引言
  疾疫橫行數(shù)月以來(lái)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)人員沖上第一線守衛(wèi)著病人的安全，挽救了無(wú)數(shù)的生命。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的藝術(shù)家在舉國(guó)抗疫的大潮中用自己的作品表達(dá)對(duì)一線醫(yī)護(hù)人員的支持與敬佩。在這個(gè)偉大歷程中，設(shè)計(jì)沒(méi)有缺席，全國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科的一線教師不僅創(chuàng)作大批高質(zhì)量的藝術(shù)作品，更將設(shè)計(jì)與抗疫緊密相連，為抗疫產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供了實(shí)實(shí)在在的助力！他們用實(shí)踐證明了設(shè)計(jì)學(xué)科的重要，以及高等院校設(shè)計(jì)學(xué)科一線教師的雄厚實(shí)力。疫情終將過(guò)去，健康中國(guó)與應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)將成為全國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)今后相當(dāng)一段時(shí)期的主要關(guān)注方向。“心相系”公眾號(hào)以“健康中國(guó)和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)”為主題，發(fā)揮了設(shè)計(jì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)健康可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)特點(diǎn)和引領(lǐng)作用。重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品，形成了部分設(shè)計(jì)教學(xué)成果，力圖展現(xiàn)設(shè)計(jì)在抗疫、服務(wù)社會(huì)、以德育人等方面的示范引領(lǐng)作用。
  什么是愛(ài)？愛(ài)就是心相系，心連心！展現(xiàn)在這里的每一件作品，都凝聚著設(shè)計(jì)者的愛(ài)心與信心！我們相信，疾疫雖然給人類社會(huì)帶來(lái)了災(zāi)難，卻也讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生醫(yī)療產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的重要以及建設(shè)健康中國(guó)的重要。這個(gè)平臺(tái)的建成，將為這個(gè)偉大目標(biāo)提供微薄的助力！
  重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)
  雒三桂
  設(shè)計(jì)作品展示
  ↑《戰(zhàn)“疫”》
  張遠(yuǎn)航
  ↑《守護(hù)百姓抗擊疫情》
  任紹陽(yáng)、趙璽、玄家琦
  ↑《最美逆行》
  吳倩
  ↑《防疫第一步》
  施笙嫻
  ↑《防疫小站：社區(qū)居民疑似病例檢測(cè)、大數(shù)據(jù)篩查、普及防疫知識(shí)》
  設(shè)計(jì)者：劉幻與、覃曼、姜凌志、張榮宇、曾祥斌
  指導(dǎo)老師：范正妍
  ↑《E語(yǔ)音脫卸提示器1.0》
  設(shè)計(jì)者：楊振天、張婷婷、王子棟、馮吉宣、李亞、朱琪琪
  指導(dǎo)老師：夏進(jìn)軍（重慶大學(xué)）、楊莎（第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院感染科護(hù)士長(zhǎng)）
  E語(yǔ)音脫卸提示器1.0是疫情之下的新型醫(yī)療輔助產(chǎn)品，它通過(guò)感應(yīng)出液和紅外反饋的方式與使用者產(chǎn)生互動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)防護(hù)服脫卸的過(guò)程，使脫卸流程更規(guī)范化、安全化。

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