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院徽征集作品

作品一

構(gòu)圖要素： 

文字：寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院（School of Intelligent Engineering and Technology）；數(shù)字2020；英文字母”Z”,”N”（智能）；WiFi標(biāo)志；箭頭；鑰匙；齒輪。

院徽寓意：

1.院徽整體為墨綠色，象征著生機(jī)與和平，寓意著寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)將會(huì)以生機(jī)勃勃的姿態(tài)發(fā)展。院徽周圍有“寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院”以及“SCHOOL OF INTELLIGENT ENGINEERING AND TECHNOLOGY”字樣，2020代表智能工程與技術(shù)學(xué)院成立于2020年。

2.院徽整體形狀為圓形，同時(shí)院徽中的WIFI信號(hào)標(biāo)志（互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)），以及周圍的齒輪代表網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)，同時(shí)齒輪也有著團(tuán)結(jié)互助，合作共贏的象征意義。整體組合成寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)工程以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方向的創(chuàng)新發(fā)展，并且同中衛(wèi)市發(fā)展云計(jì)算產(chǎn)業(yè)獨(dú)特的區(qū)域優(yōu)勢(shì)、安全和網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)勢(shì)，向著“云聚‘衛(wèi)’來(lái)，筑夢(mèng)云天”的目標(biāo)共同打造優(yōu)越的西部云計(jì)算基地。

3.以及左下方向上的箭頭寓意著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能時(shí)代在地球上的全面覆蓋和運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)向上的箭頭寓意著寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院全體師生奮發(fā)向上的探索求是創(chuàng)新精神。

 4.由左至右由上至下有大寫的英文字母“Z和N”代表“智能”，同時(shí)“N”（寧）也代表寧夏大學(xué)。院徽在字母“N”的起筆處有一個(gè)電話標(biāo)志，寓意著寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院將智能通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相結(jié)合的教育理念以及辦學(xué)方向；在“Z”結(jié)尾的地方有一把鑰匙，象征著智能工程與技術(shù)學(xué)院打開知識(shí)殿堂的一把金鑰匙！

作品二

1.院徽作品以“智能工程與技術(shù)學(xué)院”英文首字母“SIET”與六邊形(蜂巢)、博士帽、電路線等元素巧妙融合。

2.六邊形造型，堅(jiān)如磐石，科學(xué)證明，是最穩(wěn)定最可持續(xù)發(fā)展的一種結(jié)構(gòu)，意味著我院在前行路上，風(fēng)雨無(wú)阻，與時(shí)俱進(jìn)。院徽頂部是博士帽的形象，體現(xiàn)學(xué)院為智能工程領(lǐng)域培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任人才的辦學(xué)責(zé)任。

3.院徽整體簡(jiǎn)潔動(dòng)感、造型洗練，形象鮮明、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、具有獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代感，具有極強(qiáng)的識(shí)別性和表現(xiàn)力。

作品三

徽標(biāo)由漢字“寧”、“智能工程與技術(shù)學(xué)院”英文縮寫“SIET”、芯片、箭頭等元素組合造型?；諛?biāo)將“智能工程與技術(shù)學(xué)院”英文縮寫“SIET”與芯片高度融合，彰顯智能工程與技術(shù)學(xué)院屬性。漢字“寧”，寓意學(xué)院立足寧夏，面向世界的廣闊胸懷。箭頭造型，充滿擴(kuò)張感的動(dòng)勢(shì)，寓意蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭，也表達(dá)了學(xué)院永遠(yuǎn)進(jìn)取的不懈追求。徽標(biāo)主題突出、形神兼?zhèn)?、色調(diào)鮮活、創(chuàng)意新穎、寓意豐富、易于識(shí)別推，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，富有美感、動(dòng)感和時(shí)代氣息。

作品四

1.院徽作品以“智”字、“智能工程與技術(shù)”英文首字母“IET”與芯片等元素巧妙融合。

2.院徽以“方”為主要特征，取天圓地方之“方”，彰顯學(xué)院廣闊的發(fā)展空間?！爸恰弊峙c“智能工程與技術(shù)”英文首字母“IET”有機(jī)結(jié)合，突出只能工程專業(yè)特色。

3.院徽整體簡(jiǎn)潔動(dòng)感、造型洗練，形象鮮明、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、具有獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代感，具有極強(qiáng)的識(shí)別性和表現(xiàn)力。

作品五

院徽顏色以墨綠色為主色，表達(dá)的是一種冷靜、理智的情感，在困難面前不畏縮，時(shí)刻保持清醒的頭腦，墨綠色也有永恒的意義，這個(gè)院徽也表達(dá)了我對(duì)學(xué)院長(zhǎng)期發(fā)展的期望以及希望學(xué)院能夠越做越好、越做越強(qiáng)的盼望。最上方寫著寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院的中文字樣，下方寫著智能工程與技術(shù)學(xué)院的英文，中間的齒輪代表著智能工程，電話代表著通訊，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的圖標(biāo)代表著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以形象的比喻成一個(gè)地球，它寓意著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全球的發(fā)展，在物聯(lián)網(wǎng)圖標(biāo)的上方和下方用一雙手來(lái)保護(hù)著，寓意著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)需要我們來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，下方寫著2020，預(yù)示著智能工程與技術(shù)學(xué)院是在2020年成立的，最上面的“寧夏大學(xué)智能與工程學(xué)院”采用華文行楷的字體，瀟灑飄逸，圓潤(rùn)不潦草。希望我們做事不拘一格、粗中有細(xì)，爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年。

作品六

1.院徽作品以“智”字經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法巧妙演變?yōu)椤扮姟毙?，言?jiǎn)意賅地體現(xiàn)出智能工程與技術(shù)學(xué)院特色。

2.院徽中的“智”字，凸顯我院特色。標(biāo)志整體呈現(xiàn)“鐘”的造型，取其“鐘鐸聲聲，人文日新；呂明博大，蒸蒸日上”之意，預(yù)示我院恢宏壯闊的發(fā)展前景，同時(shí)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃發(fā)展的精神面貌。

3.標(biāo)志整體簡(jiǎn)潔動(dòng)感、造型洗練，形象鮮明、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、具有獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代感，其有極強(qiáng)的識(shí)別性和表現(xiàn)力。

院訓(xùn)征集作品

· 作品一 ·

智于謀學(xué) 工于謀技

創(chuàng)意說(shuō)明：

改編自海瑞對(duì)明朝改革家張居正的評(píng)價(jià)“工于謀國(guó)，拙于謀身”?！肮び谥\國(guó)，拙于謀身”的意思是善于謀劃國(guó)家大事，而不善于謀劃自己的生前身后名。智能工程與技術(shù)學(xué)院致力于人工智能和大數(shù)據(jù)等方面的專業(yè)研究，需要學(xué)生投入百分百的智慧和努力，專注于學(xué)業(yè)；同時(shí)又要求學(xué)生敏于求知，提升專業(yè)技能。

· 作品二 ·

立德尚智 崇學(xué)精技

創(chuàng)意說(shuō)明：

緊扣智能工程與技術(shù)特征進(jìn)行創(chuàng)意，把對(duì)師生優(yōu)秀思想品德的塑造與學(xué)院特征緊密結(jié)合在一起，獨(dú)特性強(qiáng)。

· 作品三 ·

立志 博學(xué) 自由 創(chuàng)新

創(chuàng)意說(shuō)明：

“立志”，我輩求學(xué)，衣食無(wú)憂，怎敢無(wú)志求學(xué)？不論什么樣的志向，都是人生路上的指路明燈。

“博學(xué)”，大通也。希望所有的同學(xué)在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上，應(yīng)兼容并包、百花爭(zhēng)艷。

“自由”在中國(guó)古文里的意思是“由于自己”，就是不由于外力，是自己作主。作為學(xué)生，應(yīng)該追求學(xué)術(shù)自由，精神自由。不要受常規(guī)思維的束縛，在技術(shù)發(fā)展的時(shí)期，我們要努力做規(guī)則的制定者。

“創(chuàng)新”用自己的知識(shí)提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，提出不一樣的見(jiàn)地。

· 作品四 ·

博學(xué)精研 善教求真

創(chuàng)意說(shuō)明：

寓意寧夏大學(xué)智能工程與技術(shù)學(xué)院的教師能夠處理好博與專的關(guān)系，既加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣博地?cái)U(kuò)充廣博知識(shí)，又自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)研修，精益求精，以適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。

· 作品五 ·

德智雙修 精技強(qiáng)能

創(chuàng)意說(shuō)明：

 “德”指品德，“智”指智能，“技能”指技術(shù)，院訓(xùn)朗朗上口，體現(xiàn)學(xué)院的特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

· 作品六 ·

明德善學(xué) 精工致遠(yuǎn)

創(chuàng)意說(shuō)明： 

明德：出自《禮記大學(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄懊鳌笔侵腹饷?、清明，“德”是指道德（品德）、美德， “明德”就是要求師生員工的道德達(dá)到理想的境界。

善學(xué)：善于學(xué)習(xí)。出自《禮記·學(xué)記》:"善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。"

精工：精致工巧。出自《后漢書·宦者傳·蔡倫》：“莫不精工堅(jiān)密，為后世法。”

致遠(yuǎn)：意為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。語(yǔ)出諸葛亮《戒子篇》：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！币馑际?，不能夠恬淡寡欲就不能明確志向，不能夠平和安靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

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