設(shè)計理念：

主體采用歐洲文人特色的羽毛筆，呈現(xiàn)柔軟的非閉合環(huán)狀，呈德國國旗三色，中間是一個正在學(xué)習(xí)的孩子的剪影，清晰地傳達了德語，教學(xué)，聯(lián)合，發(fā)展”四個核心元素。同時表達了中國中學(xué)德語教學(xué)的多元性和開放性以及與國內(nèi)外教育教學(xué)理論的融合。

    2019年12月23日，從朋友圈得知聯(lián)盟在向聯(lián)盟校在讀學(xué)生征集聯(lián)盟LOGO時，我一下想到了當(dāng)時任教班級的徐亦冉同學(xué)。徐亦冉同學(xué)在面試進入英特中德班的時候就明確表示出對藝術(shù)的向往和熱情，給我留下了深刻的印象。在中德班開始新階段的課業(yè)后，她也一直堅持著畫畫，班里的板報也主要由她負責(zé)。

    在給徐亦冉同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)了征集信息后，徐亦冉同學(xué)通過微信找我仔細了解了聯(lián)盟的情況。轉(zhuǎn)年之后，她給我發(fā)了一條消息：“上次那個稿子我畫了發(fā)過去了。”然后給我發(fā)來了她的設(shè)計圖和設(shè)計構(gòu)思。我一看到，就從亮眼的設(shè)計圖和總體的平衡感感覺到她的靈氣。

    當(dāng)?shù)弥淖髌帆@選后，我由衷地為她感到開心！之后開始漫長的修改，一次一次地結(jié)合張敏老師給出的意見完善設(shè)計稿，直到最終定稿。疫情帶來的悠長假期，也是我們一起改稿的日子。當(dāng)她一次次定了新的思路、畫出了好幾稿終于選出一稿交上來卻又被退回來時，我都感到心疼，但是我堅信她能夠交出更加契合的作品，一次次地鼓勵她繼續(xù)挑戰(zhàn)。讓我頗感欣慰的是，每一次徐亦冉同學(xué)都沒有流露出一絲絲放棄、妥協(xié)的意思，而是明確地告訴我她再去改，并告訴我她的下次交稿時間。就在這樣的執(zhí)著之下，最終的LOGO定稿圖誕生了。

    由衷地為徐亦冉同學(xué)感到驕傲！相信如此不言敗的她，之后的留德道路也會越走越寬。

    此次聯(lián)盟logo評選大賽的成功舉辦，體現(xiàn)出聯(lián)盟正致力于推動國內(nèi)中學(xué)德語的聯(lián)合發(fā)展，昭示著將來聯(lián)盟的校際交流和聯(lián)盟活動即將進入更高的平臺！

信息來源：中學(xué)德語教學(xué)聯(lián)盟 gh_a1579021b4ce