篤乃深厚之意。
  “自強(qiáng)”語出《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強(qiáng)，奮發(fā)向上。自強(qiáng)乃中華民族之傳統(tǒng)美德，成就事業(yè)當(dāng)以此為訓(xùn)。
  “弘毅”出自《論語》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”一語。意謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，堅(jiān)強(qiáng)剛毅。
  厚德篤學(xué)，自強(qiáng)弘毅，意為做人要心胸寬廣、有美好德行；為學(xué)應(yīng)專注投入，孜孜不倦。以此為校訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息之精神，樹立為國家繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻(xiàn)之偉大志向；以堅(jiān)毅剛強(qiáng)之品格和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律，開創(chuàng)新局面，取得新成績(jī)，不斷為國家作出新貢獻(xiàn)。
  2?厚德明志博學(xué)致遠(yuǎn)
  【釋義】
  “厚德”旨在說明教育應(yīng)以德育為首,注重培養(yǎng)學(xué)生的道德操守；“明志”明確志向；“博學(xué)”寓意學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得淵博的學(xué)識(shí)和技能；“致遠(yuǎn)”指到達(dá)高遠(yuǎn)的境界。
  3?明德至善博學(xué)篤行
  【釋義】
  “明德至善”語出《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！斌w現(xiàn)大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。追求光明正大的品德，使自身的境界達(dá)到至善至美，是儒家學(xué)者的最高追求，亦是當(dāng)今大學(xué)做人、做學(xué)問的理想。
  4?惟真惟新力拓力行
  【釋義】
  惟，惟有，只有；真，真實(shí)；新，革新，創(chuàng)新，萬象更新，新無止境；力拓，奮力開拓，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)目的而不懈努力；力行，聚力前行，心有夢(mèng)想，行有力量。
  5?至真至善篤志篤行
  【釋義】
  “至善”，出自《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币鉃閷W(xué)校崇尚和發(fā)揚(yáng)光明美好的道德品性，注重培養(yǎng)全校師生的人文精神和道德修養(yǎng)，通過格物致知、篤學(xué)尚行，達(dá)到道德追求的最高目標(biāo)。
  “至真”，出自《莊子·天道》：“極物之真，能守其本?！薄爸琳妗北憩F(xiàn)為“求學(xué)”和“做人”兩方面?！扒髮W(xué)”要博學(xué)、審問、慎思、明辨。
  6?崇德博學(xué)弘毅篤行
  【釋義】
  崇德，崇尚品德修養(yǎng)，厚德載物。博學(xué)，對(duì)于教師，博學(xué)才有益于教；對(duì)于學(xué)生，博學(xué)才有益于行。
  弘毅，出自《論語·泰伯》，寓意師生在學(xué)習(xí)、生活和工作中不斷磨勵(lì)自己的毅力，意志堅(jiān)強(qiáng)，心理素質(zhì)過硬，能夠經(jīng)得起各種困難和挫折的考驗(yàn)。
  篤行，切實(shí)履行，也即人要廣泛地學(xué)習(xí)，并且切實(shí)地執(zhí)行，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
  7?弘德明志篤行致遠(yuǎn)
  【釋義】
  “弘德”，出自《隋書·隱逸傳》中有“人能弘德，道不虛行”一語?！昂氲隆?，指光大和弘揚(yáng)美好的道德?！昂氲隆币辉~，旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)院重視思想道德建設(shè)，重視弘揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)師生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的道德目標(biāo)，養(yǎng)成崇高的品德和完備的人格。
  8?博學(xué)明理弘毅篤行
  【釋義】
  “博學(xué)”出自荀子《勸學(xué)》，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”。
  明理：明察事理，懂道理。
  弘毅：出自《論語·泰伯》，“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。
  篤行：切實(shí)履行。
  也就是人要廣泛地學(xué)習(xí)，才能明白事理，還要有遠(yuǎn)大的志向，并且切實(shí)地執(zhí)行，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才能為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。
  9?厚德博學(xué)創(chuàng)新致用
  【釋義】
  寓意厚德載物、博學(xué)篤行、開拓創(chuàng)新、經(jīng)世致用。
  校訓(xùn)充分展示了南寧理工學(xué)院的美好形象，突出了學(xué)院的歷史文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，彰顯學(xué)校的精神風(fēng)貌，催人奮進(jìn)，主題鮮明，構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意獨(dú)特，寓意深刻，簡(jiǎn)單大氣，朗朗上口，易記易傳，具有較強(qiáng)的感召力、吸引力和傳播力。
  10?厚德尚學(xué)篤行致遠(yuǎn)
  【釋義】
  篤行，語出《中庸》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！焙V行的本意是專一實(shí)行，踏實(shí)去做。“篤行”二字是引導(dǎo)師生腳踏實(shí)地、身體力行，學(xué)以致用。
  “致遠(yuǎn)”出自三國諸葛亮撰《戒子書》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”“致遠(yuǎn)”，即凝神、致力于遠(yuǎn)大理想?！爸逻h(yuǎn)”一詞在于引導(dǎo)師生自強(qiáng)不息，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，為學(xué)校的發(fā)展而不懈追求，不斷書寫新的輝煌。
  11?博學(xué)篤行厚德明理
  【釋義】
  語出《論語·子張》。原文為“博學(xué)而篤志，切問而近思?！薄安W(xué)”既指廣泛學(xué)習(xí)，也指學(xué)問淵博。意在倡導(dǎo)師生員工博采眾長(zhǎng)，追求廣博的學(xué)識(shí)和淵博的學(xué)問。
  12?明德至善博學(xué)篤行
  【釋義】
  “明德至善”，出自《大學(xué)》首句：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！泵鞯轮辽谱鳛椤洞髮W(xué)》的核心思想，意指追求光明正大的品德，使自身的境界達(dá)到至善至美。為學(xué)要廣博，要學(xué)思并重，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，注重實(shí)踐，才能學(xué)行相長(zhǎng)，致用成才。
  “博學(xué)篤行”，語出《禮記·儒行》：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦?！辈W(xué)指廣泛學(xué)習(xí)和學(xué)問淵博；篤行指為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐行所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)。
  13?明德弘毅求是拓新
  【釋義】
  圍繞南寧理工學(xué)院自2002年創(chuàng)建至今的辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，取得的非凡成就與輝煌業(yè)績(jī)，依據(jù)學(xué)校原校訓(xùn)內(nèi)涵，以及始終堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，注重培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)服務(wù)能力、創(chuàng)新能力的辦學(xué)特色；結(jié)合為進(jìn)一步凝練出反映時(shí)代前沿和辦學(xué)特色的文化和精神，激勵(lì)和感召師生、校友推動(dòng)學(xué)校在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新飛躍的征集宗旨，以上述校訓(xùn)彰顯南寧理工學(xué)院精神的核心和靈魂，體現(xiàn)學(xué)校在教育教學(xué)改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面追求卓越和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，集中表現(xiàn)學(xué)校人格品行及治校精神，體現(xiàn)出學(xué)校精神底蘊(yùn)與人文內(nèi)涵的核心內(nèi)容，從而更好激勵(lì)師生開拓創(chuàng)新，成為一面凝聚廣大師生校友的精神旗幟，樹立學(xué)校的文化品牌形象，為學(xué)校文化建設(shè)持之有序的穩(wěn)健發(fā)展，貢獻(xiàn)一份力量。
  14?博學(xué)明理惟樸篤行
  【釋義】
  《禮記·中庸》：博學(xué)之，篤行之。惟樸，乃人之本源，與之相伴，方可求得真理。
  15?厚德博學(xué)礪能善行
  【釋義】
  厚德崇文，博學(xué)；歷練，崇善，行天下。
  16?博學(xué)明理篤行致遠(yuǎn)
  【釋義】
  明理，理工，道理，一語雙關(guān)。
  不含釋義5條
  1?崇德礪志篤學(xué)維新
  2?博學(xué)精思求是創(chuàng)新
  3?厚德敏學(xué)篤勤致遠(yuǎn)
  4?博學(xué)睿思明辨篤行
  5?博學(xué)慎思篤智踐行
  快來選出你心目中的南理新校訓(xùn)吧！

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