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“AI鐵一”歌曲創(chuàng)作征集，誠邀您的參與

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：5450 更新時(shí)間：2025-02-06 截止日期：2025-02-10

活動(dòng)主題
“智韻鐵一·青春頌歌”
活動(dòng)目的
為展現(xiàn)鐵一中學(xué)的文化底蘊(yùn)和豐富多彩的校園生活，推廣智能體在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)弘揚(yáng)積極向上的鐵一文化。
活動(dòng)對(duì)象
在讀學(xué)生，在校教職工
活動(dòng)時(shí)間
?創(chuàng)作階段：寒假期間
?提交階段：2月10日前
?評(píng)選階段：開學(xué)后第一周
?展示階段：3月1日校園文化藝術(shù)節(jié)之千人大舞臺(tái)
活動(dòng)地點(diǎn)
?提交路徑：ltyztw1946@163.com
?展示地點(diǎn)：千人大舞臺(tái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（兩校區(qū)千人報(bào)告廳）
參與要求
1.以小組形式參賽，每組3-5人，確定歌曲主題和風(fēng)格。
2.歌曲內(nèi)容必須積極向上，體現(xiàn)鐵一中學(xué)的文化底蘊(yùn)和校園生活元素。
3.小組成員共同研究如何使用智能體進(jìn)行創(chuàng)作，如AI作曲、歌詞生成等，并在寒假期間完成歌曲創(chuàng)作。要求最終作品需體現(xiàn)學(xué)生自己的創(chuàng)意和修改。
4.版權(quán)要求：作品必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。若使用涉及版權(quán)的素材，需妥善處理版權(quán)問題，并在視頻結(jié)尾注明相關(guān)信息。因版權(quán)問題引發(fā)的爭(zhēng)議，責(zé)任由創(chuàng)作者承擔(dān)。
5.提交材料：2月10日前，將歌曲音頻文件（MP3格式）、歌詞文件（TXT格式）及創(chuàng)作說明文檔（DOCX格式）提交至指定郵箱。
征集主題與提交流程
（一）征集作品內(nèi)容主題
1.鐵一回憶曲
創(chuàng)作反映鐵一師生校園生活點(diǎn)滴的音樂作品?？梢試@師生交流、宿舍生活、課間時(shí)光等經(jīng)歷與場(chǎng)景，通過音樂與音效的巧妙結(jié)合，融入校園標(biāo)志性建筑的音效或校園活動(dòng)的氛圍音樂，講述校園生活的多彩故事，如初入校園的憧憬、與朋友共度的歡樂時(shí)光、備考期間的緊張與堅(jiān)持等。
2.鐵一文化頌
以鐵一豐富多元的校園文化為主題，創(chuàng)作音樂與音效相結(jié)合的作品?？梢跃劢股鐖F(tuán)活動(dòng)、文藝演出、體育賽事等校園活動(dòng)，通過音樂表現(xiàn)活動(dòng)的氛圍與情感，形成音畫交融的藝術(shù)效果。
3.校訓(xùn)精神歌
圍繞校訓(xùn)“立德啟智明道篤行”所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，創(chuàng)作具有激勵(lì)作用的音樂作品。作品應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值觀，鼓舞師生追求卓越、勇于擔(dān)當(dāng)。
4.鐵一風(fēng)光繪
參賽者需利用AI技術(shù)創(chuàng)作音樂，以旋律和節(jié)奏表現(xiàn)并頌揚(yáng)校園的美麗景色，以校園的自然風(fēng)光與人文景觀為主題，通過音樂描繪校園的文化景觀與建筑特色；可以融入鳥鳴、上課鈴聲、翻書聲等聲音，展現(xiàn)校園的自然美與人文魅力。
5.未來展望曲
發(fā)揮AI技術(shù)的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作描繪鐵一校園未來發(fā)展趨勢(shì)的音樂作品。鼓勵(lì)參賽者結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與師生個(gè)人目標(biāo)，可以圍繞智能教學(xué)輔助系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案等應(yīng)用場(chǎng)景，通過音樂表現(xiàn)AI技術(shù)為校園帶來的創(chuàng)新與變革，激發(fā)聽眾對(duì)校園未來的美好憧憬。
（二）提交流程
1.組隊(duì)與選題：學(xué)生自由組隊(duì)，確定歌曲主題和風(fēng)格。
2.智能體應(yīng)用：小組成員共同研究如何使用智能體進(jìn)行創(chuàng)作，如AI作曲、歌詞生成等。
3.創(chuàng)作與修改：在寒假期間完成歌曲創(chuàng)作，并進(jìn)行多次修改和完善。
4.提交材料：2月10日前，將歌曲音頻文件（MP3格式）、歌詞文件（TXT格式）及創(chuàng)作說明文檔（DOCX格式）提交至指定郵箱。命名為“校區(qū)+班級(jí)+所有作者姓名”。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與流程
（一）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.創(chuàng)意與主題契合度（30分）：歌曲創(chuàng)意新穎，能準(zhǔn)確反映鐵一中學(xué)的文化底蘊(yùn)和校園生活元素。
2.旋律與歌詞質(zhì)量（30分）：旋律優(yōu)美流暢，歌詞表達(dá)清晰，富有感染力。
3.智能體應(yīng)用效果（20分）：智能體在創(chuàng)作過程中的有效應(yīng)用，如生成的旋律、歌詞的獨(dú)特性或創(chuàng)新性。
4.原創(chuàng)性與完整性（20分）：作品原創(chuàng)度高，無抄襲現(xiàn)象，且提交材料完整。
（二）評(píng)選流程：
1.初篩：由學(xué)校團(tuán)委老師、藝術(shù)組老師、學(xué)生會(huì)代表組成初篩小組，對(duì)所有提交的作品進(jìn)行初步篩選，選出符合要求的作品進(jìn)入復(fù)評(píng)。
2.復(fù)評(píng)：邀請(qǐng)校內(nèi)外音樂專家組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)初篩入圍的作品進(jìn)行打分評(píng)選，最終選出優(yōu)秀作品。
3.公示：將評(píng)選結(jié)果在學(xué)校公告欄和官方社交媒體平臺(tái)上進(jìn)行公示。
展示與獎(jiǎng)勵(lì)
1.優(yōu)秀作品展示：在第13屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之千人舞臺(tái)進(jìn)行展示，由創(chuàng)作者現(xiàn)場(chǎng)介紹創(chuàng)作理念，并進(jìn)行表演。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
“校園回響曲大師獎(jiǎng)”：作品能夠深刻捕捉并傳達(dá)校園生活獨(dú)特韻律，令人回味。
“文化旋律編織者獎(jiǎng)”：作品能夠明顯和恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)校園文化的精髓，旋律有鮮明的鐵一文化特色。
“青春記憶旋律獎(jiǎng)”：作品能夠記錄鐵一校園生活的重要時(shí)刻，充滿活力和感染力。
“夢(mèng)想啟航樂章獎(jiǎng)”：作品能夠激勵(lì)人心、鼓舞斗志，是鐵一師生站在新的歷史起點(diǎn)的奮斗號(hào)角。
“智慧校園交響?yīng)劇保鹤髌纺軌蚯擅罱Y(jié)合AI技術(shù)與校園文化元素，作品在技術(shù)與藝術(shù)上的雙重創(chuàng)新。
優(yōu)秀獎(jiǎng)（若干項(xiàng)）：授予在主題表達(dá)、內(nèi)容質(zhì)量、技術(shù)實(shí)現(xiàn)等方面綜合表現(xiàn)良好的作品。
3.頒發(fā)證書：為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，以資鼓勵(lì)。
4.優(yōu)秀作品宣傳：將優(yōu)秀作品通過學(xué)校官方社交媒體平臺(tái)宣傳，供全校師生欣賞。
https://mp.weixin.qq.com/s/JenlhyNom98Iv3NUtd8bsA