為進(jìn)一步內(nèi)聚合力、外樹(shù)形象，深入挖掘和提煉學(xué)校歷史文化積淀的精神內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)廣大師生的愛(ài)校之情，2021年10月27日—12月31日，壽光職教中心面向全體師生及關(guān)心支持學(xué)校建設(shè)的社會(huì)各屆人士進(jìn)行了?；照骷?。全體師生與各界人士積極支持，熱情參與，認(rèn)真設(shè)計(jì)，踴躍投稿。我們從中遴選出15幅優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，此次網(wǎng)絡(luò)投票占?；照骷瘷?quán)重的30%。

現(xiàn)將作品公示如下，誠(chéng)邀您投上寶貴的一票，截止日期為2022年1月10日18:00。

注：順序無(wú)關(guān)排名

1號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

?；盏脑O(shè)計(jì)造型元素以圓形為主，主要考慮?；盏膶?shí)用性，也切合大眾的審美要求。圓形中齒輪的造型是對(duì)圓形的打破，力求統(tǒng)一中的變化。主文字使用小篆體，使用印章的白文設(shè)計(jì)元素，切合傳統(tǒng)文化美的要求，次文字為中石體學(xué)校全稱(chēng)。

色彩元素的設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)單，暗紅色的使用與白文對(duì)比明顯，也符合印章色彩要求，整體設(shè)計(jì)凸顯傳統(tǒng)文化主題。LOGO中使用英文校名做補(bǔ)充，也適應(yīng)學(xué)校開(kāi)放性、多元化辦學(xué)需求。

整體設(shè)計(jì)追求簡(jiǎn)單，體現(xiàn)文化傳承。

2號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

標(biāo)志外形由“壽光”的首拼“SG”構(gòu)成，代表壽光市，動(dòng)感的菜葉彰顯中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)的地域特色，齒輪與看書(shū)的人相結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)教育中心的特色，星星寓喻學(xué)生在職業(yè)學(xué)校栽培下成為未來(lái)之星。

3號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

該壽光職業(yè)教育中心學(xué)校校徽設(shè)計(jì)以全心服務(wù)職業(yè)教育、促進(jìn)職業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為核心設(shè)計(jì)理念，融合壽光、職業(yè)教育等元素抽象符號(hào)綜合演繹表現(xiàn)而成；整體壽光職業(yè)教育中心學(xué)校以壽光二字漢語(yǔ)拼音首字母SG抽象變形演繹表現(xiàn)，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校的壽光地域符號(hào)品牌特征。融入職業(yè)教育英文首字母VE，綜合體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校的職業(yè)教育特點(diǎn)。

整體?；赵O(shè)計(jì)核心造型融入雙手呵護(hù)的設(shè)計(jì)元素特征，體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的基本特征，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)地方為教育目標(biāo)宗旨，推進(jìn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校發(fā)展進(jìn)取。整體校徽設(shè)計(jì)呈現(xiàn)為循環(huán)的造型態(tài)勢(shì)，以此體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生、職業(yè)教育服務(wù)壽光地方發(fā)展之寓意。

色彩采用科技藍(lán)和寓意青春希望發(fā)展的綠色表現(xiàn)，進(jìn)一步體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校的學(xué)校性質(zhì)特點(diǎn)。整體校徽設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔緊湊，寓意緊扣職業(yè)教育和教學(xué)相長(zhǎng)的特點(diǎn)，適合壽光職業(yè)教育中心學(xué)校不同場(chǎng)合推廣傳播。

4號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

該壽光職業(yè)教育中心學(xué)校校徽設(shè)計(jì)以全心服務(wù)職業(yè)教育、促進(jìn)職業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為核心設(shè)計(jì)理念，融合壽光、職業(yè)教育等元素抽象符號(hào)綜合演繹表現(xiàn)而成；整體壽光職業(yè)教育中心學(xué)校以壽光二字漢語(yǔ)拼音首字母SG抽象變形演繹表現(xiàn)，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校的壽光地域符號(hào)品牌特征。融入職業(yè)教育英文首字母VE，綜合體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校的職業(yè)教育特點(diǎn)。

整體?；赵O(shè)計(jì)核心造型融入雙手呵護(hù)的設(shè)計(jì)元素特征，體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的基本特征，體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)地方為教育目標(biāo)宗旨，推進(jìn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校發(fā)展進(jìn)取。整體?；赵O(shè)計(jì)呈現(xiàn)為循環(huán)的造型態(tài)勢(shì)，以此體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生、職業(yè)教育服務(wù)壽光地方發(fā)展之寓意。

色彩采用科技藍(lán)和寓意青春希望發(fā)展的綠色表現(xiàn)，進(jìn)一步體現(xiàn)壽光職業(yè)教育中心學(xué)校的學(xué)校性質(zhì)特點(diǎn)。整體?；赵O(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔緊湊，寓意緊扣職業(yè)教育和教學(xué)相長(zhǎng)的特點(diǎn)，適合壽光職業(yè)教育中心學(xué)校不同場(chǎng)合推廣傳播。

5號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

圖案以“壽光市職業(yè)教育中心學(xué)?！敝小癝G”、職業(yè)“V”、層疊的書(shū)頁(yè)、朝陽(yáng)、閃耀之星、舞動(dòng)的飄帶，言簡(jiǎn)意賅的體現(xiàn)了學(xué)校的特性和內(nèi)涵。

“SG”體現(xiàn)了壽光市的地域特征。職業(yè)“V”、層疊的書(shū)頁(yè)、朝陽(yáng)、閃耀之星、舞動(dòng)的飄帶，有機(jī)交融、相輔相成，線(xiàn)條舒展奔放、大氣磅礴，包含著前進(jìn)的動(dòng)力和氣勢(shì)，象征學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展與學(xué)子的成長(zhǎng)成才。舞動(dòng)的飄帶、層疊的書(shū)頁(yè)，是智慧與力量的凝聚，彰顯著學(xué)校全體師生拼搏、團(tuán)結(jié)、向上的精神，寓意全校師生滿(mǎn)懷激情、銳意創(chuàng)新、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。

整體圖案呈現(xiàn)出奮發(fā)向上之趨勢(shì)，以其磅礴的氣勢(shì)與靈動(dòng)的姿態(tài)相結(jié)合，簡(jiǎn)潔流暢，充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)了學(xué)校引領(lǐng)職業(yè)教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新的理念。

6號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

院徽以“壽光”縮寫(xiě)“SG”、“職業(yè)”首字母“V”，“V”造型為翱翔天空的“翅膀”，又似突出的“手型”強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育過(guò)硬的實(shí)操動(dòng)手能力和“工匠精神”切入。

翻卷的“書(shū)頁(yè)”直觀體現(xiàn)“教育”；翱翔天空的展翅“大鵬”充分體現(xiàn)學(xué)校“創(chuàng)新無(wú)止境，拼搏競(jìng)一流”精神；突出的“齒輪”強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育過(guò)硬的實(shí)操動(dòng)手能力和“工匠精神”。

巧妙地融入昂揚(yáng)向上的“學(xué)生”形象；蓬勃而出的“朝陽(yáng)”，象征青年學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的希望。

結(jié)合隱喻“團(tuán)結(jié)、成果、未來(lái)；創(chuàng)新、科技、發(fā)展、”的橙色和藍(lán)色、綠色主色調(diào)，彰顯學(xué)校的文化底蘊(yùn)、辦學(xué)特色。                         

7號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

一所工學(xué)結(jié)合的職教學(xué)校在廣闊的大海中遠(yuǎn)航。

校徽以藍(lán)、白、紅三種顏色組成，藍(lán)色深沉嚴(yán)肅，富于深邃的科學(xué)理性。白色平和，安祥，寧?kù)o。紅色熱烈奔放，激人奮進(jìn)。三種顏色組合在一起象征希望、溫馨、成功。

?；罩行挠蓾h語(yǔ)拼音字母縮寫(xiě)“ZJ”組合的圖案和周?chē)鷪A形排列的中、英文校名、鋸齒構(gòu)成，整體圖形為正圓形。圖案的中間部分組合成一只正在展翅飛翔的海燕,，字母“J”看似船的帆，下部分線(xiàn)條有機(jī)變化為波浪。海鷗呈騰飛狀，象征學(xué)校師生拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，猶如一個(gè)運(yùn)動(dòng)的群體，團(tuán)結(jié)、向上，不斷努力奔向成功。2011年是學(xué)校的建校時(shí)間，一條巨輪乘風(fēng)破浪航行在長(zhǎng)河中；天空中一輪紅日正冉冉升起，象征著學(xué)校的教育事業(yè)如朝陽(yáng)蓬勃發(fā)展。

“ZJ”組合造型似獨(dú)具技能的巧手，體現(xiàn)了職業(yè)教育注重學(xué)生技能培養(yǎng)的鮮明辦學(xué)特色；造型似一只矯健的海鷗，在廣闊的大海上飛翔，體現(xiàn)了學(xué)校在創(chuàng)建國(guó)家示范院校過(guò)程中，敢為人先的創(chuàng)新精神和時(shí)代精神。

8號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

標(biāo)志由“壽光”的首拼字母“SG”有機(jī)演化為向上騰飛的大鵬鳥(niǎo)，并融入成功之路、金字塔、星光等元素，體現(xiàn)壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校主題內(nèi)涵。

標(biāo)識(shí)以動(dòng)感的形式構(gòu)成流暢的圖形，形態(tài)和色彩組合上既有時(shí)代特征，又不乏理性與文化內(nèi)涵。

大鵬鳥(niǎo)繞過(guò)金字塔向著光芒飛去，體現(xiàn)“展翅高飛、創(chuàng)新進(jìn)取、未來(lái)光明、前途廣闊”。象征著壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校展翅翱翔；大鵬尾部似打開(kāi)的書(shū)本，同時(shí)也是成功之路，象征書(shū)本是知識(shí)的象征，知識(shí)就是力量。體現(xiàn)學(xué)校秉承“優(yōu)秀是訓(xùn)練出來(lái)的”校訓(xùn)，踐行“崇文尚德、精技篤行”育人理念；金字塔與星光都是至高點(diǎn)的象征，體現(xiàn)閃耀未來(lái)、全新時(shí)代，壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校人積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，勇于擔(dān)當(dāng)、攀登高峰的壯志豪情。

標(biāo)識(shí)以深藍(lán)色為主色調(diào)，體現(xiàn)了智慧、理性、厚重、深邃、寬容的文化品格。體現(xiàn)出壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校是“民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石”，是“功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”，是搭建人才成長(zhǎng)的“立交橋”。

9號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

標(biāo)志將“壽光”的首拼字母“SG”演化，融入“飛鳥(niǎo)、人形、數(shù)字1、長(zhǎng)城、書(shū)本”等元素，體現(xiàn)壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校主題內(nèi)涵。

騰飛的鳥(niǎo)兒，體現(xiàn)“展翅高飛、創(chuàng)新進(jìn)取、未來(lái)光明、前途廣闊”。象征著壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校展翅翱翔；中間的數(shù)字1寓意“事競(jìng)一流、國(guó)內(nèi)一流、成果第一”的內(nèi)涵，同時(shí)人形體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越”的校風(fēng)，“博學(xué)善良導(dǎo)、厚生樂(lè)教”的教風(fēng)和“敬業(yè)樂(lè)學(xué)、精益求精”的學(xué)風(fēng)；

下方的長(zhǎng)城象似打開(kāi)的書(shū)本，寓意知識(shí)就是力量。體現(xiàn)學(xué)校秉承“優(yōu)秀是訓(xùn)練出來(lái)的”校訓(xùn)，踐行“崇文尚德、精技篤行”育人理念；長(zhǎng)城代表“穩(wěn)健發(fā)展、堅(jiān)定信念”。

10號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

以壽光的拼音“S G”為創(chuàng)意出發(fā)點(diǎn)。融入了S構(gòu)造的螺旋結(jié)構(gòu)，寓意循環(huán)上升，擁抱未來(lái)。

中間的四角星，啟明星，象征著蓬勃發(fā)展。像龍頭一樣，意龍頭的祥瑞和做新時(shí)代龍的傳人的美好寓意。

上方的G字母體現(xiàn)了積極向上和職業(yè)教育，書(shū)本體現(xiàn)了教育教學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)。造型簡(jiǎn)約美觀。

11號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

LOGO圖案是以“SG”壽光首字母為創(chuàng)意設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)壽光文化，展示壽光教育中心特色。表達(dá)出和諧、包容、凝聚，向上騰飛的意義；整體風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方，能夠給人無(wú)限的美好憧憬及對(duì)美好明天的愿景。

設(shè)計(jì)具有中式的美感，優(yōu)美的意象，視覺(jué)形像鮮明具有識(shí)別性、獨(dú)特性、創(chuàng)意性。寓意職教中心積極向上、銳意進(jìn)取與飛速發(fā)展的廣袤前景。

整體色彩熱烈、奔放、斗志，洋溢著生命活力與進(jìn)取精神，她賦予了職教中心海納百川的博大胸懷與廣闊的發(fā)展空間。

標(biāo)志造型飽滿(mǎn)，整體呈現(xiàn)出穩(wěn)重大度的氣勢(shì)，同時(shí)透露著積極進(jìn)取向上發(fā)展的激情和和超越自我不斷創(chuàng)新的精神。

標(biāo)志簡(jiǎn)潔明了，易于識(shí)別，方便在各種尺寸下推廣使用。

12號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

?；兆髌芬浴皦酃狻笔鬃帜浮癝G”與蓬勃向上的人、層疊的書(shū)本、齒輪、奮飛的鵬鳥(niǎo)、飛揚(yáng)的飄帶等元素巧妙融合。蓬勃向上的人與奮飛的鵬鳥(niǎo)有機(jī)交融、相輔相成，線(xiàn)條舒展奔放、大氣磅礴，飽含著前進(jìn)的動(dòng)力和氣勢(shì)，象征學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展與學(xué)子的成才騰飛。

飛揚(yáng)的飄帶，是智慧與力量的凝聚，彰顯著拼搏、團(tuán)結(jié)、向上的精神，寓意學(xué)校師生滿(mǎn)懷激情、銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。?；照w簡(jiǎn)潔動(dòng)感、造型洗練，形象鮮明、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、具有獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代感，具有極強(qiáng)的識(shí)別性和表現(xiàn)力。

13號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

標(biāo)志設(shè)計(jì)“壽光市職業(yè)教育中心”的“壽光”首寫(xiě)字母“SG”融合了，雄鷹+教育之星+書(shū)本+書(shū)法筆觸+壽光紅+教育藍(lán)+生態(tài)綠，生動(dòng)的文化底蘊(yùn)為主題主線(xiàn)，標(biāo)志服務(wù)突破與奮斗的概念，張力并存的美感，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，積極向上的人文精神，展示的偉大成就，寓意秉承開(kāi)放發(fā)展與人溝通的內(nèi)涵。標(biāo)志積極向上，動(dòng)感強(qiáng)烈，富有沖擊力感染力。

14號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

?；詹捎谩皦酃狻笔鬃帜浮癝”“G”巧妙地幻化為聳立的職業(yè)“書(shū)籍”，有機(jī)融入“齒輪”、打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)的“學(xué)子” “星星”、展翅騰飛的“大鵬”、壽光蔬菜的葉子、學(xué)校中英文名稱(chēng)等元素，體現(xiàn)出學(xué)校地域特征及職業(yè)中心教育屬性，具有較強(qiáng)的視覺(jué)識(shí)別性。

“書(shū)籍”代表著學(xué)校和知識(shí)，寓意教書(shū)育人內(nèi)涵和職教中心對(duì)知識(shí)的渴望與追求。

“齒輪”象征著職業(yè)教育技能，詮釋職教中心“崇德尚技，精技篤行”的理念，彰顯職教中心人精益求精的工匠精神。

“星”形象征科技與永恒，昭示著職教中心現(xiàn)代化、社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、終身化的辦學(xué)理念和永恒持續(xù)的創(chuàng)新精神。

15號(hào)作品  設(shè)計(jì)說(shuō)明

?；赵O(shè)計(jì)整體呈圓形，由齒輪、學(xué)校中英文名稱(chēng)及內(nèi)核三部分構(gòu)成，以徽章式手法塑造學(xué)校的專(zhuān)業(yè)莊重感。中心以浪花、書(shū)本（和平鴿）構(gòu)成，喻意學(xué)校以“職教高考”和“技能大賽”為抓手，與學(xué)校崇文尚德、精技篤行的辦學(xué)理念相稱(chēng)。學(xué)校學(xué)生在“書(shū)本”中暢游知識(shí)的海洋，用知識(shí)武裝頭腦，用技藝強(qiáng)化自身，選擇出適合自己的道路，踏著滾滾“浪花”揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！皶?shū)本”有三層釋義：一是實(shí)指書(shū)本教材；二是分成三部分，象征田畝，與壽光“蔬菜之鄉(xiāng)”和學(xué)校鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校相稱(chēng)；三是像一只和平鴿，喻意學(xué)校教書(shū)育人，放飛希望。浪花和書(shū)本組合起來(lái)的整體形象就像一個(gè)學(xué)生，喻意學(xué)生在學(xué)校的培養(yǎng)下乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

每人限選三幅作品進(jìn)行投票

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：https://mp.weixin.qq.com/s/gBiQu-RYq_yZ8Yd2RULqXwhttps://mp.weixin.qq.com/s/gBiQu-RYq_yZ8Yd2RULqXw

上一篇：

下一篇：