全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽由中國統(tǒng)計教育學(xué)會聯(lián)合教育部高等學(xué)校統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主辦。自2009年開始每兩年舉辦一屆全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽,從2021年第七屆大賽開始改為每年舉辦一屆。
全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽
一、競賽目的及意義
本競賽以在大學(xué)生中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識、應(yīng)用統(tǒng)計技能的良好氛圍為宗旨,聚焦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展熱點難點問題,提高大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、運用統(tǒng)計方法及計算機(jī)技術(shù)處理數(shù)據(jù)的能力,加強(qiáng)創(chuàng)新思維意識,助力推進(jìn)統(tǒng)計現(xiàn)代化改革。
二、參賽方式及要求
凡2022年3月在北京交通大學(xué)注冊的全日制在讀本科生和研究生均可報名參賽,專業(yè)不限。本屆大賽以組隊方式參賽,每隊3人,由參賽者自由組隊。大賽設(shè)本科生組和研究生組,本科生和研究生單獨組隊,不可混合組隊。每名參賽隊員只能參加一支隊伍。報名參賽不收取任何費用。
三、參賽論文選題的范圍和要求
經(jīng)組委會研究,本屆大賽主題為“構(gòu)建新發(fā)展格局的統(tǒng)計測度研究”。各參賽隊根據(jù)主題自行擬定參賽題目撰寫參賽論文。
為統(tǒng)一論文格式,對參賽論文提出格式要求(見附件)。為保證評審質(zhì)量,摘要須將目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、創(chuàng)新點等表達(dá)清楚。
參賽隊伍需提交論文的Word版。包括:封面頁(見附件)、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等。參賽隊相關(guān)信息不得出現(xiàn)在封面頁和致謝以外的任何位置,否則視為違規(guī),將取消參賽資格。
參賽隊須公開數(shù)據(jù)來源,提交原始數(shù)據(jù)包和數(shù)據(jù)分析程序。參賽隊須提交承諾書(見附件),承諾參賽論文是在賽期(2022年3月15日至4月15日之間)由所有參賽隊員共同參與原創(chuàng)。大賽組委會將對參賽論文進(jìn)行查重。大賽要求參賽論文使用正版統(tǒng)計分析軟件。
四、競賽安排
1
報名截止時間:2022年4月1日
請本科生參賽隊伍組長登陸北京交通大學(xué)本科生院學(xué)科競賽管理系統(tǒng)并提交報名信息。請研究生參賽隊伍組長填寫報名表(見附件)發(fā)送到郵箱:whgui@bjtu.edu.cn,郵件標(biāo)題注明“2022年大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽報名”。
2
提交作品截止時間:2022年4月15日
參賽作品提交材料包含:參賽論文、數(shù)據(jù)包。于4月15日發(fā)送到郵箱:whgui@bjtu.edu.cn, 文件名“學(xué)院-類別-組長姓名-論文(或數(shù)據(jù)包)”。
同時于2022年4月15日16:00~17:00將2份紙質(zhì)版論文作品(A4雙面打印)提交到數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院七號教學(xué)樓7117辦公室。
3
推薦代表學(xué)校參賽隊伍公布時間:
暫定2022年4月22日
競賽組委會將聘請相關(guān)領(lǐng)域的專家,組成評審專家組,對參賽隊伍提交的紙質(zhì)版作品評審,且每項作品均由兩位專家進(jìn)行評審。最終將根據(jù)專家的意見和打分,確定代表學(xué)校參加全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽的隊伍名單。
五、獎項設(shè)置及其他
本次競賽設(shè)一、二、三等獎,獲獎數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)確定,對于獲獎的學(xué)生將頒發(fā)獲獎證書。組委會將從獲獎作品中選拔優(yōu)秀作品與參賽隊伍參加“(第八屆)全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽”。
六、聯(lián)系方式
競賽負(fù)責(zé)人:桂文豪
電話:51682054 轉(zhuǎn)117
郵箱:whgui@bjtu.edu.cn
大賽官網(wǎng):http://www.stats.gov.cn/ztjc/tjzdgg/tjjyxh/jmds/
競賽論文要求、研究生報名表等相關(guān)附件請查閱郵箱內(nèi)的競賽通知。
附件:
2022年(第八屆)全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽正式通知(蓋章版)
http://tjjmds.ai-learning.net/