為持續(xù)打造“育·廉”廉潔文化品牌建設(shè)，提高教育集團(tuán)廉潔文化品牌影響力，教育集團(tuán)紀(jì)委近期組織“育·廉”廉潔文化IP形象征集活動(dòng)，征集的作品突出“清廉”主題，以廉潔文化品牌理念為內(nèi)涵，注重價(jià)值引領(lǐng)，作品風(fēng)格創(chuàng)意有趣。
  精彩來咯。讓我們共同走進(jìn)IP創(chuàng)"廉"展，后續(xù)我們也將組織評(píng)選活動(dòng)，選出您心中最佳廉潔IP。
  01.
  平平｜武侯領(lǐng)川外國語學(xué)校
  設(shè)計(jì)理念：本設(shè)計(jì)以“清廉公正”為核心，塑造一個(gè)兼具親和力與權(quán)威感的廉潔IP形象，體現(xiàn)國企的規(guī)范性與社會(huì)責(zé)任。
  1.形象設(shè)計(jì)：角色為青年干部造型，頭扎利落丸子頭，象征干練與自律；身穿簡約修身制服，以黑白色為主色調(diào)，搭配金色紐扣與廉潔徽標(biāo)，突出莊重感。面部線條柔和，目光堅(jiān)定，展現(xiàn)廉潔從業(yè)者的正直與溫度。
  2.道具寓意：左手持一本印有“廉潔”字樣的書籍，書頁微微發(fā)光，象征知識(shí)與制度的力量；右手托舉金色天秤，代表公平公正的國企管理理念。暗喻“清廉為本”。
  3.風(fēng)格細(xì)節(jié)：整體采用扁平化設(shè)計(jì)，色彩以黑白為主，輔以紅金點(diǎn)綴，平衡嚴(yán)肅與活力。背景可融入山水或齒輪元素，呼應(yīng)“綠水青山”的生態(tài)理念與國企的工業(yè)屬性。
  PROFILE
  02.
  蓮廉｜武侯領(lǐng)川外國語學(xué)校
  設(shè)計(jì)理念：本設(shè)計(jì)以“清廉高潔”為主題，將荷花、荷葉元素?cái)M人化，塑造出象征廉潔正氣的IP形象“蓮廉”。
  1.頭部設(shè)計(jì)：角色頭頂由盛放的荷花構(gòu)成，花瓣層疊舒展，以粉白漸變色調(diào)體現(xiàn)清雅氣質(zhì)，花蕊點(diǎn)綴金色，寓意“光明磊落”。荷花下方延伸出翠綠荷莖，自然過渡至面部，擬人化的五官端莊含笑，眉目間透出親和與剛正。
  2.身體設(shè)計(jì)：軀干及四肢由荷葉變形構(gòu)成，葉片脈絡(luò)清晰，邊緣自然卷曲形成衣袖與褲腿的流暢線條。呼應(yīng)“清廉如水”的意境。足部簡化為一截蓮藕，扎根于水面，暗喻“腳踏實(shí)地，深植民心”。
  3.整體風(fēng)格：造型簡潔大方，色彩以青綠、粉白為主，輔以少量金色提亮，兼具傳統(tǒng)文化韻味與現(xiàn)代卡通表現(xiàn)力。角色姿態(tài)挺拔，手持一枚蓮蓬（象征“碩果累累”），傳遞“廉潔為民，終得福報(bào)”的核心理念。
  PROFILE
  03.
  廉潔團(tuán)子｜天府菁芙蓉幼兒園
  設(shè)計(jì)理念：作品中，憨態(tài)可掬的熊貓頭戴蓮花，以純凈之姿詮釋廉潔內(nèi)核；身著傳統(tǒng)服飾，承載文化底蘊(yùn)，寓意教育對(duì)清正之風(fēng)的傳承；手持綴有竹葉的“廉”字吊飾，竹葉挺拔之態(tài)，暗合正直品格。頭戴蓮花，以蓮之純凈喻示教育工作者應(yīng)堅(jiān)守的廉潔師德，讓育人之心如蓮清雅、不染塵埃；另一只熊貓手執(zhí)竹子，借竹之勁直彰顯教育領(lǐng)域?qū)φ憋L(fēng)氣的追求，無論是校園管理還是教學(xué)實(shí)踐，都需以清正為根基。以廉潔為筆，以蓮花之潔、竹子之正為墨，方能在教育畫卷上勾勒出風(fēng)清氣正的生態(tài)，踐行“辦好人民滿意的教育”宗旨，讓廉潔成為滋養(yǎng)教育發(fā)展的精神養(yǎng)分，培育德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，以清廉底色勾勒人民滿意的教育圖景。
  PROFILE
  04.
  蓮寶｜菁芙蓉托育公司
  設(shè)計(jì)理念：以“蓮花”為核心元素，象征“出淤泥而不染”。結(jié)合卡通童趣的元素，符合幼教特點(diǎn)。
  造型設(shè)計(jì)思路：
  1.頭部用含苞待放的蓮花和水滴造型，象征萌芽中的托育幼兒。
  2.手上拿著寫有“廉”字的書簡，水中有潔白的蓮花，象征蓮花“出淤泥而不染”的特質(zhì)。
  3.雙腳站在泥土里，象征扎根基層幼兒教育。
  4.顏色以綠色和藍(lán)色為主，卡通形象圓潤可愛。
  PROFILE
  05.
  蓮育清風(fēng)｜城投萬匯公司
  設(shè)計(jì)理念：總體設(shè)計(jì)的基調(diào)是圍繞“廉”為側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行的設(shè)計(jì)，廉也可以帶入蓮花來進(jìn)行表達(dá)，所以我在IP的形象設(shè)計(jì)上大量使用了蓮花的元素與配色，并在服飾與發(fā)型上采用了具有中國傳統(tǒng)特色的古風(fēng)發(fā)髻與服飾，這樣能讓觀者有一種親切熟悉感，人物的形象手持書卷，體現(xiàn)了教書育人的“育”字。
  PROFILE
  文|紀(jì)委辦公室

  編輯|綜合管理部

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