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上海陸行中學(xué)“朗讀亭”征名投票
信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng)    點(diǎn)擊次數(shù)：9820    更新時(shí)間：2021-11-07
  千呼萬喚始出來,

  "朗讀亭"征名投票來啦!

  通過層層選拔，

  共有6個(gè)候選名從眾多參賽作品里脫穎而出。

  它們或意蘊(yùn)豐富，

  或飽含人生哲思，

  或寄予深厚期望，

  你更鐘意哪個(gè)呢？

  動動手指，投上你寶貴的一票吧！

  1.熹微亭

  創(chuàng)意說明：熹微多指清晨的陽光，在每個(gè)清晨希望都有人勇于放聲朗讀，更希望我們這些學(xué)生如同幼苗一般，沐浴在金秋清晨的陽光下，茁壯成長。

  文化淵源：熹微出自晉·陶淵明《歸去來兮辭》：“問征夫以前路，恨晨光之熹微?！?/span>

  2.墨語齋

  創(chuàng)意說明：

  一、“墨”字體現(xiàn)的是一種書香墨韻，強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)氣息與靈魂的凈化。

  二、“語”字交代了此亭“朗讀”的功能，書聲瑯瑯，同時(shí)又十分儒雅；也可理解為那些優(yōu)美文字自身的聲音，又可理解為是讀者與文學(xué)作品的對話。生動形象，令人記憶深刻。

  三、“齋”字體現(xiàn)的是勤勉與奮進(jìn)，也有一種謙遜的文人風(fēng)范，亦可作“墨語亭”，但“齋”字更有韻意。

  文化淵源：無

  3.清秋亭

  創(chuàng)意說明：“清”與“琴”諧音，暗示了我校的民樂特色；“秋”表示朗讀亭在秋天建成，“清”還可表示為希望學(xué)生們進(jìn)入朗讀亭時(shí)可以全身心沉浸在朗讀之中。

  文化淵源：金陵城上西樓，倚清秋。

  4.瓊琚亭

  創(chuàng)意說明：瓊琚是一種精美的玉佩，古人認(rèn)為玉是吉祥之物，有很重要的地位，且玉為一種有靈氣的寶物，有好運(yùn)、趨吉避兇的好兆頭，希望朗讀也如瓊琚一般。且朗讀亭雖小，但“五臟俱全”。希望朗讀也如瓊琚一般，時(shí)刻陪伴在我們身邊。

  文化淵源：瓊琚出自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》，有多重含義，其中喻指還報(bào)的厚禮，也比喻美好的詩文。

  5.享念島

  創(chuàng)意說明：“享”是分享、享受之意，而“念”是念誦、誦讀之意，結(jié)合成一體，便有了享受朗讀之意。而“島”是水中的一片的陸地，靜謐而美好，象征在這個(gè)如“島”一般的朗讀亭中，我們可以自由朗讀，用聲音抒發(fā)心中涌動的情感。

  文化淵源：英國長篇文學(xué)《島》中，定義“島”就是生活中的希望，是荒地里的鮮花，而澆灌、滋養(yǎng)鮮花的，是溫暖博大的人性之愛。我們也可以在這一片“島嶼”中，用聲音盛開青春的鮮花。

  6.墨竹亭

  創(chuàng)意說明：墨，筆墨。朗讀亭就是讀那些文學(xué)大家揮灑的筆墨。墨象征文學(xué)作品，而竹象征著高尚的品格。希望同學(xué)們在朗讀的過程中好好讀書，學(xué)習(xí)做人的智慧。而竹也代表江南絲竹，是我校的特色所在。故起名為“墨竹亭”

  文化淵源：古代有許多關(guān)于墨竹的詩，梅堯臣、黃庭堅(jiān)等人都有詩寫墨竹。墨竹指由墨畫的竹，其中以吳道子畫的竹為代表。而歷史上寫墨、寫竹的詩更是不勝枚舉。

  我們將根據(jù)網(wǎng)絡(luò)選票結(jié)果評選出“網(wǎng)絡(luò)票選人氣獎”若干，本次投票按一定比例計(jì)入“朗讀亭”征名最終結(jié)果。

  截止時(shí)間：2021年11月10日24：00

  投票規(guī)則：每個(gè)微信號僅限一次投票機(jī)會。

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