為了進一步發(fā)揮校園電視臺育人功能，樹立校園新媒體品牌形象，我校即將開設校園電視臺。電視臺以充分展現(xiàn)我校文化特色魅力，樹立宣傳推廣校園文化形象，進一步提升校園知名度為己任，將用及時、準確、優(yōu)質(zhì)的節(jié)目用心記錄學校、師生的發(fā)展印記。
  為了能讓電視臺辦成貼近校園生活、讓學生真正喜歡的電視臺，鼓勵學生自主參與校園電視臺的建設，特向全校師生征集校園電視臺臺標logo設計圖案。設計大賽一經(jīng)推出，便受到了華蘊學子的積極響應，大家紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，設計出一件件富有創(chuàng)意、寓意深遠的作品。截止到9月15日，學校共征集到74件作品。經(jīng)過學校評審團的初審，以下17件作品進入“最佳創(chuàng)意設計”復賽，讓我們先來一睹佳作風采：
  作品1
  八年四班李明銳
  設計理念：華蘊學校的教學宗旨以華蘊校標體現(xiàn)出來，借鑒中央電視臺臺標，兩者相結(jié)合。整體為華蘊首字母+英語電視臺縮寫，下面為華蘊漢字的組合，整體配色帶給人巨大視覺沖擊力和直觀的整體美感，簡約便于識別、記憶，展現(xiàn)華蘊風采。希望華蘊電視臺像中央電視臺一樣讓人一眼牢記，體現(xiàn)對華蘊學校蓬勃發(fā)展的期盼。
  作品2
  一年十二班王藝霖
  設計理念：整體構(gòu)思圍繞本校校訓“格物致新，明德樹人”為理念，外形與校服標志相呼應又做以調(diào)整，以綠色為主代表充滿新鮮活力。外圍采用藍色齒輪波浪式設計，表達電視臺信號如海浪般傳遞知識和信息。
  主體部分以縮寫字母HY為主題，HY代表華蘊兩個字，其中融入了四個元素包括（“電話信號發(fā)射”、“綠絲帶”、“圖書TV”、“橄欖枝”）。電話信號發(fā)射圖標寓意：代表著校園電視臺的職能，能通過模擬信號波傳播信息，帶給孩子們知識與快樂。
  綠絲帶圖標寓意：輕盈飄動的綠絲帶，象征著孩子們快樂和愉悅的心情，傳遞美好生活信息。
  圖標TV寓意:代表了本校以教書育人為宗旨，校園里的孩子都能博覽群書，通過電視TV傳遞更多知識，也表達了用知識陪伴每一個學生健康成長。橄欖枝圖標寓意：代表智慧、和平、和諧、純潔友誼的象征。
  作品3
  八年四班孫藝軒
  設計理念：外圈彩色光圈圖案代表華蘊實驗學校。寓意陽光、環(huán)保和正能量。內(nèi)圈為收音機，預示除了圖像傳播外，聲音也全方位多個頻段一起傳播校園文化。
  作品4
  二年一班孫鈺桐
  設計理念：標志設計源自華蘊實驗學校的首拼字母“HY”，組成了樹木和樹葉及幼芽的關(guān)系，象征著華蘊學校電視臺的茁壯成長，由“H”組成的樹干象征著學校和老師對學生的呵護和教育。
  作品5
  一年十七班辛柚瓔
  設計理念：Logo圖面主要由英文字母“H”“Y”構(gòu)成華蘊的縮寫，及廣播相關(guān)元素麥克風。H代表著學校，設計成樹干顏色孕育著綠色的小葉芽，小葉芽與H的一部分又構(gòu)成了Y，象征孩子們在學校的孕育下茁壯成長，是學校不可分割的一部分。
  作品6
  一年十二班高瑀凝
  設計理念：依托新古典主義建筑風格的教學樓和鮮亮明快的彩虹云梯為背景，寓意華蘊學校日益壯大，不斷追求更高的階梯，探索五彩斑斕的未來，展現(xiàn)多姿多彩的生活愿景。以學校做根基，為孩子們撐起一片天，也正符合華蘊學校立人教育的文化理念。
  作品7
  一年十七班鄭子勛
  設計理念：根據(jù)現(xiàn)有的?；誰ogo上的顏色，以紅黃藍白色借鑒大師蒙德里安的配色思路，加上生機勃勃的綠色，代表著學生的朝氣蓬勃和積極向上的精神。電視的小圖標是電視機的簡化圖元素，也借鑒了b站的logo圖樣。
  作品8
  一年十四班高詩語
  設計理念：以東師首字母（DS）為首，組合成logo開端，大寫字母“D”為背景，大寫字母“S”以小路形式從中穿過，連接至后面“TV”寓意“曲徑通幽處”彎曲的小路通到風景美麗的地方，學士帽突出校園氣息，紅黃色象征“活力”。
  作品9
  四年四班龍筱晴
  設計意圖：以校訓和學風組成圓形輪廓，以華蘊首字母H和Y組成內(nèi)部托舉的基本圖形，星星代表學生們是冉冉升起的一顆希望之星。寓意：華蘊學校用深厚的底蘊托舉起祖國冉冉上升的希望之星。
  作品10
  二年二班武依朵
  設計理念：以書香校園為理念，傳承東師“立人教育”的基因，讓“人文+”的辦學特色同樣展現(xiàn)在新媒體平臺。
  作品11
  一年六班楊禹涵
  設計理念:以上圖標是由花和線條組成，花比喻成祖國的花朵，線條是地平線，組合的圖標可比喻成學生像初升的太陽，朝氣蓬勃。
  作品12
  二年七班王雪
  設計理念：藍色底色代表天空，后側(cè)樹木木紋代表咱們學校像大樹一樣，前方綠色幼苗代表孩子們，隱喻孩子們在大樹的庇護下茁壯成長，不懼風雨。
  作品13
  一年六班范卓軒
  設計理念：1.“田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，包括四邊框和橫中線、豎中線。是小學初學寫字規(guī)范，暗合我們?nèi)A蘊學校小初一體；2.繁體的“華”字，意中華，取華蘊首字，也象征著祖國的未來，繁體“華”字全字只有橫豎，象征著堂堂正正、德智體全面發(fā)展；“華”字在田字格之內(nèi)，取無論人才走到哪里，最后要回到祖國，報效祖國之意；繁體的“華”較為復雜，也時刻提醒著所有教育工作者以及父母，孩子是祖國的未來，更是中華崛起的希望，沒那么簡單，任重而道遠，我輩要砥礪前行；3.下方的手，即是托起，也是蘊育，取華蘊尾字蘊；這雙手看似柔軟溫柔，但堅定有力，托起了祖國的未來；也暗喻我們?nèi)A蘊用愛來教書育人，并育成人、成才；
  作品14
  一年十五班石子墨
  設計理念：東北師范大學華蘊實驗學校校園電視臺臺標的logo設計以傳播聲音的喇叭為雛形，以“東師華蘊”的首字母“DSHY”構(gòu)成，整體logo為黑白色調(diào)，簡潔大方，干凈清晰，用逐漸變大的字母形成“喇叭”形狀來寓意東師華蘊文化的輸出和傳播以及學校越來越寬廣的發(fā)展前景。
  作品15
  一年十六班戴木澤
  設計理念：本臺標以航海中船的設計理念為中心，象征教師為舵手，在知識海洋里帶領(lǐng)著學生一路揚帆起航開拓未來、積極向上、突破層層海浪到達彼岸。
  特別符合學校以“格物致新，明德樹人”為校訓，以“人文+”為辦學特色，以“培根固本，養(yǎng)心育能”為教育策略，傳承東師基礎教育科學先進的辦學經(jīng)驗，厚植中華傳統(tǒng)文化底蘊，融匯開放多元的時代精神，“教其心，育其身”。
  作品16
  二年五班張舒涵
  設計理念：整體圖案——設計簡潔，鮮明，上方類似小帽子的圖案既代表的偉大的祖國又可以代表我們美好的東北師范大學華蘊實驗學校。在偉大的祖國和美好的校園的庇護下，孩子健康成長。下方的兩個圖案代表著華蘊實驗學?！靶—{子”們可愛靈巧的雙耳，聆聽校園電視臺裊裊不絕的播報。同時下方的兩個圖案代表著“小獅子”們炯炯有神的雙眼，認真觀看校園電視臺精彩絕倫的節(jié)目。
  作品17
  一年九班王梓碩
  設計理念：外表以徽章形式，中間內(nèi)容電視、HY、圍圈；電視寓意電視臺，HY代表華蘊的首字母，HY組成一個播放鍵，進一步點明電視臺；圍圈代表校內(nèi)；徽章外圈表面是學校名稱。
  復賽作品出爐后，各位家長積極投票，最終選出了本次大賽的獲獎者：
  一等獎：一年十二班王藝霖（投票占比42.13%）
  二等獎：一年十二班高瑀凝（投票占比25.55%）
  八年四班李明銳（投票占比21.75%）
  三等獎：二年二班武依朵（投票占比18.16%）
  二年七班王雪（投票占比17.32%）
  八年四班孫藝軒（投票占比11.4%）
  華蘊電視臺是我校的新品牌，是華蘊學子的組織陣地，讓華蘊學子有機會發(fā)出最真摯、最活潑、最有生命力的聲音。相信在大家的努力之下，華蘊學校電視臺一定會為更多孩子搭建好平臺，構(gòu)建華蘊學子的傳媒新體系！

  出品|東北師范大學華蘊實驗學校小學部

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/0URZgN2igUjBRym9l46siQ

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