中德智能制造學(xué)院引入德國(guó)雙元制職業(yè)教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力為宗旨，以培養(yǎng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的滿(mǎn)足企業(yè)需求的高技能人才為目標(biāo)，大力貫徹落實(shí)產(chǎn)教融合，具有自身的特色與意義。為了凝煉中德學(xué)院內(nèi)涵，激發(fā)汲取學(xué)生的創(chuàng)新思維。11月8日起，中德學(xué)院組織了一場(chǎng)面向全體學(xué)生的學(xué)院logo征集活動(dòng)。

本次活動(dòng)各年級(jí)學(xué)生積極參與，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)生們將自己對(duì)學(xué)院的美好祝愿融入進(jìn)了自己的作品當(dāng)中。

投稿參賽學(xué)生將攜帶自己的作品，表述自己設(shè)計(jì)的含義，學(xué)院邀請(qǐng)?jiān)u委老師結(jié)合稿件展示及背景含義給與評(píng)分，最終根據(jù)綜合評(píng)分評(píng)選出了13名學(xué)生作品分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)學(xué)生作品賞析（部分）

18機(jī)電中德 凌建軍

設(shè)計(jì)理念：錘子跟扳手體現(xiàn)了機(jī)電一體化這個(gè)專(zhuān)業(yè)，上面改成了中國(guó)跟德國(guó)的國(guó)旗顯現(xiàn)了中德的合作。

18機(jī)電中德 楊啟帆

設(shè)計(jì)理念：左邊是大腦，寓意著智慧，右邊是齒輪，象征著機(jī)電，左邊方格加上一條線(xiàn)是中國(guó)的中，右邊D是英文德國(guó)的縮寫(xiě)DE。

19機(jī)電一體化中德（五）劉勝豪

機(jī)械手臂代表中國(guó)的英文首字母，機(jī)械手臂底座代表德國(guó)英文首字母，在手臂和底座中包含著愈多機(jī)械和電氣的元素。

19機(jī)電一體化中德（五）倉(cāng)鵬程

深藍(lán)色代表值得“信賴(lài)與成熟”的象征，超前的工業(yè)與發(fā)展，要被值得信任，深藍(lán)色成為很好的載體，齒輪代表中國(guó)和德國(guó)的工業(yè)，月亮代表中德的友好交往，小人代表祖國(guó)未來(lái)的大國(guó)工匠。

20機(jī)電一體化中德（五）李佳建

中德學(xué)院是培養(yǎng)特殊人才的，左邊的葉子代表德國(guó)，右邊葉子代表中國(guó)，兩國(guó)共同培養(yǎng)智能制造型人才。

18機(jī)電一體化中德（五） 朱成立

設(shè)計(jì)理念中字拼音開(kāi)頭“Z”德字拼音開(kāi)頭“D”。

20機(jī)電一體化中德（五）周佳偉

首先我想到的是因?yàn)槲覀兪侵械掳?，就把中?guó)和德國(guó)畫(huà)在一起，又加上了一副機(jī)械手臂，體現(xiàn)出了我們機(jī)電的特色。

中德學(xué)院本次LOGO征集活動(dòng)獲得了學(xué)生們的大力支持和參與，大家集思廣益共同為中德學(xué)院設(shè)計(jì)出了一幅幅精美的LOGO作品。每一副作品里都凝聚著學(xué)生們對(duì)中德學(xué)院深深的熱愛(ài)以及殷切的期望。學(xué)生們的創(chuàng)意創(chuàng)新能力也同樣令評(píng)委老師們印象深刻。

 職業(yè)行動(dòng)能力一直作為中德學(xué)院的培養(yǎng)重點(diǎn)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)生的個(gè)人能力和創(chuàng)新能力也將決定著學(xué)生日后在企業(yè)的工作能力。借用此次LOGO設(shè)計(jì)比賽，成功的讓學(xué)生們體會(huì)到了創(chuàng)造與創(chuàng)新所帶來(lái)的喜悅感和成就感。

專(zhuān)業(yè)技能+創(chuàng)意創(chuàng)新

中德學(xué)子就是如此優(yōu)秀