為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,營造書香校園的文化氛圍,招遠市第十六中學(xué)特舉辦第二屆“石榴杯”作文大賽。本次比賽題材廣泛,內(nèi)容豐富,我手寫我心,我筆寫我意,一筆一墨鋪就一室書香。
01大賽主題
對話,即兩人或多人間的語言交流。對話,讓人類的思想日漸豐盈。中華傳統(tǒng)經(jīng)典《論語》,以孔子師徒的對話,傳達出儒家的精神和文化理念;古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《對話錄》,將其思想體系濃縮其中。
人類通過對話來顯示彼此的存在。對話的范圍,也逐漸由人與他人或人與自我,擴大到人與自然、人與文本甚至人與社會。
與當(dāng)下對話,把握人生的成長節(jié)點。與家人圍爐,共同感受親情的溫暖;和師友對談,分享彼此的人生智慧;同桌間的“小紙條”,講臺上的“大先生”……這些對話的瞬間,也許正是我們生命之竹的拔節(jié)時刻。而每每此刻,也是今日之我與昨日之我對話的時刻。
與自然對話,在自然中涵養(yǎng)情趣、體悟人生。王勃所見,是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;李清照所聞,是“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴”。我們揣摩“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”的自然物語,也在“陽春召我以煙景,大塊假我以文章”中體悟自然之美。與自然對話的過程中,我們的精神長河也在奔騰不息。
與先賢對話,同人類偉大的靈魂交流。讀書是探尋真理的重要路徑,“讀史使人明智,讀詩使人聰慧”。又何止是書呢?品“癲張狂素”,酣暢的線條是書家飄逸灑脫的精神;觀凡·高的《星月夜》,流動的星空下是大師熾熱的生命;聽貝多芬的交響曲,似乎聽到了他向我們訴說不屈的精神。人類群星閃耀,我們借他們的光芒,點亮自我,同時亦溫暖他人。
與世界對話,推動構(gòu)建人類命運共同體。正如習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的,平等、互鑒、對話、包容,“以文明交流超越文明隔閡,以文明互鑒超越文明沖突”。對話能讓各國文明交融、民心相通,能讓我們關(guān)注世界的發(fā)展,創(chuàng)造“地球村”更加光明的美好生活。
與未來對話,探索永無止境。科技正在改變生活和世界。人工智能時代的到來,加速了人類探索無垠宇宙和人類自身奧秘的步伐。我們與人工智能對話,似乎是在與一個全知全能的朋友交流。但是,我們對未知的叩問,也讓我們深深自警:人類的未來向何處去?我們暢想著可能性,守望著確定性。未來已然給我們展現(xiàn)出一片美麗迷人的藍海,你將如何同它對話呢?
“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺?!迸c不同的對象對話,最終彰顯的,還是“我”的存在?!霸跊]有其他路標(biāo)時,自己做自己的路標(biāo)。”讓我們在對話中,感受到你,感受到那個獨一無二的你。
02作文題目
要求:文體不限,800—2000字,詩歌不少于10行
1.很多時候,當(dāng)獨處時,你也并不會感到孤獨,因為你會同書本“對話”,同音樂“對話”,同電影“對話”,甚至同自己“對話”……請以“那些獨處的時光”為題寫一篇文章。
2.家人圍爐,閑話可親;師友圍坐,對談?wù)摰?。今日之我與昨日之我,多少往事,幾多對話。請以“寄給往事”為題寫一篇文章。
3.隨著AI技術(shù)的發(fā)展,未來的機器人必將更懂得人類的需求。當(dāng)你失敗時,它們能找到最恰當(dāng)?shù)恼Z言來安慰你;當(dāng)你需要幫助時,它們能迅速幫你找到最合適的解決問題的方案……你是否想要一個這樣的朋友呢?請以“我的機器人朋友”為題寫一篇文章。
4.心理學(xué)研究顯示,初中階段的孩子帶有較強的叛逆性,如何與父母溝通對話是值得認(rèn)真思考的問題。你希望怎樣與父母溝通對話呢?請以“期待”為題(在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語或短語,將題目補充完整),以你的思考為起點,寫一封給父母的信。
03評選方案
1.題目自選,初一、初二年級不少于600字,初三、初四年級不少于800字。
2.作品要有鮮明的主題,能反映一定的現(xiàn)實問題。
3.提交電子稿作文,文件名以作品名稱命名,全部按照撰文格式,不按撰文格式的一律退回,不得參評。文件里面要標(biāo)注清楚班級、姓名、指導(dǎo)教師,且以級部為單位打包文件提交給宋愛民主任。
4.不得抄襲,學(xué)校會安排專門的教師進行核查,一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象取消當(dāng)年的評先樹優(yōu)。
5.提交時間:2月25日前
6.評審時間:2月26日-2月29日
7.獎項設(shè)定:全校設(shè)一等獎12名,二等獎20名,三等獎若干。開學(xué)后舉行“石榴杯”校園作文大賽“文學(xué)之星”頒獎典禮,活動設(shè)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”和“優(yōu)秀班級獎”。每班級最多可提交十篇作品參評。優(yōu)秀作品推介到校公眾號。
8.該活動由語文組組織,由全體語文教師評審,由備課組長傳達文件并征稿。
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