陽(yáng)信縣水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園吉祥物“韻通通”形象設(shè)計(jì)征集結(jié)果公告
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)
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更新時(shí)間:2022-11-03
為更好地塑造學(xué)校歷史文化、展示學(xué)校形象、突出辦學(xué)理念、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),陽(yáng)信縣水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了校園吉祥物“韻通通”形象設(shè)計(jì)征集活動(dòng)。截止目前活動(dòng)共接收來自學(xué)生、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和關(guān)注本校社會(huì)人士的投稿八十余份。
投稿作品經(jīng)過美術(shù)教師等評(píng)選出20個(gè)入圍作品,經(jīng)學(xué)校全體教師投票產(chǎn)生10個(gè)優(yōu)秀作品并從中選出1個(gè)采用作品,現(xiàn)將評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果公布如下:
一采用作品
創(chuàng)作人:校外人士徐學(xué)謙
創(chuàng)作理念:
水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園吉祥物為一組卡通形象組成,分別取名為“韻韻、通通”,名稱“韻”“通”取自“陽(yáng)信縣水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!焙汀吧綎|博通教育投資有限公司”,“韻韻、通通”以水為設(shè)計(jì)元素,寓意水韻衡通、運(yùn)勢(shì)通達(dá)、“韻”事通暢,兩個(gè)形象象征水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的男女學(xué)子,緊扣學(xué)校文化理念。
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二優(yōu)秀創(chuàng)作者
以下排名不分先后
一7.5班王君瑞
創(chuàng)作理念:韻通通是一位團(tuán)結(jié)友愛、積極活潑的好朋友,他張開著胳膊,象征著擁抱未來、追逐美好的寓意。韻通通意志堅(jiān)定地向前走,不懼怕困難,有著積極向上的態(tài)度,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。韻通通頭上綠色的葉子,寓意著水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們生機(jī)勃勃。
二2.2班牟婭鑫
創(chuàng)作理念:我是一個(gè)可愛的機(jī)器人,我的博士帽彰顯著我的學(xué)識(shí)淵博,手握試卷代表我非常認(rèn)真地學(xué)習(xí),并且是個(gè)做題高手,寓意著將來金榜題名。看我的衣服漂亮吧!上面是我們學(xué)校的?;?。在此我也祝愿我的學(xué)校運(yùn)勢(shì)通達(dá)、萬事通暢!
三2.4班何思彤
創(chuàng)作理念:我設(shè)計(jì)的是一位充滿活力的大眼萌娃,身體里都是藍(lán)汪汪的水。她的左手張開,象征著擁抱,右手伸著大拇指,象征著水韻學(xué)子們非常棒,我們的學(xué)校也非常棒,一起為我們的學(xué)校加油!
四7.2班王宇浩
創(chuàng)作理念:運(yùn)用家鄉(xiāng)元素融合,代表著學(xué)校融合優(yōu)秀理念和元素,培養(yǎng)著莘莘學(xué)子,也代表著我們家鄉(xiāng)文化。綠葉代表著學(xué)子盎然的青春,與我們的黃河之水相互襯托,滋養(yǎng)著我們祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)。藍(lán)色和黃色,與我們?;障⑾⑾嚓P(guān)又相互彰顯,以藍(lán)色和水滴為主要元素,以梨的綠葉代表著綠色發(fā)展理念,奔流不息的泉水和昂然蓬勃的朝氣向我們的祖國(guó)花朵張開懷抱!
五商皓妍老師
創(chuàng)作理念:該形象的設(shè)計(jì)靈感來源于學(xué)校的名字和地理位置。陽(yáng)信縣又稱為“鴨梨之鄉(xiāng)”,所以人物的頭部采用鴨梨的元素作為形象設(shè)計(jì)的一部分,寓意著水韻梨鄉(xiāng)的學(xué)生和教師都能在學(xué)校感受到家的溫暖。顏色則采用了鴨梨固有色和學(xué)校的主題色藍(lán)色,色彩搭配融入了家鄉(xiāng)之美,傳遞給大家無限的愛意和溫暖,也寓意在水韻梨鄉(xiāng)的所有家人都能以愛溫暖身邊每一個(gè)人。
六于若冰家長(zhǎng)
創(chuàng)作理念:“魚”與“韻”諧音,古代傳說中,鯉魚躍過龍門,就會(huì)變化成龍,寓指一舉成功,金榜題名。又用作比喻逆流前進(jìn);奮發(fā)向上。希望水韻梨鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚躍龍門!
七校外人士韓鵬飛
創(chuàng)作理念:水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校吉祥物-----韻通通,融入積極向上的祥云+眼鏡+吉泰祥瑞的祥龍,造型藝術(shù)化的處理和創(chuàng)意,吉祥物結(jié)合了萌動(dòng)可愛的,靈動(dòng)機(jī)靈的元素。通過擬人的手法來表現(xiàn)意境特征,突破與奮斗的概念,具有流暢與張力并存的美感,結(jié)構(gòu)穩(wěn)健,富有沖擊力感染力。
八校外人士謝江生
創(chuàng)作理念:吉祥物的頭部造型以鴨梨和浪花為基礎(chǔ),展現(xiàn)陽(yáng)信縣的地域特色,突出水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的名稱特點(diǎn),賦予形象獨(dú)特性。吉祥物的整體造型為向前沖,寓意水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校正朝氣蓬勃,銳意進(jìn)取,也突出了學(xué)校的潛力無限。
九校外人士趙長(zhǎng)安
創(chuàng)作理念:吉祥物以一朵水花為造型,手捧課本,身背書包,體現(xiàn)了水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園吉祥物定位。形象色彩明快大方、表情萌動(dòng)、積極向上、歡樂吉祥,符合大眾審美,便于各年齡階層民眾接受和記憶。希望大家喜歡。
三入圍作者
以下排名不分先后
校內(nèi)作者:
呂宸宇
邢世杰
楊旭冉
王宇浩
欒強(qiáng)老師
校外作者:
張書豪家長(zhǎng)
鄧群鋒
宋霞
張遜
劉琳
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以上為陽(yáng)信縣水韻梨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園吉祥物“韻通通”形象設(shè)計(jì)征集結(jié)果公示。
校園吉祥物的定稿,不但使我們學(xué)校有了形象代言人,也讓孩子們有了可愛的精神陪伴,在此衷心感謝各界人士的踴躍投稿。
相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)即日兌現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)取請(qǐng)聯(lián)系王老師(電話:)。
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