重磅消息！重磅消息！

  上次征集的學院徽我們已經(jīng)收到啦！

感謝大家的踴躍參與！

  經(jīng)過學院初步篩選，現(xiàn)將作品展示如下，

您認為以下作品中哪一個最適合作為

我們教育學院的院徽呢？

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（以下排名不分先后）

設計者：付二虎

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作品名稱:振翅



此方案惠州城市職業(yè)學院拼音字母“H”字、教育學院“J”字與振翅的雄鷹、層層書籍、圓形、彩帶、璀璨的新星等元素，并以簡潔抽象的設計手法，演繹出了惠州城市職業(yè)學院教育學院獨具魅力的形象內涵。

 

整體圓潤的造型，代表完美、圓滿、和諧，又是惠州城市職業(yè)學院拼音字母“H”字、教育學院“J”字，代表著惠州城市職業(yè)學院教育學院名稱，造型如雄鷹搏擊長空的態(tài)勢，表達出銳意進取、開拓創(chuàng)新、努力開創(chuàng)美好未來的精神，寓意著惠州城市職業(yè)學院教育學院的騰飛與發(fā)展。

 

底部翻閱的書本代表著惠州城市職業(yè)學院教育學院教書育人的特征。



標識線條流暢，盡顯蓬勃與活力，寓意不斷發(fā)展、啟導潮流、追求卓越、打造一流。?；蘸啙?、大氣，寓意深刻，具有較強的視覺沖擊力和藝術感染力。

設計者：陳孜豪、馬弘霖

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（紅白色調）

校徽底色以紅色為主，象征學校在祖國的懷抱中不斷成長，用愛國主義思想教育學生熱愛祖國，胸懷祖國，為了祖國的繁榮昌盛而奮發(fā)讀書，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?。同時也對應了我校“明德力行，成己達人”的校訓。兩個同心圓象征著我們教育學院有共同向上的心，共同追求，共同追求美好！這是我校學生所具備的品質！在同心圓的下方用英語翻譯的教育學院，是為了更好地凸顯出我校注重學生們的語言系統(tǒng)，使得中英文更好地融合！惠州城市職業(yè)學院教育學院，正中間教育二字采用了小篆字體，展現(xiàn)惠州從秦發(fā)展至今的深厚文化底蘊。在教育二字下打開的書本上寫著：明德力行，成己達人，表明惠州城市職業(yè)學院教育學院教育的最終目標。

設計者：陳孜豪、馬弘霖

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（藍白色調）

院徽的藍白元素延續(xù)了我校?；盏幕A色調，同時藍白色調象征著藍天和白云，體現(xiàn)親近大自然的辦學理念,又象征著學生們學校生活中充滿活潑、生機與健康,學習積極向上。兩個同心圓象征著我們教育學院有共同向上的心，共同追求，共同追求美好！這是我校學生所具備的品質！在同心圓的下方用英語翻譯的教育學院，是為了更好地凸顯出我校注重學生們的語言系統(tǒng)，使得中英文更好地融合！惠州城市職業(yè)學院教育學院，正中間教育二字采用了小篆字體，展現(xiàn)惠州從秦發(fā)展至今的深厚文化底蘊。在教育二字下打開的書本上寫著：明德力行，成己達人，表明惠州城市職業(yè)學院教育學院教育的最終目標。

設計者：覃小波 

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作品1說明

徽標圖案由“育”字、“鼎”形作為核心設計要素，同時有機的融入人形。主體圖案外形為“鼎”，內形為“爐”，熔煉、吐納、包容、大氣,象征莘莘學子淬煉成才。“鼎”象征踏實嚴謹?shù)膶W風與雄厚的教學實力，并傳達了“一言九鼎，誠實守信，努力拼搏，問鼎科學巔峰”的治學精神?！岸Α庇小岸α?、鼎盛、鼎新”等正向聯(lián)想和竭盡全力、團結同心、國家興盛等涵義，代表師生沉穩(wěn)剛毅、眾志成城、銳意進取的時代精神。圖案線條剛毅有力，厚重凝練，有強烈的形式美感和視覺傳播力。

設計者：覃小波 

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作品2說明

徽標圖案由“育”字作為核心設計要素，其形如“鐘”如“鐸”，形象地展現(xiàn)了教育學院的文化內涵和教育信念?！坝弊滞怀鰧W院專業(yè)特色?；諛苏w形狀如“鐘”，鐘者，寓意學院辦學如黃鐘大呂，傳播知識與智慧，醒世育人；如“鐸”寓意學院教學如群吏振鐸，布教醒眾?；諛司€條剛毅有力，厚重凝練，有強烈的形式美感和視覺傳播力，象征著開放、包容、和諧，預示著學院的前途如晨鐘浩蕩，影響深遠。

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