自校園吉祥物設(shè)計征集活動發(fā)布以來，我們收到了眾多富有創(chuàng)意的吉祥物設(shè)計作品，經(jīng)過海選，共有24組作品脫穎而出，成功入圍！我們誠摯邀請您參與這場校園文化的盛宴，為您心中的德潤中學吉祥物投出寶貴的一票。
  讓我們?yōu)g覽這些精彩紛呈的作品，感受每一份設(shè)計背后的獨特匠心，下滑到文章末尾進行投票吧！每人限投一票，您的選擇，就是對創(chuàng)意的肯定，對德中校園文化的傳承！
  001
  編號：001
  設(shè)計者：2308班韋云曦
  吉祥物名稱：德容容（男）潤善善（女）
  設(shè)計說明：
  潤善善形象名字緊扣學校精神“孝敬父母長輩，懂得感恩，亦為大善”；德容容形象名字意指“學習、做學問要虛空、虛懷，海納百川”。
  本設(shè)計從學校徽章和春天的景色得到靈感，形象是春景與人物結(jié)合。春天，萬物拼博生長，寓意學子像春天的萬物一般拼博向上、努力學習，也象征著健康與活力，勇敢向陽，傳遞溫暖積極的力量。女形象手拿金話筒，寓意學子對自信的追求，自信地追逐理想。男形象手拿籃球，象征健康、陽光。開心的笑容體現(xiàn)學校風氣。兩個吉祥物表代了學校的文化和理念，也寄托學校對學生的祝福和期盼。
  002
  編號：002
  設(shè)計者：2006班韋雨韓
  吉祥物名稱：博恒（男）繪曦（女）
  設(shè)計說明：
  男生名為博恒，理解為博覽群書，持之以恒，寓意德潤學生擁有自信律己，勤學善思的學風。女生名為繪曦，可直譯為“描繪陽光”，與“匯溪”同音，寓意溪流匯聚煥發(fā)生機，強調(diào)德潤師生團結(jié)友愛，樂于助人，敢于創(chuàng)新的高尚品德。
  兩位人物圍繞我?！皾櫸幕边M行設(shè)計，發(fā)色都以藍白為主，與?；疹伾恢?。我校教學樓主體為深紅色，因此角色右眼眼角下三顆深紅色的痣對應三個年級的學生。相比之下，男生全身以藍色為主，整體呈文藝風，手持毛筆，佩戴單邊金框眼鏡，穿著西裝，文質(zhì)彬彬，顯得博學多才，體現(xiàn)我?！懊骼砗V行”的校風；女生全身以綠色為主，整體呈運動風，頭戴運動發(fā)帶，身著輕巧便利的運動裝，靈動活潑，顯得朝氣蓬勃，體現(xiàn)我校“超越拓新”的校風。兩人身上的配飾及衣服上的花紋大多與水流有關(guān)，既是我校生生不息，源遠流長的“潤文化”具象化代表，也寄托了“德善學容，行靜志恒”的“潤”精神。
  003
  編號：003
  設(shè)計者：2314班廖鈺曦
  吉祥物名稱：淮淵（男）露華（女）
  設(shè)計說明：
  設(shè)計以水元素為基礎(chǔ)，穿插關(guān)于古今與未來的設(shè)計錨點，表現(xiàn)出“水浸潤萬物”和“知識與科技融匯”的特征，強調(diào)用作品傳達知識與希望。吉祥物可愛的形象與“水滋潤心靈”的設(shè)計，旨在豐富同學們的生活，拉近學校與同學們的關(guān)系。同時，傳遞學?！皾櫸幕?，將德中承載的情感、意志、品德、情操和家國情懷發(fā)揚光大，傳播德中“德善學容，行靜志恒”的精神，培養(yǎng)同學們對未來的向往，以及對歷史和文化的自信。
  圖片
  004
  編號：004
  設(shè)計者：2301班潘雨琪
  吉祥物名稱：德小風（男）潤小雨（女）
  設(shè)計說明：
  小風和小雨是一對活潑樂觀的水精靈，是潤文化的智慧結(jié)晶。設(shè)計上，我以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，配色采用中國傳統(tǒng)色，身上的紋樣采用不同形態(tài)的水紋，服飾借鑒中式對襟盤扣領(lǐng)以及水袖，設(shè)計出集中國特色文化于一身的兩位水精靈。
  小風和小雨的設(shè)計初衷是希望德潤中學的同學們能重視中華文化，像生生不息的水一樣心懷善念，相處融洽，包容他人，沉心靜氣，寧靜致遠。更愿同學們能夠“守正創(chuàng)新”，在堅守正道，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，也勇于探索，堅持發(fā)展中國特色社會主義。
  005
  編號：005
  設(shè)計者：2316班蔡博慧
  吉祥物名稱：潤志（男）潤心（女）
  設(shè)計說明：
  畫面的主體是兩個水滴。德潤的“潤”與水有關(guān)，所以用水來做主形象。水滴戴上小裝飾，可以彰顯性格。男形象戴的是眼鏡，女形象帶了小發(fā)夾和心形的胸章。形象胸前有德潤校徽，對應學校主題。給他們?nèi)∶皾欀尽薄皾櫺摹痹⒁獾聺檶W子能夠在學習時明確志向，保持初心。
  006
  編號：006
  設(shè)計者：2408班韋慧芳
  吉祥物名稱：德然（男）潤熙（女）
  設(shè)計說明：
  我設(shè)計的吉祥物衣服的配色是參考了民國時期學生制服，給人一種優(yōu)雅大方、氣質(zhì)高貴的感覺。衣服上有水波圖紋，與“潤”相關(guān)。吉祥物的發(fā)色是茶棕色，有一種詩一般的古典美感。吉祥物都帶了水手帽，寓意尊重與禮貌、勇敢與好運，希望德中的同學們乘風破浪，向著光明而行。
  男吉祥物“德然”的名字寓意著明理、誠信和光彩。女吉祥物“潤熙”的名字寓意著光彩照人，神采飛揚。
  007
  編號：007
  設(shè)計者：2306班歐陽嘉佳
  吉祥物名稱：德小恒（男）潤小容（女）
  設(shè)計說明：
  我設(shè)計了一對姐弟，原型為德潤中學的?；眨詫W校的教育理念中“潤”“善”“容”“靜”“恒”為主。男孩代表著“善”“恒”。表達了德中師生樂于助人，心懷愛心的精神品質(zhì)，也表達了我們要堅定信念，持之以恒。女孩代表著“容”“靜”，表達了學習既要海納百川，也要沉心靜氣，以實現(xiàn)德中師生的個性發(fā)展。
  吉祥物結(jié)合了學校的“潤”文化，也結(jié)合了水元素。強調(diào)了“潤”思想——滋養(yǎng)有序，潤之無痕。寓意著德中的教育川流不息、源遠流長。
  008
  編號：008
  設(shè)計者：徐學謙先生
  吉祥物名稱：德德、潤潤
  設(shè)計說明：
  德潤中學校園吉祥物——德潤中學校園吉祥物由一組卡通形象組成，分別取名為德德、潤潤。整體為一男一女兩個形象，二者頭部以水滴為設(shè)計原型，與學校的“潤文化”契合，體現(xiàn)滋養(yǎng)、啟迪、和諧等積極內(nèi)涵，展現(xiàn)學校獨特的教育理念和人文關(guān)懷。
  009
  編號：009
  設(shè)計者：楊陽先生
  吉祥物名稱：德德、潤潤
  設(shè)計說明：
  德潤中學校園吉祥物取名為德德、潤潤，兩個名稱突出德潤中學品牌名稱。德德、潤潤為一男一女，頭部以水滴為設(shè)計元素，表現(xiàn)學校的“潤文化”，體現(xiàn)其滋養(yǎng)、啟迪、和諧等積極內(nèi)涵，展現(xiàn)學校獨特的教育理念和人文關(guān)懷。
  010
  編號：010
  設(shè)計者：家長周林筠、2301班周妤羲
  吉祥物名稱：德睿（男）潤瑤（女）
  設(shè)計說明：
  男：德?！⒁馄返赂呱星抑腔凵钸h?！暗隆贝砥返?，美德如同雨露滋潤大地，讓同學們的心靈得到凈化與提升；“?！眲t象征睿智，智慧如同細流不斷匯聚成河，象征著知識的積累與智慧的沉淀。
  女：潤瑤——寓意學子在知識的滋養(yǎng)下，如美玉般溫潤而有光澤，珍貴美好，光彩照人?！皾櫋贝碛曷蹲虧?，同學們在知識的滋潤下茁壯成長、生機勃勃；“瑤”則指美玉，象征著學生們在知識的滋養(yǎng)下，內(nèi)心變得溫潤有光澤、純凈美好。
  011
  圖片
  編號：011
  設(shè)計者：家長周林筠、2301班周妤羲
  吉祥物名稱：小德（男）小潤（女）
  設(shè)計說明：
  以“德潤”校名作拆分命名，簡潔且更具指代性，易識極富親和感；
  男：小德——“德”代表品德，寓意品德高尚且智慧深遠。新時代的我們，要具備高尚品德和遠見卓識，實現(xiàn)全面發(fā)展。
  女：小潤——“潤”代表澤被滋潤。寓意德潤學子在知識沐浴滋養(yǎng)下，生機勃勃、茁壯成長。
  以“水滴”為創(chuàng)意原形，打造水滴精靈的符號IP，俏皮靈動。既代表了“潤文化”的表象形態(tài)，也富含了滴水匯聚成流澤被萬物深遠之意。
  012
  編號：012
  設(shè)計者：2022班龔雨萱
  吉祥物名稱：小苜（男）小葵（女）
  設(shè)計說明：
  以男女精靈形象來設(shè)計吉祥物，傳達出一種追求美好未來的樂觀心態(tài)，激勵著我們永保希望，積極面對學習與生活的困難和挑戰(zhàn)，這與德潤中學的教育理念相契合。生動可愛而富有靈性的卡通形象具有一定的吸引力與親和力，能夠讓師生們產(chǎn)生共鳴。
  陽光開朗、活潑可愛的小葵（女精靈）：以向日葵為原型而設(shè)計，在她身上承載著不停追逐夢想的美好寓意，展現(xiàn)著德潤學子積極向上的態(tài)度和朝氣蓬勃的精神。
  靈巧帥氣、活力奔放的小苜（男精靈）：以苜蓿草（四葉草）為原型而設(shè)計，在他身上我們可以感受到年輕一代的活力與朝氣，傳遞著快樂與正能量，寓意著德潤學子在奔赴未來的路途上，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
  013
  編號：013
  設(shè)計者：孫鄭先生、李建芳女士
  吉祥物名稱：德小潤（男）潤潤（女）
  設(shè)計說明：
  “潤潤”以田螺為構(gòu)型，巧妙地將自然元素與可愛的女孩形象相結(jié)合。田螺象征著堅韌、內(nèi)斂與孕育，寓意著德潤中學的學子們在校園的滋養(yǎng)下不斷成長和進步。女孩形象則賦予了吉祥物親切、活潑的特質(zhì)，容易引起學生們的共鳴。
  “潤潤”頭上佩戴海星，代表著希望、活力與多彩。身穿運動服體現(xiàn)了德潤中學對學生健康和活力的重視。整體以藍綠色為主色調(diào)。藍色代表著智慧、沉穩(wěn)與廣闊，寓意著德潤中學為學生們提供了廣闊的知識海洋和發(fā)展空間；綠色象征著生機、活力與成長，體現(xiàn)了學校對學生們的關(guān)愛和培養(yǎng)，以及學生們在校園中茁壯成長的狀態(tài)。
  學習萌寶——德小潤，以愛心匯聚而成，體現(xiàn)了德潤中學充滿愛與溫暖的校園氛圍。以男性卡通形象呈現(xiàn)，展現(xiàn)出陽光、活力與勇敢的特質(zhì)，能夠給予學生們積極向上的力量。
  大大眼睛炯炯有神，傳達出智慧、專注與對未來的憧憬。這雙明亮的眼睛象征著德潤中學的學子們對知識的渴望和探索精神，寓意著他們在學習和成長的道路上充滿活力與熱情。
  張開手臂的動作表達了歡迎與包容的姿態(tài)，仿佛在迎接每一位來到德潤中學的師生。闊步向前的姿勢則展現(xiàn)出自信與堅定，象征著德潤中學在教育的道路上不斷前進，勇于創(chuàng)新，為學生們開拓更廣闊的未來。
  014
  編號：014
  設(shè)計者：王慧女士
  吉祥物名稱：小德（男）小潤（女）
  設(shè)計說明：
  吉祥物由一對活潑可愛的卡通人物組成，取名“小德”和“小潤”，朗朗上口，方便記憶?！靶〉隆焙汀靶櫋笔且粤菔械聺欀袑W的學生為原型進行設(shè)計的?！靶〉隆睘槟猩靶櫋睘榕?，他們著裝整齊，藍色的校服如同湛藍的海洋，代表著雨露滋潤萬物生長的自然之美，寓意著知識如細流般滋養(yǎng)心田。胸前添加醒目的學校標志。他們精神抖擻，面帶笑容，張開雙臂，把對理想的追求融入到自己的學習和生活中，展現(xiàn)了中國少年的風采，傳遞出積極向上的價值觀，展現(xiàn)學校獨特的教育理念和人文關(guān)懷。吉祥物時尚靈動、自信大方、特點鮮明、積極向上，有強烈的的視覺沖擊力和直觀的整體美感，易于網(wǎng)絡(luò)傳播和形象再創(chuàng)作，易于周邊產(chǎn)品的二次開發(fā)。
  015
  編號：015
  設(shè)計者：謝江生先生
  吉祥物名稱：阿德（男）小潤（女）
  設(shè)計說明：
  1.吉祥物以浪花和愛心為原型，突出水潤萬物，上善若水的品質(zhì)，表現(xiàn)的德潤中學“潤”文化理念，突出德潤中學的初心、愛心、責任心，表現(xiàn)學生的決心、恒心、自信心，突出積極向上的精神面貌，表現(xiàn)學校關(guān)愛學生成長，致力優(yōu)質(zhì)教育，也表現(xiàn)德潤中學致力育才的辦學精神，傳遞正能量。同時加入柳州市花紫荊花元素，突出地域特征。
  2.吉祥物手部動作為點贊，表現(xiàn)在學校全體師生的共同努力下，在社會各界的關(guān)心支持下，德潤中學的各項工作有成績、有亮點，深受認可。
  3.吉祥物身穿校服，整體造型活潑可愛，寓意德潤中學正朝氣蓬勃，銳意進取，也突出了學校的潛力無限。
  4.吉祥物加入了學校?；?，具有識別度。
  016
  編號：016
  設(shè)計者：谷黨偉先生
  吉祥物名稱：德德（男）潤潤（女）
  設(shè)計說明：
  1.吉祥物名稱——德德、潤潤，取意“德潤中學、寶貝”，體現(xiàn)了地域?qū)傩?，以及吉祥物的活潑、可愛的特性，寓意青春、活力、陽光的風情風貌。
  2.吉祥物鑲嵌如意紋飾，臉部圓潤、飽滿，眼睛散發(fā)出清秀之光，雙臂自然伸展，展現(xiàn)出堅毅、自信、昂揚向上的精神風貌；同時表現(xiàn)了幸福、祥和、安康的風采，詮釋了和諧、美好的主題特點;
  3.吉祥物形態(tài)設(shè)定：可愛、科技、歡樂、自然、安康。
  4.吉祥物原型：機靈寶寶、可愛天使、智勇超人，具有獨特性、代表性的特征，認知度高、影響力大，容易記憶，易于傳播。
  5.吉祥物表情自然傳神，傳遞出神韻之美；健康矯健、昂首挺胸、奮發(fā)向上、勇往直前、自信超越，體現(xiàn)了蓬勃發(fā)展、超越創(chuàng)新、繼往開來的文化內(nèi)涵特性。
  017
  編號：017
  設(shè)計者：2208班李俊霖
  吉祥物名稱：易德（男）潤伈（女）
  設(shè)計說明：
  “易德”和“潤伈”吉祥物的名字采用了本校校訓“以德潤心”，設(shè)計包含了水、松、梅等元素。
  “易德”參考了古代書生的形象。德潤學子應該像君子一般以德為本，風流倜儻，氣質(zhì)沉穩(wěn)?！皾檨病眳⒖剂她埮蜗螅倘购退涞脑O(shè)計，增加了調(diào)皮，活潑，靈動的感覺。
  服裝紋路參照“德”字的不同寫法，寓意美德時刻在心中。易德衣服上松樹寓意“松柏有本性”，德潤學子應該像松樹一樣不畏風雪。潤伈水袖上的梅花寓意著德潤學子應該傲雪凌霜，縱情綻放。蓮花頭飾和荷葉則代表“出淤泥而不染”的美德。
  018
  編號：018
  設(shè)計者：陳黎星先生
  吉祥物名稱：德寶（男）潤寶（女）
  設(shè)計說明：
  吉祥物以小水滴為原型，結(jié)合學生的造型特點，打造出一男一女兩個活潑可愛的德潤中學校園吉祥物。水滴的造型與德潤中學的“潤文化”呼應，水滴代表著匯聚包容，象征著凝聚力與向心力，更代表著水滴石穿的精神。兩個形象既和諧統(tǒng)一，又各具特色。整體吉祥物造型可愛，親和力強，便于后期制作與開發(fā)。
  019
  編號：019
  設(shè)計者：2412班韋曄熙
  吉祥物名稱：男:玄清（男）清逸（女）
  設(shè)計說明：
  玄清：天空的深邃和清澈（青少年是富有活力的，他們的發(fā)展有無限的潛能）
  清逸二字，出自唐代詩人許渾的《溪亭二首》：“清逸吟千代，逍遙夢一涯。”“清”代表著清新脫俗、純凈無暇；“逸”象征著自在逍遙、無拘無束。二者合一，寓意著擁有如清風般純凈的心靈，能夠在塵世中灑脫不羈地追尋自由，宛如詩中所描繪的那般，翱翔于夢想的邊際，自由追求少年的夢想。
  吉祥物綜合了青龍和大熊貓的要素，具有中國特色，也寓意著青少年要勇敢追夢，自由追夢。
  020
  編號：020
  設(shè)計者：教師黃凌霄、康寧
  吉祥物名稱：德小潤（男）德小雨（女）
  設(shè)計說明：
  男生起名“德小潤”，源于學?！皾櫋蔽幕k學思想，也寓意著學校教育如春風化雨，會潛移默化地潤化學生，潤澤學生的心靈?！皾櫋弊直玖x指雨水流淌，滋潤萬物。因此，女生起名為“德小雨”。
  “德小潤”依據(jù)學校?；罩魃{色進行設(shè)計。藍色是大海的顏色，象征著廣博、純凈和靈動，更象征著德中人對教育事業(yè)的忠誠和海納百川的博大胸懷。頭上的兩點水滴亦如?；請D案當中那枚由曲線勾勒出的珍潤水珠，寄意教育的潤物細無聲，滋養(yǎng)有序，潤之無痕。
  “德小雨”主色為青色，象征著奔涌的大江大河，江河奔騰不息，隱喻德中教育事業(yè)磅礴向前的銳氣、朝氣和力量，以及德中人不斷追求真知、真理，勇攀人生高峰的精神狀態(tài)。隨處可見的盛放的三角梅是德中一抹獨特且亮麗的風景線。因此她頭頂上點綴著一枚艷麗的三角梅花朵，以體現(xiàn)德潤特色。
  兩個卡通人物，臉上都洋溢著甜美的笑容，均身著校服，雙手張開，仿佛在熱情地擁抱每一位新同學，擁抱每一位德中人，擁抱新時代。充滿朝氣與活力，向前奔跑的姿態(tài)，寓意著德中人不斷探索與追求，不斷奮進與超越，蓬勃向上、一往無前的精神。
  021
  編號：021
  設(shè)計者：2201班胡雅茜
  吉祥物名稱：柳小德（男）柳小潤（女）
  設(shè)計說明：
  柳小德、柳小潤名字由來：取自柳州市德潤中學中的“柳”，代表著柳州市；名字中“德”“潤”取自德潤中學校名，代表著德潤中學。
  柳小德：整體配色取自德潤中學校徽的藍色，校服取自德潤中學24級新校服，頭上的樹環(huán)代表著德潤中學的樹人廣場，也代表著我們立德樹人、頑強拼搏的精神。
  柳小潤：采用柳州市德潤中學?；盏囊庀蟆八保^發(fā)呈流水浪花型，代表著我們生生不息、遇到困難永不放棄，像浪花一般勇往直前的高尚品質(zhì)。整體配色同樣采用柳州市德潤中學?；张渖?。
  022
  編號：022
  設(shè)計者：古裕雄先生
  吉祥物名稱：潤寶（男）潤寶（女）
  設(shè)計說明：
  性格：勇敢、活潑、有夢想、喜歡挑戰(zhàn)
  釋義：吉祥物設(shè)計以“智慧與陽光”為核心主題，巧妙融合了書籍與向日葵兩大元素，創(chuàng)造出既富有教育意義，又充滿正能量的形象——拿著書的向日葵寶寶。這一設(shè)計旨在傳達學校對知識的熱愛、對成長的積極態(tài)度以及對每一位學子光明未來的美好祝愿。色彩明快大方，表情萌動，寓意積極向上、歡樂吉祥，符合大眾審美，便于各年齡階層民眾接受和記憶。
  023
  編號：023
  設(shè)計者：趙長安先生
  吉祥物名稱：德德（男）潤潤（女）
  設(shè)計說明：
  形象IP以兩個中學生為原型，形象健康快樂、簡潔美觀，便于深化設(shè)計和推廣應用，有較高辨識度。后期可用于制作表情包、文創(chuàng)產(chǎn)品等。
  024
  編號：024
  設(shè)計者：黃磊先生
  吉祥物名稱：柳小德（男）柳小潤（女）
  設(shè)計說明：
  柳小潤、柳小德是“以德潤心，以文化人”的柳州市德潤中學校園吉祥物形象公仔。他們秉承“厚德勵學，潤己澤人”的校訓，喜歡用燦爛的笑容面對大家。潤”字不僅代表著雨露滋潤萬物生長的自然之美，更寓意著知識如細流般滋養(yǎng)心田，“潤”，水也。上善若水，能利萬物。頭部設(shè)計以此出發(fā)點，將川流不息、碧波瀲滟的母親河柳江化作元素，巧妙演化成“德潤”二字。
  造型一圓一方，亦似一泓潭水，一枚古印。不僅體現(xiàn)了學子們追求高雅品格、廣博學識的美好期許，更承載著情感、意志、品德、情操和家國情懷，生生不息、源遠流長。靈動多變的自由曲線勾勒出一種既古典又現(xiàn)代的美感，顯示了作者獨具匠心的創(chuàng)意，萌態(tài)十足。

  他們眼神中閃爍著智慧與好奇的光芒，流露出溫柔與鼓勵，仿佛在與每一位師生、訪客分享著德中的榮耀與夢想。手夾書本，寓意著對知識的渴望與追求，胸前的?；照蔑@了其作為德中一員的驕傲身份。整體線條靈動流暢，形象銜接自然巧妙，活潑形象躍然紙上，顯現(xiàn)活潑可愛、熱情親切的藝術(shù)魅力，向社會大眾傳遞青春正能量內(nèi)涵的同時，營造出柳州市德潤中學優(yōu)秀的公眾形象。

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