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【品由你心,匯由你創(chuàng)】新徐匯教育IP卡通形象征集大賽開(kāi)啟投票啦
信息發(fā)布:征集碼頭網(wǎng)    點(diǎn)擊次數(shù):7470    更新時(shí)間:2022-10-02
  上海新徐匯教育
  “品”由我心“匯”由我創(chuàng)
  千呼萬(wàn)喚的IP卡通形象
  開(kāi)始投票啦!
  看看不被設(shè)計(jì)所束縛的年紀(jì)
  他們天馬行空地如何為
  自己幼兒園的品牌
  【上海新徐匯教育】
  設(shè)計(jì)IP卡通形象吧
  //幼兒組
  01
  作品名稱
  ?
  輝輝
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  星座:天蝎
  性格:熱情、開(kāi)朗、有活力。
  結(jié)合新徐匯教育的三原色,未來(lái)感的形象,活力新生。
  作品名稱
  ?
  小小虎博士
  ?
  02
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  每一個(gè)小朋友都有專屬于自己的天賦,像個(gè)小老虎一樣敢沖敢闖,對(duì)各種自然、科學(xué)、人文故事等都有著很大的興趣,不斷吸收著陽(yáng)光和養(yǎng)分,一天天長(zhǎng)大,成為對(duì)社會(huì)對(duì)推動(dòng)科技有用的人才。所以特別設(shè)計(jì)了一個(gè)小老虎,帶著博士帽和拿著筆的一個(gè)卡通造型,一手拿著學(xué)習(xí)的筆,一手展示著新徐匯教育的品牌標(biāo)識(shí)。同時(shí)也代表著我們新徐匯教育長(zhǎng)期對(duì)于教育品質(zhì)的追求與堅(jiān)持,讓每個(gè)小朋友都得到全面的特長(zhǎng)發(fā)展,如同新徐匯教育的涵義,代表著品質(zhì)、品格、品位,環(huán)環(huán)相扣,也連接著每位教育工作者、幼兒以及幼兒家長(zhǎng)。
  03
  作品名稱
  ?
  小浦
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  選取熊貓作為卡通形象,是因?yàn)樾茇埵俏覈?guó)的國(guó)寶,深受大眾喜愛(ài),代表著新徐匯教育的老師們?cè)谏罘矫嬲疹櫺∨笥讶缤茇堃话阌兄鴾睾偷男郧椋钍苄∨笥褌兒图议L(zhǎng)們的喜愛(ài);熊貓頭上帶著的博士帽,象征著知識(shí)和學(xué)問(wèn),寓意著小朋友們會(huì)在這里接受啟蒙教育,日后成材高飛;熊貓手中拿著的教具,代表著新徐匯教育是教育工作者,寬容并濟(jì)、教書(shū)育人;熊貓胸前的logo即為新徐匯教育的品牌logo,象征著新徐匯教育品質(zhì)、品格、品位的教育理念。
  作品名稱
  ?
  快樂(lè)小兔
  ?
  04
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  兔子穿背帶褲,代表春意盎然,新徐匯教育能夠如春日一般帶給孩子生機(jī)與蓬勃.
  頭上棉花:寓意著榮華富貴;純潔美好,棉花象征著天真無(wú)邪的孩子,能給人一種幸??鞓?lè)的感覺(jué)。蜜蜂:勤勞耕耘和付出的老師們。書(shū)包:紅色代表紅紅火火。
  05
  作品名稱
  ?
  聰敏小鴨
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  戴上博士帽的小鴨不僅融入了新徐匯教育的三原色,博士帽同時(shí)象征著知識(shí)和學(xué)問(wèn)??蓯?ài)圓潤(rùn)的形象貼近生活。
  作品名稱
  ?
  小龍飛俠
  ?
  06
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  一、整個(gè)作品的顏色:圍繞新徐匯教育品牌logo色為主導(dǎo)而設(shè)計(jì)的;
  二、整個(gè)卡通人物結(jié)構(gòu):
  整個(gè)人物是以陽(yáng)光、積極、正能量既具有中國(guó)龍的精神,又具備勇敢不畏懼的形象而存在!
  人物的頭部是以龍的特征而設(shè)計(jì):龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征,又是幸運(yùn)與成功的標(biāo)志!
  人物的臉部是以大大的眼睛、微笑可愛(ài)的形象:呈現(xiàn)出的一種善良。
  人物的衣服是以披風(fēng)形式展現(xiàn)且手勢(shì)比了一個(gè)大大的“V”:披風(fēng)代表的是一位俠客,俠客是一個(gè)特殊的人群,為人類(lèi)排難解憂、見(jiàn)義勇為、抱打不平。
  手勢(shì)比“V”:手心對(duì)外,將食指和中指豎起分開(kāi),形成“V”字,代表了勝利、成功、做到了的意思!
  綜上所述故給該人物命名為:“小龍飛俠”
  07
  作品名稱
  ?
  徐苗苗與慧獅獅
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  采用雙卡通形象設(shè)計(jì),徐苗苗和慧獅獅分別代表新徐匯教育的學(xué)生和老師。徐苗苗采用小樹(shù)苗的印象,代表在老師關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)的幼兒;樹(shù)苗頭頂嫩綠的樹(shù)葉,象征著學(xué)生在老師的悉心指導(dǎo)下萌發(fā)出智慧的萌芽;名字中的“徐”取自新徐匯的“徐”。慧獅獅采用獅子的設(shè)計(jì),“獅”與“師”同音,代表著新徐匯教育的老師團(tuán)隊(duì)。獅子手捧書(shū)本,上印有新徐匯教育的logo,書(shū)本和眼鏡代表了老師淵博的知識(shí)。名字中的“慧”與新徐匯教育的“匯”同音,同時(shí)也是智慧的含義。師生雙IP的設(shè)計(jì),同時(shí)代表了師生兩個(gè)群體,也象征了師生間的良好互動(dòng),共同打造徐匯區(qū)國(guó)有專業(yè)化學(xué)前教育管理平臺(tái)。
  //家長(zhǎng)組
  作品名稱
  ?
  徐小虎
  ?
  08
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  虎年選擇幼虎來(lái)作為IP原型,對(duì)應(yīng)受眾客群,虎頭虎腦的幼虎形象增加親切感,同時(shí)寓意IP虎年誕生,虎虎生威。
  名字叫徐小虎,對(duì)應(yīng)新徐匯的首字母XXH,選幼虎作為形象是考慮老虎代表了強(qiáng)健的體魄遠(yuǎn)大的志向,而幼虎又有著活潑可愛(ài)的特性,而加上設(shè)計(jì)元素中的愛(ài)心,符合新徐匯強(qiáng)健體質(zhì),潤(rùn)澤心靈,啟迪智慧以及助推成長(zhǎng)的教學(xué)理念,另外老虎是百魯之王,也寓意著新徐匯教育會(huì)越辦越好,成為行業(yè)領(lǐng)頭羊。
  09
  作品名稱
  ?
  陽(yáng)光小熊
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  本作品的主體是一只可愛(ài)的小熊。小熊的膚色是代表著健康的咖啡色,耳朵上的閃電標(biāo)志代表了聰慧敏捷,眨眼微笑體現(xiàn)了小熊的調(diào)皮可愛(ài),奔跑跳躍的樣子代表了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),舉起的大拇指代表了自信,小熊周?chē)兄芏嚅W耀的星星,則代表了小熊熱情友善,有著許多陪伴著他的小伙伴們。
  作品的顏色采用了品牌主色調(diào)的同時(shí),也將藍(lán)天、白云、綠地、陽(yáng)光等自然的顏色融合于畫(huà)中,整體展現(xiàn)了我們新徐匯教育孩子們活潑可愛(ài)、團(tuán)結(jié)友善、陽(yáng)光自信的精神面貌!
  作品名稱
  ?
  上學(xué),放學(xué)
  ?
  10
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  本設(shè)計(jì)中的卡通形象,以背書(shū)色的小朋友作為形象模板。
  小朋友在新徐匯教育的環(huán)境下,可以積極開(kāi)心的對(duì)待學(xué)習(xí),樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)生活,體現(xiàn)出新徐匯教育模式的方向。同時(shí)小朋友也是整個(gè)教育的新希望。
  畫(huà)面的整體色調(diào)為藍(lán)色,局部少量的紅色,綠色和白色,顏色清新明快,與新徐匯教育的基礎(chǔ)色調(diào)相協(xié)調(diào)??ㄍㄈ宋锏念^與身體比例為1:2,刻意夸張放大的眼睛凸顯出卡通人物的呆萌可愛(ài)。
  在卡通人物的服飾和動(dòng)作上,通過(guò)反戴的棒球帽,翹起的碎發(fā),翹起的腳,單手敬禮,雙手比“耶”都顯出小朋友的俏皮活潑,在上下學(xué)的路上心情愉悅,開(kāi)心無(wú)比。在畫(huà)面的細(xì)節(jié)上,從身上穿的T恤,背心,小短褲,甚至?xí)际前凑招滦靺R教育的專屬校服和定制書(shū)包,上面均有代表新徐匯教育的LOGO。
  11
  作品名稱
  ?
  學(xué)習(xí)女俠
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  IP定位:形象可愛(ài)生動(dòng)、激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
  形象運(yùn)用兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的手法,更貼近兒童日常繪畫(huà)習(xí)慣。人物頭上的天線象征著對(duì)未來(lái)科學(xué)的無(wú)限向往,口袋中的學(xué)習(xí)用具體現(xiàn)兒童從最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具開(kāi)始一步一步邁向美好未來(lái),身后的披風(fēng)展現(xiàn)出德智體美勞全面發(fā)展的教育理念,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),更要培養(yǎng)兒童的正義感,同理心。同時(shí)預(yù)示著在不久的將來(lái)孩子們也會(huì)成為上天入地、無(wú)所不能的祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚骸?/span>
  作品名稱
  ?
  匯寶
  ?
  12
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  道家云:上善若水!水,潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)聲,啟萬(wàn)靈而無(wú)盡。水,是生命之源,健康之源,智慧之源,發(fā)展之源。
  上海新徐匯教育秉承的教育理念,恰是上善若水的完美體現(xiàn)。設(shè)計(jì)以此為出發(fā)點(diǎn),以水滴為原型,擬人化打造契合精神本質(zhì)的卡通IP。
  我們?yōu)镮P取名為匯寶,有三重含義:其一,匯為徐匯之匯,契合名稱;其二,水聚為匯,緊扣四大教育理念;其三,匯,同音慧,智慧寶貝,快樂(lè)成長(zhǎng)。
  IP設(shè)計(jì)配色與品牌LOGO色系一致,主色調(diào)采用紅黃藍(lán)三色結(jié)合,體現(xiàn)品牌理念,身體采用紅色,對(duì)應(yīng)品位,強(qiáng)調(diào)活潑愉悅,雅致情趣;頭部采用藍(lán)色,對(duì)應(yīng)品格,強(qiáng)調(diào)善良感恩,交往合作;翅膀采用黃色,對(duì)應(yīng)品質(zhì),強(qiáng)調(diào)探索好奇,勇敢專注。
  13
  作品名稱
  ?
  向向
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  本作品以大象為原型,圍繞品格、品質(zhì)、品位進(jìn)行繪制設(shè)計(jì)。
  形象采用Q版設(shè)計(jì),符合幼兒、小學(xué)兒童教育的形象,整體顏色采用LOGO中的藍(lán)色“品格”,大象的形象有著善良、威嚴(yán)、群居合作符合品牌“品格”所想體現(xiàn)的寓意。
  在品格中我們?cè)黾恿朔凵c(diǎn)綴“品位”,我認(rèn)為一個(gè)人的品格是基礎(chǔ),而品位是基于這個(gè)基礎(chǔ)存在的。
  “品質(zhì)”采用蝴蝶結(jié)與學(xué)士帽增加形象的好學(xué)、專注的氣質(zhì)。
  取名為向向,代表向上、向?qū)W。
  作品名稱
  ?
  從“心”出發(fā),
  共“創(chuàng)”未來(lái)
  ?
  14
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  作品的兩位小主人公“心心”、“創(chuàng)創(chuàng)”,分別代表著所有來(lái)自新徐匯教育可愛(ài)的女生和男生。卡通形象活潑可愛(ài),陽(yáng)光快樂(lè),在老師們的關(guān)心呵護(hù)下,兩位主人公露出了天真無(wú)邪的笑容。
  卡通形象的主體顏色由新徐匯教育logo的三色構(gòu)成,女生的發(fā)卡、男生的帽子和校服,都印有新徐匯教育logo。
  女生的名字“心”,和男生的名字“創(chuàng)”,寓意教育者“從‘心’出發(fā),共‘創(chuàng)’未來(lái)”的育人目標(biāo),同時(shí)也呼應(yīng)本次大賽“‘品’由我心,‘匯’由我創(chuàng)”的活動(dòng)主旨。
  教師組
  15
  作品名稱
  ?
  知知
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  動(dòng)漫IP形象“知知”知識(shí)淵博,喜歡探索,深受小朋友的喜愛(ài),本形象以蘑菇為原型進(jìn)行設(shè)計(jì),整體以卡通萌趣的繪畫(huà)風(fēng)格符合小朋友的審美要求?!爸钡哪⒐筋^有著畫(huà)筆的花紋,上面也繪制了小朋友畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。整體以鮮艷明亮的色調(diào),代表著積極向上的性格。
  作品名稱
  ?
  匯玩兒
  ?
  16
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  匯兒頭部造型延用了新徐匯教育“三品”六邊形的一部分,體現(xiàn)了新徐匯教育的“品”,兒面帶微笑,眼神微微看向太陽(yáng),頭上冒出的小綠芽正代表了幼兒園可愛(ài)的孩子是大家呵護(hù)的小苗苗,健康向上,茁壯成長(zhǎng)。匯兒的頭發(fā)和手都呈水珠(滴)狀,顏色選用淺藍(lán)到深藍(lán)的過(guò)渡,感覺(jué)每個(gè)寶貝都似一顆小水珠,匯聚到了新徐匯大家庭的懷抱里。“匯”既代表了新徐匯教育,又有會(huì)合、聚集、匯聚、海納百川的意思,希望寶貝們能匯聚到新徐匯的幼兒園開(kāi)心的玩耍(會(huì)玩耍)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。希望有志向有夢(mèng)想的年輕人能加入我們的大家庭,成為新徐匯教育的一份子。匯兒胸口的“品”牌logo,也代表了“品”由我心。整體色調(diào)和“三品”相輔相成,相得益彰。
  17
  作品名稱
  ?
  綠色之家-葉葉
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  祖國(guó)的花朵就像一棵棵綠色樹(shù)苗,無(wú)數(shù)個(gè)綠葉組成了一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)苗,發(fā)芽茁壯成長(zhǎng);
  綠葉,代表生機(jī)與活力,生長(zhǎng)與健康;
  葉葉全身綠色,給人一種欣欣向榮之感,讓人感到充滿希望,充滿對(duì)新徐匯教育的信任,綠葉的形狀為盾牌,體現(xiàn)了防御的可靠與堅(jiān)固性;表示我們新徐匯為孩子遮擋風(fēng)雨,做孩子們的庇護(hù)所。
  另外新徐匯教育位于國(guó)際化大都市—上海,秉持著“潤(rùn)澤心靈,強(qiáng)健體質(zhì)”的辦學(xué)理念。葉葉笑口大開(kāi)熱烈歡迎每一位學(xué)子,新徐匯教育將不斷完善自己,在黨和國(guó)家的帶領(lǐng)下培養(yǎng)出一代又一代的英才。
  春風(fēng)吹拂生機(jī)盎然,承載著生命的本色—綠。綠葉還具有默默獻(xiàn)身,謙遜的精神,流露出新徐匯為教育無(wú)私奉獻(xiàn),為學(xué)生默默服務(wù)的精神,用愛(ài)心為孩子撐起一片綠色天空。
  作品名稱
  ?
  東方神牛
  ?
  18
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  此IP形象采用牛為原型,擬人化。衣服藍(lán)色,代表著新徐匯教育海納百川,歡迎有志向、有抱負(fù)、有才能的年輕人加入到我們的企業(yè)中;褲子采用黃色,代表著企業(yè)蒸蒸日上、飛黃騰達(dá),經(jīng)久不衰;衣服的字母寓意“新徐匯”;兩只手呈“OK”狀,代表著新徐匯一直都棒棒棒。
  19
  作品名稱
  ?
  苗苗
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  卡通形象的主體是個(gè)水滴,水滴上長(zhǎng)出一顆小苗苗。象征著教育教育像涓涓細(xì)流澆灌每顆小苗苗(小朋友)茁壯成長(zhǎng)。
  作品名稱
  ?
  匯寶
  ?
  20
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  作品以水滴為創(chuàng)作元素,左右兩側(cè)手臂為水滴造型,中間身體與腿腳歸納為心形。頭部為“品”字形,與新徐匯教育logo相吻合,領(lǐng)帶采用logo三原色。造型圓潤(rùn),賦予毛絨的材質(zhì)使其更具親和力。
  寓意:兩顆水滴包容萬(wàn)物,將世間一切美好匯聚于心。用愛(ài)心、用智“匯”創(chuàng)造專業(yè)的教育品牌,深耕于教育發(fā)展,培育國(guó)家的苗圃,為社會(huì)輸送充滿創(chuàng)造力的新生命?!耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”,新徐匯教育帶領(lǐng)寶貝們?nèi)ヌ剿魇澜?,吸吮智慧的?yáng)光,創(chuàng)造美好的人生。
  作品名稱
  ?
  欣寶
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  欣欣向榮、生機(jī)勃勃、喜樂(lè)之意。并諧音新徐匯教育的“新”。
  主體設(shè)計(jì)了熊貓和老虎結(jié)合體:老虎寓意著吉祥,強(qiáng)健、熱情。熊貓它是中國(guó)的國(guó)寶,體態(tài)豐滿,外表可愛(ài)。象征了孩子們是中國(guó)的“國(guó)寶”是祖國(guó)的“希望之花”。同時(shí),熊貓有著和平與團(tuán)結(jié)的美好寓意,象征著人與自然的和諧。同時(shí)飽含了家長(zhǎng)們的期望:小的時(shí)候是只貓,溫順可愛(ài);長(zhǎng)大了是只老虎也是一只熊貓,走出家門(mén)是老虎,虎虎生威,走出國(guó)門(mén)是熊貓:友善和平。
  圖中將新徐匯教育的四大教育理念,“潤(rùn)澤心靈”“強(qiáng)健體質(zhì)”“啟迪智慧”“助推成長(zhǎng)”融入畫(huà)中。
  將“潤(rùn)澤心靈”的圖標(biāo)放在熊貓的腹部,象征了孩子們的心被教師所呵護(hù),滋潤(rùn)。
  將“強(qiáng)健體質(zhì)”的圖標(biāo)表現(xiàn)為熊貓運(yùn)動(dòng)的姿態(tài),象征了孩子們擁有強(qiáng)健的體質(zhì),動(dòng)態(tài)的活力。
  將“助推成長(zhǎng)”的圖標(biāo)放置于熊貓的帽子的最高處,象征了教師用雙手捧起孩子,將孩子托于頂端,飽含讓孩子茁壯成長(zhǎng),站在頂端俯瞰世界的期望。同時(shí)象征著燦爛的未來(lái)與光明的前途。
  作品名稱
  ?
  惠慧&小欣
  ?
  22
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  愛(ài),是暗夜里亮著的一盞溫馨燈火,它指引著我們朝著美與善的方向前行。愛(ài),是一粒孕育著希望與力量的種子,種下它,便會(huì)有愛(ài)的花朵開(kāi)滿世界,芬芳人間。小欣就是這樣一個(gè)擁抱愛(ài)的女孩子,用愛(ài)潤(rùn)澤心靈,象征著新徐匯教育中粉色一方的標(biāo)志。
  惠慧弟弟總是這樣跑跑跳跳,象征著強(qiáng)健的體質(zhì),同時(shí)也擁有智慧。是個(gè)活潑快樂(lè)的小男生。同時(shí)也兼顧著好奇好問(wèn)、專注堅(jiān)持、活潑偷悅的良好品質(zhì)。
  23
  作品名稱
  ?
  金色童年
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  孩子的童年是充滿陽(yáng)光的,每一天都是燦爛美好的,童年的回憶在成長(zhǎng)中沉淀,像太陽(yáng)般溫暖、絢爛,雖然每一天都是簡(jiǎn)單而平凡,可就在那簡(jiǎn)單的一瞬間便是永恒的記憶。
  正如在新徐匯教育這道暖暖的陽(yáng)光下,讓每一位幼兒感受到陽(yáng)光般的溫暖,每天迎著暖暖的太陽(yáng),從“心”出發(fā),讓笑容綻放每一天,讓我們的幼兒在幼兒園有一個(gè)快樂(lè)、健康的金色童年。
  作品名稱
  ?
  葉小慧
  ?
  24
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  卡通形象名為:葉小慧(慧慧),徐匯的匯同音,性格:開(kāi)朗,活潑,智慧,敏銳,自信,愛(ài)動(dòng)腦。頭頂駱?lè)逍纬梢粋€(gè)巨大的能量貯存庫(kù),它為駱駝在沙漠中長(zhǎng)途跋涉提供了能量消耗的物質(zhì)保障和生存的美好意境,象征著茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)中的幼兒需要能量灌溉。兩只耳朵和尾巴由葉子組成,和新徐匯的三品遙相呼應(yīng),同時(shí)也代表了關(guān)照生命,尊重生長(zhǎng),幼兒像小葉子一樣茁壯成長(zhǎng),能夠像葉子一樣舒展,自主地、生動(dòng)活潑地、具有生命活力地學(xué)習(xí)。一看到頭戴滑雪眼鏡可讓小伙伴記得是2022年創(chuàng)作的慧慧,就可聯(lián)想到冬奧會(huì)同年本次2022年熱門(mén)滑雪運(yùn)動(dòng)比賽,學(xué)習(xí)象征著不斷突破、挑戰(zhàn)極限的體育精神。
  25
  青年之聲
  ?
  小品
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  設(shè)計(jì)中采用了Q版的造型動(dòng)態(tài),小品的原型選擇了小朋友們都喜歡的小兔子,想象框和眼鏡根據(jù)新徐匯的理念“品由我心,匯由我創(chuàng)”的“品”字進(jìn)行創(chuàng)作,采用了品牌logo三原色。衣服上重點(diǎn)突出品牌logo,想象框里面的燈泡代表著無(wú)限的想象力,衣服上的畫(huà)筆,顏料盤(pán)等代表著無(wú)限的創(chuàng)造力。紙飛機(jī)的靈感來(lái)源于飛機(jī)能夠沖向云霄。衣服的顏色靈感來(lái)源于品牌logo三原色相互搭配所形成的。
  作品名稱
  ?
  匯馨
  ?
  26
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  該IP卡通設(shè)計(jì)形象取名為《匯馨》,其中“匯”代表新徐匯教育,“馨”字有“才華橫溢、德才兼?zhèn)?、品德高尚”等寓意,與新徐匯教育的教育理念非常契合。整個(gè)卡通形象為一個(gè)活潑、充滿朝氣的孩童,一手握拳,一手張開(kāi),奔跑著擁抱未來(lái)。體現(xiàn)新徐匯教育“潤(rùn)澤心靈、強(qiáng)健體質(zhì)、啟迪智慧、助推成長(zhǎng)”的企業(yè)文化精髓。
  整個(gè)形象色彩主色調(diào)融入了新徐匯教育品牌LOGO三原色,搭配孩童頭上富有特色的向日葵卡通頭套,寓意“積極向上,自主自信,活潑愉悅,強(qiáng)健勇敢”,正好與新徐匯教育品牌中的“品質(zhì)、品格、品位”理念相呼應(yīng)??Х壬南蛉湛ㄈ锉辉O(shè)計(jì)成帽頂裝飾,寓意一分耕耘一分收獲,努力總有回報(bào)。
  27
  作品名稱
  ?
  暖洋洋
  ?
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  卡通設(shè)計(jì)是一個(gè)略帶科技感的太陽(yáng)花形象,取名為暖洋洋,是希望它能帶給人們以溫暖的感覺(jué),也寓意著新徐匯教育公司帶給孩子們的溫暖及美好的未來(lái),頭上的天線體現(xiàn)了卡通形象的聰明睿智、可愛(ài)機(jī)靈,頭上的XXH是新徐匯的首字母縮寫(xiě),“暖洋洋”身體兩側(cè)的翅膀,即表現(xiàn)出可愛(ài)的形象,也寓示著自由翱翔的無(wú)限可能,身體上的通話設(shè)計(jì),讓我們的卡通形象更加生動(dòng),可以想象跟過(guò)去、現(xiàn)在或是未來(lái)通話。孩子的世界也是如此充滿了無(wú)限的幻想,創(chuàng)造著無(wú)限的可能,希望在暖暖的有愛(ài)的世界里,一起共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
  作品名稱
  ?
  一起向未來(lái)
  ?
  28
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  孩子是祖國(guó)的花朵,也是未來(lái)的希望,幼兒在新徐匯教育有限公司下接受新時(shí)代的教育與培養(yǎng),一步一步向上攀登,一步步挖掘自己的喜好與興趣,充分展現(xiàn)自己,提高自己的各項(xiàng)發(fā)展能力。
  通過(guò)此設(shè)計(jì)圖表現(xiàn)為:幼兒洋溢著笑臉在一步步正確的引導(dǎo)下走向自己所熱愛(ài)的活動(dòng)中,同時(shí)也希望每一位幼兒能夠得到良好的教育,也祝愿每個(gè)人每天都充滿正能量,積極向上。
  29
  作品名稱
  虎虎(huhu)
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  因?yàn)?022年是虎年,而且老虎代表POWER,新徐匯教育主營(yíng)學(xué)前教育,所以選擇用身穿老虎服身上帶有新徐匯教育LOGO的小孩形象。
  虎虎以老虎形象為原型,將可愛(ài)的孩童與威猛的老虎形象相融,增強(qiáng)了IP人物形象的活潑調(diào)皮的氣質(zhì),突出了新徐匯教育充滿年輕與活力。
  作品名稱
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  勤勞的蜜蜂
  ?
  30
  設(shè)計(jì)說(shuō)明
  小蜜蜂小新:小新勤勞勇敢,每天積極樂(lè)觀,代表著新徐匯欣欣向榮和勤勞勇敢的形象。
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  *請(qǐng)勿惡意刷票,
  最終解釋權(quán)歸新徐匯教育所有
  以上候選IP形象均由
  上海陶行知書(shū)畫(huà)院
  及上海新徐匯教育專業(yè)老師篩選而出
  IP形象圖源(不可隨意轉(zhuǎn)載使用)
  文字說(shuō)明均來(lái)自新徐匯教育旗下
  各園所幼兒、家長(zhǎng)、教職工
  特別鳴謝
  上海陶行知書(shū)畫(huà)院
  *如有雷同純屬巧合

  活動(dòng)最終解釋權(quán)歸上海新徐匯教育所有

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