Mascot collection contest
獲獎作品公示
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圍
獎
01. 作品:金星星
作者:21級應(yīng)用心理學(xué) 武嘉懿
主體是一只小羊的形象?!懊馈?/span>“善”都是從羊演變而來,羊這個意象本身就溫良、友善、實用,值得依賴,可以信任,適合當(dāng)吉祥物,也暗合我們精心學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì);形象綿軟之余保留了小羊犄角,希望溫柔是有底線的,保有棱角,不泯然眾人,不人云亦云。
額間“金星”諧音“精心”象征著精心學(xué)院,也是小羊?qū)氊惷值挠蓙恚?/span>
眼睛里用藍(lán)紫漸變雙色演繹星空、大海,同時有閃爍星辰,希望我們精心學(xué)子永遠(yuǎn)期待明天,永遠(yuǎn)眺望遠(yuǎn)大,永遠(yuǎn)向往光明;
蛇杖與十字發(fā)卡,暗示我們金星星的非同一般,是有專業(yè)知識技能作基底的醫(yī)學(xué)院校小羊,有救死扶傷的職能與懸壺濟世的仁心,甘為健康之完美盡心竭力;
02. 作品:汪精精
作者:19級精神醫(yī)學(xué) 劉曉彤
整體闡述:綠色的絲帶飄揚,系在“黑狗”的身上,捧住美好的心靈,用潔白的天使翅膀保護(hù)我們的精神世界,讓“黑狗”變得不再可怕。
名稱含義:“汪精精”的名稱,一則因主體為“黑狗”,以“汪”可代表,二則取諧音“旺精精”寓意學(xué)院興旺發(fā)展。
主體“黑狗”想法源自:
你也有條黑狗嗎?—我是說抑郁。
“心里的抑郁就像只黑狗,一有機會就抓住我不放。
飄揚的綠絲帶——中國精神衛(wèi)生標(biāo)志
標(biāo)識釋義: 綠色代表健康,使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心,既是社會和公眾對精神病人的理解與愛心的表達(dá),更是一種傾力支持精神衛(wèi)生工作和不斷完善自身精神健康,共創(chuàng)和諧社會的行動標(biāo)志;輕盈飄動的綠絲帶,象征著快樂和愉悅的心情,是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
03. 作品:賽琪
作者:18級精神醫(yī)學(xué) 錢航
作品是以一只考拉,又名樹袋熊為原型創(chuàng)作而來。名為賽琪,由psychic(精神的、心靈的)音譯而來。代表精神心理學(xué)院。
考拉是一種棲息崽樹上的動物,它們憨厚可愛、脾氣溫和、很有耐心。而樹洞通常是故事里人們傾訴心聲的地方。所以生活在樹洞上的考拉就像精神科醫(yī)生和心理醫(yī)生一樣,耐心傾聽需要幫助的人,溫和而有耐心。賽琪身著一件綠色大衣,綠色代表治愈和希望,寓意精神衛(wèi)生人員為病人治愈心理、帶來希望。胸前的愛心代表著博愛和善良,是醫(yī)務(wù)人員不可或缺的標(biāo)志。
作為院吉祥物,賽琪頭頂采取了和校吉祥物安小毅同款紅十字標(biāo),保留我校吉祥物特色。
04. 作品:精心白白
作者:19級精神醫(yī)學(xué) 王學(xué)琴
創(chuàng)作初心:在精神心理學(xué)研究中,嚙齒動物是最重要的實驗觀察對象,它們具有高度的社會性和與人類類似的感情共性。而小白鼠則是我們研究活動的忠實伙伴,它們用自我的犧牲給我們帶來醫(yī)學(xué)研究的進(jìn)步與繼續(xù)發(fā)展,它們是值得我們致敬的小英雄。在我們的學(xué)習(xí)中,實驗課上與他們的接觸也屬最多,它帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)到了書本知識所不能企及的實踐積累,是值得我們尊敬的小老師。在未來研究方向的學(xué)習(xí)中,它們將陪伴我們走過日日夜夜,與我們做形影不離的朋友。
作品部分簡介:本組作品主要包括四組圖片來展現(xiàn)吉祥物的擬態(tài),旨在表現(xiàn)其活潑可愛與人的共通之處,以其憨厚形象拉進(jìn)同學(xué)們與學(xué)院之間的距離。圖片中小
鼠身上的十字架展現(xiàn)我們學(xué)院與醫(yī)學(xué)關(guān)系密不可分。
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05. 作品:小松鼠
作者:20衛(wèi)檢 崔夏楠
以松鼠為主題表達(dá)親和,勤勞,加上向日葵,表現(xiàn)積極向上。
參
與
獎
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責(zé)編:卜祥峰
排版:葉子馨
審校:陳婷婷
精神衛(wèi)生與心理科學(xué)學(xué)院