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廣東醫(yī)科大學(xué)東莞校區(qū)部分路橋、區(qū)域命名征集活動(dòng)

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：7074 更新時(shí)間：2024-11-07 截止日期：2024-11-30

路橋、樓宇、廣場等是學(xué)校文化的重要載體
學(xué)校在66年的辦學(xué)歷程中
積累了厚重的文化底蘊(yùn)
2002年
從南海之濱啟航二次創(chuàng)業(yè)于松山湖畔播撒醫(yī)學(xué)火種，堅(jiān)守生命至上東莞校區(qū)建設(shè)發(fā)展的22年不僅見證了松山湖科學(xué)城的崛起也見證了廣東醫(yī)砥礪奮進(jìn)、無畏向前的歷程
為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)
豐富校園人文內(nèi)涵
提升校園文化品位
增強(qiáng)廣大師生對校園文化的認(rèn)同感
更好地發(fā)揮校園環(huán)境育人功能
結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃
進(jìn)一步完善東莞校區(qū)道路、社區(qū)名稱
推進(jìn)校園導(dǎo)視系統(tǒng)建設(shè)
面向全校師生醫(yī)護(hù)員工、離退休職工
廣大校友和所有關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界人士
在現(xiàn)有基礎(chǔ)上
對東莞校區(qū)部分路橋、區(qū)域開展命名征集
7條道路：
■北門至西門路段；
■北門至學(xué)術(shù)交流中心路段；
■學(xué)術(shù)交流中心至學(xué)校正門（南門）路段；
■學(xué)校正門（南門）至西門路段；
■華佗像至實(shí)驗(yàn)樓環(huán)湖一側(cè)路段；
■門診部至體育場路段；
■學(xué)生宿舍15棟——圖書館——體育場路段。
3座橋梁：
■華佗像與學(xué)生宿舍1棟之間橋梁；
■圖書館與教學(xué)樓群之間橋梁；
■教師公寓與實(shí)驗(yàn)樓之間橋梁。
5塊區(qū)域
■學(xué)生宿舍15棟背后的廣場；
■教學(xué)樓群與垃圾中轉(zhuǎn)站之間的區(qū)域；
■圖書館與留學(xué)生宿舍1棟的區(qū)域；
■學(xué)術(shù)交流中心與圖書館報(bào)告廳之間的水域；
■教學(xué)樓群與圖書館、行政廣場之間的水域。
基本要求
■命名必須符合國家法律和有關(guān)規(guī)定，符合學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，格調(diào)高雅、健康向上、富有內(nèi)涵、彰顯底蘊(yùn)，具有豐富釋義，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、嶺南文化和學(xué)校文化特質(zhì)，結(jié)合“立志立德、求真求精”的校訓(xùn)，適度創(chuàng)新。
■命名應(yīng)堅(jiān)持功能性、人文性、藝術(shù)性相統(tǒng)一。立足學(xué)校實(shí)際，盡可能從校園布局、功能安排等方面考慮，做到自成體系，遵循“整體性原則”，即在命名風(fēng)格上體現(xiàn)統(tǒng)一性、規(guī)范性和適用性，區(qū)位感強(qiáng)，易于識別。
■命名要有文化意義，努力做到校園文化品位與大學(xué)育人核心相協(xié)調(diào)、歷史性與時(shí)代性相協(xié)調(diào)，要言簡意賅，凝練、簡單易讀無歧義，瑯瑯上口、宜記易找，文字上力戒雷同，避免使用生僻字或多音多義字。
■投稿作品一經(jīng)采用，版權(quán)和使用權(quán)歸廣東醫(yī)科大學(xué)所有。
征集時(shí)間
即日起至2024年11月30日
參與方式
掃描下方二維碼填寫問卷提交即可
評選辦法
學(xué)校將邀請專家組成評審小組
按照公開、公平、公正的原則對應(yīng)征作品進(jìn)行評選
確定入圍方案，設(shè)立“入圍獎(jiǎng)”“優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)
根據(jù)實(shí)際情況分別給予獎(jiǎng)勵(lì)
“這條道路名字是我起的！”“這個(gè)廣場的名字有我的功勞！”“這個(gè)區(qū)域名字是我的創(chuàng)意！”……你是否想過有一天校園的標(biāo)志性名字由你定義
那就快快行動(dòng)起來吧??！
讓我們共同見證
東莞校區(qū)的這些區(qū)域
因您的創(chuàng)意而煥發(fā)出新的光彩
https://mp.weixin.qq.com/s/337iuux_VPsRIpho8-n01g