-至善書(shū)院-
院徽征集活動(dòng)
投票通道正式開(kāi)啟!
怦然“新”動(dòng)
“徽”灑芳華
弘揚(yáng)書(shū)院文化
展現(xiàn)書(shū)院風(fēng)貌
怦然“新”動(dòng),“徽”灑芳華
至善書(shū)院院徽征集活動(dòng)
投票通道正式開(kāi)啟!
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姜星旭魏子陽(yáng)
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
1.我校歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,故色彩以傳統(tǒng)色彩為主,采用了狀元紅,人文灰,象牙白,又代表了至善書(shū)院以人為本的核心素養(yǎng),對(duì)學(xué)生成才的殷切希望,希望學(xué)生能明德修業(yè),臻于至善。
2.礦大擁有很強(qiáng)的國(guó)際性,是世界學(xué)術(shù)高校的重要組成之一,因此中英文結(jié)合組成圓形。
3.礦大包含著至善書(shū)院但底色的改變又可以突出至善書(shū)院,表示至善書(shū)院的不可或缺。
4.核心:至善書(shū)院為對(duì)學(xué)生明德修業(yè),臻于至善的期望,希望學(xué)生能學(xué)有所成且把知識(shí)作為成長(zhǎng)的基礎(chǔ),又不可僅局限于書(shū)中,要敢于探索,從書(shū)中跳出來(lái),自我創(chuàng)新取得突破”;同時(shí)書(shū)與圓的結(jié)合象征著“天圓地方”形成較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊,而人形如?;眨p手托舉的火炬)有視覺(jué)上的一致性和規(guī)范性,易于識(shí)別記憶。
王文祥
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
整體上采用圓形圖案,使圖案飽滿(mǎn)富有張力,代表圓滿(mǎn)完整,給人有始有終的感覺(jué);圖案整體采用勃艮第紅,與學(xué)校?;疹伾ハ嘤骋r。再往中間,映入眼簾的是一個(gè)由彎曲的線條拼湊而成的“本”字,很好的延續(xù)了化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院堅(jiān)持“以本為本”的教學(xué)理念,“本”是基礎(chǔ),是底蘊(yùn),極大的突出了書(shū)院采用導(dǎo)師制教學(xué),重視基礎(chǔ)教育的理念。由整體到局部,一“撇”一“捺”均由兩個(gè)試管組成,象征著書(shū)院的構(gòu)成,無(wú)論是化工,環(huán)工,安全,礦加還是碳儲(chǔ)都或多或少的與化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐有必然的聯(lián)系,可以更好的突出書(shū)院的特色。中間的兩橫一豎,既可以代表草葉,又可以代表樹(shù)干,與兩邊的試管交相輝映,體現(xiàn)著化學(xué)與環(huán)境的協(xié)調(diào)共生。圖案整體又構(gòu)成一個(gè)人臉,猶如進(jìn)擊的巨人一般,安全感滿(mǎn)滿(mǎn),奮勇向前,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力拼搏!
張昱雯堯
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
院徽主體為藍(lán)色,根據(jù)設(shè)計(jì)師的顏色理論,藍(lán)色是最冷的色彩,廣泛用來(lái)象征冷靜和責(zé)任。藍(lán)色也是博大的色彩,天空和大海這遼闊的景色都呈蔚藍(lán)色。而深藍(lán)色則代表感染力和可靠性,漸變也使圖案少了一些刻板,多了一些變通,對(duì)于至善書(shū)院的職責(zé)和地位十分相符。院徽中間為一面紙扇,“紙扇”諧音“至善”,將書(shū)院的名稱(chēng)與一種日常生活的意象聯(lián)系到一起,更有記憶點(diǎn)。扇子上的橙色圓圈與扇面、扇墜組成一個(gè)奔跑的人,代表至善書(shū)院的學(xué)生。橙色的頭象征學(xué)生們像初升的旭日一樣朝氣蓬勃、未來(lái)遠(yuǎn)大,一起在至善書(shū)院的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)。院徽周?chē)鷩@著書(shū)院名字全稱(chēng),下方為英文名字全稱(chēng),便于各種場(chǎng)合使用,簡(jiǎn)約大氣利于辨認(rèn)。
白瀚文
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
設(shè)計(jì)理念來(lái)源于象形字,通過(guò)對(duì)“至善”二字進(jìn)行擬化形成新的書(shū)院院徽。至善書(shū)院由安全學(xué)院和化環(huán)學(xué)院組成,同心圓寓意著全書(shū)院學(xué)生老師團(tuán)結(jié)一心,攜手共進(jìn)再創(chuàng)輝煌。頂上一朵含苞欲放的花朵寓意書(shū)院未來(lái)百花齊放,能走出各式各樣的人才,為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。中間部分化用了化環(huán)學(xué)院的,院徽,下方化用了一個(gè)安全盾,二者互相鑲嵌組合,寓意原學(xué)院互幫互助,互相監(jiān)督,互相進(jìn)步,共同發(fā)展建設(shè)雙一流學(xué)科,同時(shí),左邊四個(gè)部分象征著四中基本元素,碳?xì)溲醯?,寓意化工和環(huán)境安全,安全盾的色調(diào)為藍(lán)色,突出安全學(xué)科的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。安全盾上方兩只張開(kāi)翅膀的天鵝寓意著在書(shū)院將以飛翔的姿態(tài),砥礪前行,扶搖直上。同時(shí)也寓意著追求卓越,勇于挑戰(zhàn)的精神。院徽整體揭示著書(shū)院將穩(wěn)步向前,蓬勃發(fā)展。
袁美慧
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
該院徽設(shè)計(jì)采?黛綠?,黛綠是象征年輕的顏?,與礦?紅互補(bǔ)輝映之余彰顯?善書(shū)院?華正茂之姿與書(shū)院學(xué)?朝?蓬勃之勢(shì)。
“?善”外周圖案將?波紋與星軌融為?體。??其??云?起,君??其道?德澤流,所謂“上善若?”,借利萬(wàn)物?不爭(zhēng)之?激勸書(shū)院學(xué)?常懷包容之?、堅(jiān)毅凝聚之??身處世,以胸中澄澈映照萬(wàn)事萬(wàn)物;?星梭滑空繪?圓天地,?善書(shū)院群賢匯集,共赴璀璨星途,物轉(zhuǎn)星移,前?輝煌過(guò)往皆為序章,星軌勉勵(lì)書(shū)院學(xué)?以當(dāng)下為起點(diǎn),勤學(xué)上進(jìn),奔赴星??海,書(shū)寫(xiě)未來(lái)新篇章。
院徽內(nèi)部將“?善”?字巧妙變化為圓形,與星軌?波更為契合,也凸顯出造型感、簡(jiǎn)約感;左側(cè)的“?”為???右側(cè)的“善”為黛綠?,陰陽(yáng)調(diào)和,從中顯出秩序感,兼含萬(wàn)物合?,??不息之意,寄?書(shū)院學(xué)??陰陽(yáng)平衡之道,提升??價(jià)值。
顧芳菲
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
院徽的整體形狀為圓形,寓意師生團(tuán)結(jié)一心,共同進(jìn)步創(chuàng)新,最上方點(diǎn)明“至善書(shū)院”,至善書(shū)院出自《大學(xué)》開(kāi)篇:“大學(xué)之道,在明明徳。在親民在止于至善?!币虼耍夯盏闹黧w部分采用了攤開(kāi)的書(shū)本的形狀,一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)的書(shū)頁(yè),象征了同學(xué)們的求學(xué)之心,周?chē)h(huán)繞的星星,可看作是理想,如領(lǐng)航星一般,指引同學(xué)們奮進(jìn),也可看作是老師父母社會(huì)的愛(ài)護(hù),如夜中星一般,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),傳達(dá)至善書(shū)院的核心價(jià)值觀與精神。為了更好的與?;战M合規(guī)范,保證視覺(jué)的一致性規(guī)范性,整體顏色采用了紅色,色彩與校徽相近,不僅提高學(xué)生對(duì)院徽的認(rèn)可度,更提高了學(xué)生的歸屬感與集體榮譽(yù)感。不僅如此,紅色與青春洋溢的大學(xué)生十分適配,充滿(mǎn)活力的同時(shí)又不失穩(wěn)重,彰顯了新時(shí)代大學(xué)生的豐采。
趙晨博
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
采用礦大特有的磚紅色作為主色調(diào),以圓形為院徽的基本圖形,與“至善”的根本理念“極致的善意”相輔相成,蘊(yùn)含包容一切的寓意。
以“至”“善”二字的變形作為中圈圖案,用攤開(kāi)的書(shū)本寓意“書(shū)院”的本質(zhì),最后將“至善書(shū)院”的英文作為外圈圖案,組成完整圖形。
武岳
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
院徽主色調(diào)與?;找幻}相承地運(yùn)用了礦大紅,深耕礦大紅色基因。院徽設(shè)計(jì)形圓,圓則滿(mǎn),心有圓滿(mǎn)便安寧不爭(zhēng),以此勉勵(lì)書(shū)院學(xué)子戒驕戒躁,腳踏實(shí)地。中部的“至善”為小篆的藝術(shù)變形,小篆勾礦大平衡之體,藏世界于對(duì)稱(chēng)之形,統(tǒng)一之中富有變化?!爸辽啤敝掠∮兄袊?guó)傳統(tǒng)紋樣煙云紋,“祥云瑞日”,而中間的“至善”徽標(biāo)正如紅日一般,象征至善書(shū)院被祥云托舉,步步高升。筑乾坤于畜鹿之頂,“鹿”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中借指儒學(xué),院徽下方使用鹿角圖案,以承載之勢(shì),彰顯至善書(shū)院“育人為本,德育為先”的辦學(xué)理念。同時(shí)“鹿”與“路”諧音,寄語(yǔ)書(shū)院學(xué)子前路敞亮,來(lái)日方長(zhǎng)。最外周既是極具中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的圖案,也形似齒輪,使畫(huà)面產(chǎn)生層次感、工業(yè)感的同時(shí),與至善書(shū)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)有所關(guān)聯(lián),體現(xiàn)書(shū)院與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)采。
王金旭楊丹
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
至善書(shū)院院徽由地球、呈對(duì)稱(chēng)分布的“Z”和“S”、學(xué)校名稱(chēng)英文縮寫(xiě)等元素構(gòu)成。院徽呈圓形,以藍(lán)色灰色為基調(diào),沉穩(wěn)大氣,富有文化底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力,寓意著想要達(dá)到“至善”需沉著冷靜,腳踏實(shí)地。地球象征著書(shū)院匯聚了全球各地的優(yōu)秀人才,共同致力于創(chuàng)建頂尖學(xué)府。呈對(duì)稱(chēng)分布的字母“Z”和“S”代表“至”“善”二字,代表學(xué)院名稱(chēng),也代表著書(shū)院中學(xué)生們追求道德、人格的完善。其中字母“S”也是“e”和“s”的結(jié)合體,寓意著“emergency”和“safety”,代表應(yīng)急管理與安全工程學(xué)院,“Z”是“c”和“e”的結(jié)合體,寓意著“chemistry”和“environment”,代表化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院。而至善書(shū)院正是有應(yīng)急管理與安全工程學(xué)院和化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院組成。
邢璽寧
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
“至善”的意思是最好,由此引申無(wú)窮,即“∞”,“至善”英文為zs,經(jīng)過(guò)豎向疊加,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,也可得到“∞”,中心以“善”的篆書(shū)為基礎(chǔ),將“∞”和?;罩械牡V石替換篆書(shū)“善”的一部分,構(gòu)成邊部分組成盤(pán)腿而坐的小人,意指“無(wú)窮的思索”,頭部由?;罩械牡V石組成,指心系礦大和礦業(yè)產(chǎn)業(yè)。外圍上部是鄧體校名,下部是“至善書(shū)院”字樣。
顧家嘉
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
整體上看,院徽的布局和格式與校徽的相同,兩者相和諧統(tǒng)一,使?;张c院徽被組合使用時(shí),有著視覺(jué)上的一致性和規(guī)范性。
中心主體圖案為一艘揚(yáng)帆的船,揚(yáng)帆的船一方面駛向的是沒(méi)有邊際的遠(yuǎn)方,與“至善”的深刻內(nèi)涵相呼應(yīng);另一方面航行在茫茫無(wú)邊,波濤涌動(dòng)的海面上,這個(gè)意象對(duì)達(dá)到“至善”所需要的品質(zhì)要求做了詮釋?zhuān)翰粦掷щy,乘風(fēng)破浪。對(duì)于海浪的設(shè)計(jì),這里還有一個(gè)小巧思:海浪酷似翻開(kāi)的書(shū)頁(yè),一方面代表了至善書(shū)院的莘莘學(xué)子們?cè)谥R(shí)的海洋當(dāng)中暢游,另一方面也代表著對(duì)學(xué)子們能夠乘著所學(xué)的知識(shí)踏浪遠(yuǎn)航的美好愿景。
主體背景是地球局部,主要靈感來(lái)自至善書(shū)院下設(shè)的兩個(gè)學(xué)院:化環(huán)學(xué)院與安全學(xué)院。對(duì)于前者,環(huán)境保護(hù)的一切對(duì)象,均承載于地球,而把地球的每個(gè)局部無(wú)限放大,延深,便是土地和地下部分,是礦物類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究對(duì)象的本質(zhì)載體。而對(duì)于后者,安全工程專(zhuān)業(yè)對(duì)于人類(lèi)能夠持續(xù)理想地建設(shè)地球做了保障,所以地球亦與該領(lǐng)域息息相關(guān)。
趙芮藝何帥劉佳金
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
一.設(shè)計(jì)思路:
1.主體結(jié)構(gòu):內(nèi)外兩層同心圓環(huán)及中心的書(shū)法“善”字。
2.主色調(diào):礦大紅。
3.元素:地球、盾牌、水火、書(shū)簽。
4.文字:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)的英文校名“CHINA UNIVERSITY OF MINING&TECHNOLOGY BEIJING”,礦大校訓(xùn)“明德至善,好學(xué)力行”。
·中心鮮明的“善”字:突出至善學(xué)院特點(diǎn),使人一目了然;
·背景的地球寓意:書(shū)院扎根大地、腳踏實(shí)地;
·兩側(cè)的書(shū)簽:寓意學(xué)子敏而好學(xué)、腹有詩(shī)書(shū);
·背景的盾牌形:寓意安全學(xué)院保駕護(hù)航,學(xué)生行穩(wěn)致遠(yuǎn);
·兩側(cè)的水火紋:寓意化環(huán)學(xué)院水火既濟(jì),學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展;
整體造型如同衛(wèi)星展翅,充分展現(xiàn)了至善學(xué)院風(fēng)采,即明德好學(xué),身體力行,行而不輟,臻于至善。
二.靈感來(lái)源:
以礦大?;諡殪`感,運(yùn)用礦大傳統(tǒng)磚紅,彰顯文化底蘊(yùn);中英結(jié)合更具有國(guó)際范;結(jié)合安全和化環(huán)學(xué)院特點(diǎn),運(yùn)用盾牌和水火元素,展示學(xué)院風(fēng)采。將學(xué)院、書(shū)院和學(xué)校聯(lián)系起來(lái),易于記憶,簡(jiǎn)潔得體,又詮釋了礦大校訓(xùn),有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一之感,在多種場(chǎng)合均適用。
阿合葉爾克·巴合特艾力
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
磚紅色是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)的主色調(diào),外圈是“至善”的拼音,至善書(shū)院分為化學(xué)環(huán)境工程和安全科學(xué)與工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè),中間的礦石是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的象征,下面彎彎曲曲的是一條路,暗示我們的學(xué)習(xí)道路和中國(guó)礦業(yè)道路雖然蜿蜒曲折,但會(huì)越走越平坦,最終總會(huì)到達(dá)更好的未來(lái)。
劉洛伊
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
紅色是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)的主色調(diào),外圍一圈是學(xué)校名字的縮寫(xiě)和校訓(xùn),中間是一本翻開(kāi)著的書(shū)提示我們作為新時(shí)代大學(xué)生要努力學(xué)習(xí),不忘初心方能止于至善,書(shū)頁(yè)上的折線圖曲折向上,暗示著大學(xué)生在走上坡路,是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)越來(lái)越好,也是中國(guó)的礦業(yè)事業(yè)越走越向上。
段絢兮皮芙萍吳吉靈
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
圖案主體由取自礦大?;铡踩突h(huán)學(xué)院院徽的紅、藍(lán)、黃組成,簡(jiǎn)約大氣,相輔相承,代表了至善書(shū)院的精神所所在。
山巒,承載著至善學(xué)子的智慧與追求。山峰之巔,有旭日躍起,閃耀著陽(yáng)光的光芒。這明亮的旭日象征著新的一天的開(kāi)始,也代表著至善學(xué)子不畏艱難,迎難而上的精神。
而圍繞在山巔的祥云,象征智慧和夢(mèng)想,它們時(shí)而飄逸,時(shí)而緩慢地流動(dòng),如同至善學(xué)子在求學(xué)道路上,經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮后的成長(zhǎng)和提升。
圖案中的紋路細(xì)膩而精致,山巒的褶皺宛如書(shū)頁(yè)翻飛,是求學(xué)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心靈起伏如山巔起伏,經(jīng)歷了一次又一次的磨礪和沖擊,成就輝煌。
一抹礦大紅的點(diǎn)綴,代表著至善學(xué)子的自豪自信,也象征著他們?cè)谧非笞吭降牡缆飞蠈?huì)因?yàn)閳?jiān)持不懈產(chǎn)生的光芒,大道止于善,俯瞰眾山小且超越群倫。
劉青林
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
徽章主色調(diào)為礦大紅,主體部分為三片玉蘭花瓣,選用玉蘭花有兩點(diǎn):
1.玉蘭花象征純潔至善,與至善書(shū)院相吻合。
2.校園中種植有玉蘭花,每年春天開(kāi)發(fā)放,代表學(xué)院與學(xué)校的聯(lián)系。
三片玉蘭花瓣中,最中間的花瓣為火焰形狀,是為取?;罩腥龡l火焰中最大的一條,寓意至善書(shū)院引領(lǐng)學(xué)校。
左邊的花瓣繪一條藍(lán)線,藍(lán)線取色于中礦京安全盾公眾號(hào)徽章的主色藍(lán)色,因此左邊的花瓣象征安全學(xué)院。
右邊的花瓣繪金黃色線,取色于化學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)“黃金雨”所表現(xiàn)的顏色金黃色,因此右邊的花瓣象征化工院。
三片花瓣與下部分三杠共同組成火炬形狀,既呼應(yīng)校徽,又代表至善書(shū)院薪火相傳,舉起引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)之炬火。
梅傲雪
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
Logo的主要配色是藍(lán)紅漸變,藍(lán)色代表著安全學(xué)院和化環(huán)學(xué)院院徽中的冷色調(diào),紅色代表著中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)?;盏呐{(diào)。
Logo的主體是一把火炬鑲嵌在一個(gè)盾牌中間,火炬和盾牌分別取自于化環(huán)學(xué)院和安全學(xué)院院徽,而火炬上方的火焰形狀來(lái)源于?;?。
盾牌的左上角有經(jīng)緯線的背景,對(duì)應(yīng)著?;毡本┲械牡厍颍笳髦辽茣?shū)院是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)福中書(shū)院不可缺少的組成部分。
姚首旭
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
本徽章主題色為中國(guó)傳統(tǒng)色——朱孔明,朱色代表著太陽(yáng)的顏色,寓意著我們書(shū)院充滿(mǎn)活力、蓬勃生長(zhǎng),同時(shí)紅色也代表著熱血善良,彰顯了我們至善書(shū)院的文化底蘊(yùn)?;照聝?nèi)部形狀為博士帽,平平的板子擱在一個(gè)無(wú)檐帽上,旁邊系著條帽穗,是象征我們書(shū)院學(xué)術(shù)成就和知識(shí)的標(biāo)志并激發(fā)著我們書(shū)院師生的科研熱情和創(chuàng)新精神。另外本徽章設(shè)計(jì)十分巧妙,通過(guò)三條白線將“安全盾”體現(xiàn)了出來(lái),徽章整體為六邊形代表著化學(xué)分子式“苯環(huán)”,此徽章將安全學(xué)院和化環(huán)學(xué)院的特色都體現(xiàn)了出來(lái),凸顯了至善書(shū)院的特色和基本組成。另外徽章的內(nèi)部和外環(huán)都寫(xiě)有“至善”,且內(nèi)部的“至善”也運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)印章造型,整體看起來(lái)簡(jiǎn)潔大方。
李點(diǎn)點(diǎn)
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
圖案整體框架為圓形象。外側(cè)使用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)了“大道至簡(jiǎn),擇善而從”這兩個(gè)成語(yǔ),與下底部的至善書(shū)院相呼應(yīng)。展現(xiàn)至善書(shū)院學(xué)長(zhǎng)的好學(xué)從善之心。
內(nèi)部圖案使用苯環(huán)做外框,內(nèi)部為手捧安全之盾圖像。意為聯(lián)系化環(huán)與安全學(xué)院,兩院協(xié)作交融,友好互助。同時(shí)中心的護(hù)盾上有化學(xué)元素,寓意著在未來(lái)可結(jié)合安全與化學(xué)兩學(xué)院的專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。
張妙如
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
整體采用與?;找恢碌纳罴t色,體現(xiàn)至善書(shū)院與學(xué)校同心同德,培育英才。濃厚的底色也象征著書(shū)院深厚的文化底蘊(yùn)。
白色“至善”字體選擇為楚簡(jiǎn),靈動(dòng)而不失莊重,是對(duì)春秋著作《禮記·大學(xué)》歷史的追溯。紅色“至善書(shū)院”四字選擇北宋文人蘇東坡集字,象征著我們將將繼承發(fā)揚(yáng)宋代輝煌的書(shū)院文化。
白線描繪出書(shū)院師生的奮進(jìn)之路,寓意著我們不忘初心,砥礪前行的探索精神,書(shū)院師生必定會(huì)在崇德向善,開(kāi)拓創(chuàng)新的路途中逐步到達(dá)金字塔頂端,追求到完美的人生境界。
三角形狀的"CUMTB"亦可看作樹(shù),"CUMTB"作樹(shù)干,象征著書(shū)院學(xué)子將在學(xué)校強(qiáng)硬穩(wěn)定的支撐下挺拔向上,長(zhǎng)成參天之樹(shù),成為國(guó)家的棟梁。
同時(shí)樹(shù)也代表著至善書(shū)院接續(xù)礦大優(yōu)良傳統(tǒng),擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任,將綠色、和平、開(kāi)放的態(tài)度發(fā)展延續(xù)。
常璐
01.
院徽設(shè)計(jì)
02.
設(shè)計(jì)理念
設(shè)計(jì)思路:該院徽的設(shè)計(jì)意在傳達(dá)教育的價(jià)值觀和美學(xué)追求,通過(guò)篆書(shū)的運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)了書(shū)院的莊重與學(xué)術(shù)氛圍,并以小裝飾作為點(diǎn)綴,增添了一份獨(dú)特的現(xiàn)代美感,體現(xiàn)出了追求知識(shí),追求美的理念。
該院徽的主體運(yùn)用了篆書(shū),篆書(shū)是中國(guó)古代獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的形態(tài)和線條之美,透露著厚重的歷史底蘊(yùn),旨在展現(xiàn)我們至善書(shū)院的莊重與學(xué)術(shù)氛圍,強(qiáng)調(diào)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與尊重。周?chē)鷮?xiě)上了至善書(shū)院四個(gè)字,旨在凸顯名字的含義,同時(shí)使整個(gè)設(shè)計(jì)更加的完整和有層次感。
靈感來(lái)源:我的設(shè)計(jì)的靈感源于我們至善書(shū)院的名字本身。至善,意味著追求道德的高尚和美好的品質(zhì);書(shū)院則是知識(shí)的傳授與學(xué)術(shù)的研究的化身。這兩個(gè)元素為我的設(shè)計(jì)提供了靈感和方向。
費(fèi)曉偉黃淅淅
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
邊框以藍(lán)色打底,標(biāo)明至善書(shū)院的中文和英文,藍(lán)色代表天空,寓意我們書(shū)院的學(xué)子們追求理想,翱翔九天。中間以游魚(yú)駛向星辰,借比鯉魚(yú)躍龍門(mén),象征我們書(shū)院奮發(fā)向上,堅(jiān)持不懈的精神。五個(gè)不同顏色的小人(體型?。┎⒓缯驹谝黄?,寓示著來(lái)自不同地方的人們?cè)谝黄鸩⒓缜靶?,表達(dá)我們書(shū)院的學(xué)子們團(tuán)結(jié)一心,同心同德,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,責(zé)任感。
李尚鴻
01.
院徽設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
02.
靈感來(lái)源:
至善書(shū)院是由安全和環(huán)化兩個(gè)學(xué)院組成,而兩個(gè)學(xué)院又都是在礦大這個(gè)大的組織下構(gòu)建的。所以在設(shè)計(jì)中,我認(rèn)為應(yīng)該體現(xiàn)歸屬和并肩的理念。
設(shè)計(jì)思路:
院徽的背景我采用?;罩械厍蚪?jīng)緯線的元素,象征著一個(gè)大的整體、象征著礦大;院徽的圖案我選擇將安全學(xué)院的安全盾和化環(huán)學(xué)院的火苗組合,可以讓人直觀的一眼看出兩個(gè)學(xué)院的并肩合作關(guān)系,更彰顯書(shū)院在我心里的內(nèi)涵:燃燒和守護(hù):燃燒青春,守護(hù)未來(lái)。下方的握手圖案則是進(jìn)一步彰顯兩個(gè)學(xué)院的合作,也象征著人與人之間的合作,因?yàn)樵谖磥?lái)的發(fā)展中,人們將不會(huì)是一座孤島,只有合作才能走得更遠(yuǎn),走的更穩(wěn)。
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